El documento discute el tema de los problemas de aprendizaje en los niños. Menciona que los seis problemas de aprendizaje más comunes son el TDAH, la dislexia, la inmadurez visomotriz, los trastornos mixtos en el aprendizaje, las dificultades específicas en la lectura y la escritura, y los trastornos por déficit de atención y concentración. También describe algunos factores que pueden causar problemas de aprendizaje, como lesiones cerebrales, factores culturales, bioló

1. Diego Cruz Camacho
4ºB T/V
Desarrollo de documentos electrónicos

2. Televisión
El consumo -al tiempo que el poder- de este medio de
comunicación ha
ido creciendo a pasos agigantados en las últimas
décadas, de manera que hoy
está prácticamente generalizado su uso universal en
toda la población,
indistintamente de la edad, el sexo, el lugar donde se
viva, las capas sociales,
el nivel cultural. Ante esta universal, al tiempo que
penetrante, incidencia social
de la televisión, para Aguadad (1999), se hace urgente
desarrollar cada vez
más, desde los foros científicos e intelectuales,
reflexiones que determinen
cómo las audiencias, en su función de telespectadores,
se apropian de la
televisión, cómo ésta modela y configura la vida de los
ciudadanos y
especialmente cómo capacitar a los televidentes para
que aprendan a elegir los
programas que ven.

3. Familia

 El aprendizaje de los niños y niñas
depende de una serie de factores.
Entre ellos, hay algunos que se
 relacionan directamente con las
familias. Existen muchas maneras en
que la familia puede ayudar
 el proceso de aprender, ya sea creando
las condiciones ambientales,
manifestando determinadas
 actitudes o manteniendo un clima
familiar que facilite aprender.
 La presente actividad permite a los
padres, madres y apoderados
autoevaluar estos factores familiares
 relacionados con el aprendizaje, junto
con idear maneras para proporcionar
mayor apoyo a sus hijos
 e hijas.

4. Los 6 problemas mas
comunes
Para conocer qué área del aprendizaje necesita
superar el niño, es necesario hacer una valoración
psicopedagógica 
completa. Son varios los problemas
de aprendizaje que se pueden presentar en los niños
y adolescentes, entre los 6 más frecuentes están:
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
(toda).
Dislexia.
Inmadurez viso motriz.
Trastorno mixto en el aprendizaje.
Trastorno especial en la lectura y descalcaría
(dificultades en el aprendizaje de las matemáticas).
Trastorno por déficit de atención y concentración.

5. problema por estrés

El término estrés, que etimológicamente significa tensión, ha sido
utilizado para describir una variedad tan grande de estados
patológicos, se ha convertido un concepto demasiado amplio y
ambiguo.
Desde 1935, Hans Selye, (considerado padre del estrés) introdujo
el concepto de estrés como síndrome o conjunto de reacciones
fisiológicas no especificas del organismo a diferentes agentes
nocivos del ambiente de naturaleza física o química.

6. características

 Características en los niños con problemas
 Inmadurez o alteraciones cognitivas
 Alteraciones en lenguaje
 Problemas en el lenguaje
 Alteraciones emocionales
 Alteraciones de conducta
 Alteraciones de desarrollo motor
 Alteraciones de procesos perceptivos
 Alteraciones en la orientación temperal-espacial

7. El aprendizaje implica la construcción progresiva de organizaciones
cognitivas que se van estructurando a través de intercambio con el medio
ambiente y de la experiencia que el sujeto vive en dicho medio. Ello expresa
que el hombre dotado de una estructura biológica, al entrar en contacto con
situaciones diversas, está en capacidad de procesar toda esa información y
estructurarla de manera tal, que se interioricen aquellos aspectos que han
resultados significativos para él; es por ello que son de vital importancia los
factores emocionales y sociales, lo cual implica tomar en cuenta la relación
consigo mismo y con los otros, en función de sus intereses, valores, actitudes y
creencias.
En tal sentido se asume, el aprendizaje como un proceso mediador basado en
la interacción recíproca, entre aspectos biológicos, cognitivos, emocionales,

8. Por lesión cerebral

 Una lesión cerebral traumática puede ser causada por un accidente, una
caída, o al recibir un golpe en la cabeza con un objeto duro. Cuando la
cabeza de una persona se mueve fuertemente, el cerebro puede chocar
contra la parte de adentro del cráneo y lastimarse. El cráneo está formado
por los huesos de la cabeza, los cuales encierran y protegen el cerebro. Las
caídas y otros tipos de accidentes pueden causar que los huesos se rompan.
Si el cerebro se golpea contra los pedazos rotos del cráneo, se puede
lesionar.
 Una lesión cerebral traumática puede ser leve, moderada, o severa (muy
mala). Esta escala depende de si hubo y por cuánto tiempo hubo pérdida
del conocimiento y problemas con pensar o recordar después de sufrir la
lesión cerebral traumática. Los signos y síntomas de una lesión cerebral
traumática pueden incluir dolores de cabeza, náuseas (sentirse enfermo),
mareos, confusión, o pérdida del conocimiento. Con la pérdida del
conocimiento, una persona podría estar menos alerta de los eventos y la
gente que lo rodea, aún estando despierto. La pérdida del conocimiento
también se puede significar estar en un estado tipo dormido del cual a la
persona no se le puede despertar

9. Factores culturales
  1800 movimientos sobre dificultades de aprendizaje específica Wiederholt
predominio de estudios neurológico (relación entre patología del lenguaje
y lesiones cerebrales
 Primeros estudios:
 alteración del lenguaje y lesiones cerebrales Francia (Broca)
 Afasia expresiva y sensitiva (Wernicke)
 Deje riñe. Alexia o incapacidad para la lectura
 Hinshelwood “ceguera para las palabras”
 1937 Samuel t. Orto “perspectiva funcional”
 Karts Holstein “relaciones entre alteraciones en el funcionamiento
perceptivo-motor y problemas de conducta”
 Werner y Strauss estudian a sujetos con lesión cerebral y deficiencia mental
“síndrome infantil de Strauss” (1972) huyen de Hitler
 1857 España. Ley de instrucción publica “ley de Moyano” educación
obligatoria y gratuita a todos los españoles se crean centros para ciegos y
sordos, nace entonces “patronato nacional de sordomudos, ciegos y
anormales, detectan educan y tutelan”
 1933 se crea instituto nacional de inválidos .España

10. Por factores
biológicos

Un problema de aprendizaje puede causar que unas
personas tengan dificultades aprendiendo y usando
ciertas destrezas, las destrezas mayor afectadas son:
lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar y la
matemática. Rahman Gace J. Valett Skinner Zamani
Craig Robert E.• Los niños con problemas de
aprendizaje pueden progresar mucho y seguir adelante
Problemas de aprendizaje Áreas Habilidades para
Lenguaje hablado Lenguaje escrito Aritmética
Razonamiento la organización