El documento habla sobre las discapacidades sensoriales como la visual, auditiva y problemas de comunicación. Menciona que las personas sordas y con problemas auditivos enfrentan barreras en la comunicación y participación social. También describe diferentes tipos de discapacidades como la ceguera y sordera, así como la importancia de la integración educativa e inclusión de personas con discapacidad sin discriminación. El documento resalta la necesidad de capacitar a maestros para apoyar a estudiantes con necesidades especiales.

1. Discapacidades sensoriales
Corresponden a las personas con deficiencias: visuales,
auditivas y a los que presentan problemas en la
comunicación.

2. Criterio de identificación
 Son patologías muy importantes que
conllevan grave efectos psicosociales.
Producen problemas en la comunicación,
una desconexión en el medio y poca
participación en los eventos sociales.

3. Sordomudos.
Termino que se le designa a las personas
que no han desarrollado o han perdido la
capacidad auditiva y vocal al mismo tiempo.
Sordomudo es un estigma que la sociedad
ha definido a las personas sordas. Responde
a una supuesta incapacidad de las personas
sordas para comunicarse por medio de una
lengua propia sin embargo, mediante una
educación adecuada muchos de ellos
desarrollan la comunicación de los signos y
gestos. por lo tanto el termino mudo en
muchos casos es incorrecto.

4. Cuando se dice que una persona tiene audición
normal queremos decir que la posee en grado
suficiente para comprender el habla.
Si sus condiciones auditivas son adecuadas, la
persona con audición normal puede aprender e
interpretar el habla.

5. Desde el punto de vista de las necesidades
educativas especiales.
Sordos.- es quien Hipoacúsico.- es aquel
debe incorporar el que incorpora el habla
habla por medio de la por medio de la
visión; la percepción audición; la visión es
fonética es auxiliar. auxiliar.

6. Ceguera
Es una condición especial en la vida de muchas familias, sin
embargo nunca debe considerar un limite en la vida del niño.
En muchos casos
las personas nacen La principal causa
siendo ciegos, de la ceguera
estos ya son infantil es la falta
problemas de vitamina A.
genéticos.

7. Discriminación
Es el acto de separar o formar grupos de personas a partir de un
criterio o criterios determinados. En su sentido mas amplio, la
discriminación es una manera de ordenar o clasificar
Si hablamos de seres humanos por ejemplo podemos discriminar:
 Color de ojos
 Color de piel
 Edad
 Nivel académico
 Riqueza
 Lengua
 Religión
 Preferencia sexual
 Discapacidad
 etc.

8. Integración educativa.
La integración como principio, es el reconocimiento de derecho a
la plena participación de todos los seres humanos en la dinámica
social, cultural, política, económica y educativa de la comunidad
a la que pertenece, sin distinción de ninguna índole.

9. En nuestro país hay leyes y
pero nos
reglamentos para incluir a
damos cuenta
las personas con
que reina la
discapacidad en un ámbito
improvisación.
social, educativo
En muchos casos, los maestros no
saben como tratar o interactuar con Esto se debe por
un niño con discapacidad, tampoco la falta de
saben métodos o técnicas para preparación, falta
enseñarles. de investigación,
falta de recursos
económicos o por
falta de
sensibilización.

10. Inserción.
 Es la máxima inclusión del niño en las
actividades del hogar como en las
actividades del colegio.
Los padres son los primeros que educan a
sus hijos de acuerdo con sus propios
patrones morales. Los estímulos que los
niños puedan recibir tendrán una influencia
muy importante en la forma de hábitos y
actitudes en su conducta fuera de hogar.

11. Capitulo III
marco contextual

12.  Nuestro proyecto “inserción de los niños
discapacitados y el apoyo frecuente que se les
debe brindar en las instituciones educativas”
se realizara en la ciudad de Guayaquil, en la
prestigiosa institución educativa liceo cristiano
de Guayaquil, fundada por el pastor Jhon Jerry
Smith.
 Ubicada en Benjamín Carrión y Av. Juan Tanca
Marengo Km 3/2 vía Daule, frente al colegio
Espíritu Santo.
 Los beneficiarios serán los estudiantes tanto
de colegio como de primaria, al saber como
incluir a sus compañeros discapacitados, así
como los mismos niños con necesidades
especiales, que se sentirán atendidos y
tendrán una mejor integración escolar.