El cerebro, sus partes, su función y enfermedades

3. Es el órgano responsable del
sentido, del pensamiento, de la
memoria y del control del
cuerpo.
 Percepción.
 Retención.
 Análisis.
 Emisión.
 Control.

4. Hemisferios.
Partes del cerebro..
Áreas.
Sustancias.

8. Trata principalmente de controlar
el movimiento. Ayuda a controlar
la postura y el equilibrio, así como
posibilita que la gente aprenda a
moverse.

9. Ayuda a almacenar y
clasificar los recuerdos
cargados de emociones.
Desempeña un papel clave en
las emociones, especialmente
en el miedo.

10. Juega un papel clave en la
formación de la memoria,
así como en la clasificación
de la información y en la
memoria a largo plazo.

11. Controla muchas funciones
corporales, incluyendo el apetito,
la sed y el sueño. También juega
un papel importante en el control
delas emociones.

13. Es el puente neuronal que
conecta los dos hemisferios del
cerebro. Se encuentra en el
centro mismo del cerebro.

14. Es la estación de retransmisión del
cerebro. Trasmite la mayoría de
las señales sensoriales percibidas
(auditivas, visual y del tacto) y
ayuda a que se procesen en otras
partes del cerebro.

15. Es el centro de mando y de control
de tu cerebro. Se encarga del
razonamiento y la resolución de
problemas, junto con el juicio y los
impulsos. También ayuda a gestionar
las emociones superiores tales como
la empatía y la generosidad.

16. El lóbulo parietal se encuentra en
la zona superior de la corteza
cerebral, se encarga de recibir las
sensaciones (tacto, calor, frío,
presión) y coordinar el balance.

17. Ayuda a procesar la sensación del
sonido, así como el lenguaje.
También está implicado en las
emociones, la memoria y el habla.

18. Participa en la sensación
visual y el procesamiento.
Aquí reside la parte que
controla e interpreta la
visión.

20. Es el encargado de conducir
las funciones tales como:
• La ira y el temor.
• La motivación.
• La conducta sexual.
• Las emociones.

21. También conocidas como
áreas del lenguaje. Sus
funciones son la de
comprender y articular el
lenguaje hablado y escrito.

22. Corteza asociativa auditiva en el
lóbulo temp-Izquierdo de ser
humano. Es impórtate para la
comprensión de palabras y
producción de discursos
significativos.
Se conecta con el
área de Broca

27. Son un tipo de células del
sistema nervioso cuya principal
función es la excitabilidad
eléctrica de su membrana
plasmática. Están especializadas
en la recepción de estímulos y
conducción del impulso nervioso.

29. Es una unión intercelular
especializada entre neuronas
o entre una neurona y una
célula efectora . En estos
contactos se lleva a cabo la
transmisión del impulso
nervioso.

31. Es una biomolécula que transmite
información de una neurona (un
tipo de célula del sistema nervioso)
a otra neurona consecutiva, unidas
mediante una sinapsis.

32. Es una función del cerebro y a la
vez, un fenómeno de la mente que
permite al organismo codificar,
almacenar y recuperar la
información del pasado. Surge como
resultado de las conexiones
sinápticas repetitivas entre las
neuronas, lo que crea redes
neuronales.

33. La muerte de las neuronas es un
proceso natural de envejecimiento y
se calcula que al día una persona de
entre 20 y 30 años de edad pierde
alrededor de 10 mil neuronas, es
decir, al año desaparecerán unos tres
millones y medio.

34. La primera parte del cuerpo que se forma
es el cerebro y de ahí, se van formando el
resto de los órganos.
El periodo prenatal es una de las etapas
más importantes en el desarrollo del
cerebro humano ya que es cuando se
forman las neuronas.

35. Al nacer el ser humano pesa de
300 a 350gr. Y continua un
rápido crecimiento hasta alcanzar
el peso adulto que es de 1250 a
1500gr. La corteza cerebral lo
que se le conoce como materia
gris es una capa de neuronas de
2.5cm de grosor y es la superficie
externa del cerebro.

36. • Uno a cuatro meses los niños
comienzan a seguir
visualmente los objetos.
• Cuatro a ocho meses el niño
comenzará a explorar su
entorno y los juguetes con las
manos, la boca y los ojos, y a
desarrollar el sentido de la
permanencia de los objetos.
• Ocho a 12 meses el niño
explora todo su entorno,
poniendo los objetos en su
boca.

37. • Dos a tres años Los niños
empiezan a darse cuenta de
que pueden afectar su entorno,
mostrando una comprensión
de causa y efecto.
• Ocho a Diez años, etapa de
adquisición de muchos
contenidos escolares.
• La adolescencia tiene que ver
con el pensamiento lógico-
abstracto.

52. • Los que son zurdos o ambidiestros
tienen un cuerpo calloso que es un 11%
más grande que los que son diestros.
• Aquellas personas que hacen
malabares su masa gris aumenta
un 3%
• La falta de sueño en realidad puede
disminuir su capacidad para crear
nuevos recuerdos.
• Se cree que los seres humanos
experimentan 70.000
pensamientos cada día.

53. • tu cerebro produce suficiente
electricidad como para
encender una lámpara
pequeña.
• El cerebro adora el chocolate, basta
con oler un trozo de chocolate para
que aumenten las ondas theta en el
cerebro y como consecuencia, nos
sintamos más relajados.
• Hablar solas no es de locas,
es bueno para el cerebro.