El documento detalla la planificación de varios proyectos educativos centrados en el aprendizaje basado en proyectos (ABP) para diferentes niveles educativos. Incluye competencias clave, métodos de evaluación y tareas específicas para cada proyecto, así como la importancia de las presentaciones finales. Se destaca la creación de productos finales visibles para la comunidad educativa y el desarrollo de habilidades prácticas en los alumnos.

1. COMUNICANDO
DIFUSIÓN DE TAREAS Y PRODUCTO FINAL EN EL ABP
DEL PROYECTO PUELLAE DOCTAE 2º ESO

2. DISEÑO DE UN PROYECTO
1. COMPETENCIAS CLAVE
2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
3. MÉTODOS DE EVALUACIÓN
4. RECURSOS
5. HERRAMIENTAS
6. AGRUPAMIENTOS
7. TAREAS
8. PRODUCTO FINAL
9.DIFUSIÓN Producto final del proyecto Los
rostros de tu ciudad (4º ESO)

3. CONCLUSIÓN DE UN PROYECTO
PRODUCTO FINAL
-PRÁCTICA DE HABILIDADES ADQUIRIDAS
-ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO
-PRODUCCIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
-CREACIÓN DE RECURSOS
-REALIZACIÓN PROCESOS
PERMITE ENSEÑAR A OTROS
Producto final del proyecto
Iron and Blood (4º ESO)

4. TAREAS PREPARACIÓN ALUMNO PRODUCTO FINAL
Tarea del proyecto 300 Spartans (1º ESO)

5. PROYECTO SOMOS ANDALUSÍES (2º ESO)
A través de la
cocina el
alumnado
descubre la
profunda huella
de Al-Andalus

6. TAREAS DEL PROYECTO GAMES OF WAR (4º ESO)

7. TAREAS DEL PROYECTO PUELLAE DOCTAE (2º ESO)
1. DOCUMENTACIÓN SOBRE EL PERSONAJE
2. INVESTIGACIÓN SOBRE LA ÈPOCA,COSTUMBRES Y ATUENDO
3. PREPARACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN CON IMÁGENES COMO DECORADO
4. ELABORACIÓN DE TEXTO Y DRAMATIZACIÓN

8. PRODUCTO FINAL PARTICIPATIVO Y VISIBLE A
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Proyecto Games of War (4ºESO) Proyecto Estudiantes y Masones (2º BACH)

9. PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO
EL CORAZÓN DE LA HISTORIA (2º BACH)