El documento resume las funciones, características y clasificación de la ciencia. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos estructurados que estudian e interpretan fenómenos naturales, sociales y artificiales. Describe las funciones de la ciencia como encontrar respuestas a problemas de investigación y describir, explicar y predecir fenómenos. Explica que la ciencia se clasifica en ciencias formales, naturales, sociales, fácticas y experimentales. Además, enumera 15 características de la ciencia como ser fáctica, analítica
Organizador Visual Bases Epistemologicas Del Conocimiento[1]guest27c580
El documento presenta una introducción a las bases epistemológicas de la investigación científica. Explica que el conocimiento se genera a través de la observación, razonamiento e inferencia y se almacena en la memoria. Describe el método científico que incluye pasos como la observación, inducción, hipótesis, deducción y experimentación. Finalmente, resume las fases del método científico que van desde la percepción de la realidad hasta la aplicación del conocimiento adquirido.
Este documento describe los conceptos de ciencia, método científico y pensamiento. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos a través de métodos verificables. Define el método científico como un procedimiento tentativo y basado en la observación y razonamiento para descubrir las condiciones de los sucesos. Finalmente, destaca que la ciencia se caracteriza por su universalidad, inteligibilidad, relevancia y verificabilidad.
Exposición que incluye conocimientom, tipos, ciencia, tipos, investigación científica, tipos, método científico, características, etapas, el planteamiento del problema científico hasta diseño de investigación
Este documento define la ciencia, sus objetivos y clasificaciones. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos sistematizados obtenidos mediante observación y razonamiento. Los objetivos de la ciencia son generar predicciones comprobables sobre el comportamiento de los fenómenos. Las ciencias se pueden clasificar por su objeto, método o afinidad. También describe las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico, y los pasos del método científico como observación, hipótesis, experimentación y conclusión.
El documento describe las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico es más complejo y se adquiere a través del método científico, el cual permite analizar sistemáticamente la información a través de un proceso de investigación para obtener explicaciones lógicas y coherentes de la realidad. También describe las características centrales del método científico y los pasos del proceso de investigación científica.
DESDE LA ANTIGUA GRECIA, HASTA NUESTROS DIAS, ES SIN LUGAR A DUDAS, LA CIENCIA, UNO DE LOS MAYORES LOGROS Y ALCANCES DE ALGUNAS MENTES, AL SISTEMATIZAR EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
Conceptos básicos de Metodología de la Investigacióngonzaloplaza
El documento describe la diferencia entre el conocimiento vulgar y el conocimiento científico. El conocimiento vulgar se basa en la experiencia para resolver problemas prácticos de forma rápida, mientras que el conocimiento científico intenta explicar los fenómenos de forma objetiva usando el método científico para generar conocimiento verdadero. El método científico incluye observación, formulación de hipótesis, recopilación de datos, y confirmación o rechazo de hipótesis.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación científica como un conjunto de conocimientos obtenidos a través del método científico de manera rigurosa y sistemática. Explica que la ciencia se clasifica en ciencias fácticas y ciencias formales, y que tiene funciones como comprender, explicar y predecir fenómenos. Además, describe los diferentes tipos de conocimiento como el conocimiento científico, vulgar, y místico-religioso. Finalmente, resume los diferentes métodos de
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El documento presenta una introducción a las bases epistemológicas de la investigación científica. Explica que el conocimiento se genera a través de la observación, razonamiento e inferencia y se almacena en la memoria. Describe el método científico que incluye pasos como la observación, inducción, hipótesis, deducción y experimentación. Finalmente, resume las fases del método científico que van desde la percepción de la realidad hasta la aplicación del conocimiento adquirido.
Este documento describe los conceptos de ciencia, método científico y pensamiento. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos a través de métodos verificables. Define el método científico como un procedimiento tentativo y basado en la observación y razonamiento para descubrir las condiciones de los sucesos. Finalmente, destaca que la ciencia se caracteriza por su universalidad, inteligibilidad, relevancia y verificabilidad.
Exposición que incluye conocimientom, tipos, ciencia, tipos, investigación científica, tipos, método científico, características, etapas, el planteamiento del problema científico hasta diseño de investigación
Este documento define la ciencia, sus objetivos y clasificaciones. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos sistematizados obtenidos mediante observación y razonamiento. Los objetivos de la ciencia son generar predicciones comprobables sobre el comportamiento de los fenómenos. Las ciencias se pueden clasificar por su objeto, método o afinidad. También describe las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico, y los pasos del método científico como observación, hipótesis, experimentación y conclusión.
El documento describe las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico es más complejo y se adquiere a través del método científico, el cual permite analizar sistemáticamente la información a través de un proceso de investigación para obtener explicaciones lógicas y coherentes de la realidad. También describe las características centrales del método científico y los pasos del proceso de investigación científica.
DESDE LA ANTIGUA GRECIA, HASTA NUESTROS DIAS, ES SIN LUGAR A DUDAS, LA CIENCIA, UNO DE LOS MAYORES LOGROS Y ALCANCES DE ALGUNAS MENTES, AL SISTEMATIZAR EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
Conceptos básicos de Metodología de la Investigacióngonzaloplaza
El documento describe la diferencia entre el conocimiento vulgar y el conocimiento científico. El conocimiento vulgar se basa en la experiencia para resolver problemas prácticos de forma rápida, mientras que el conocimiento científico intenta explicar los fenómenos de forma objetiva usando el método científico para generar conocimiento verdadero. El método científico incluye observación, formulación de hipótesis, recopilación de datos, y confirmación o rechazo de hipótesis.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación científica como un conjunto de conocimientos obtenidos a través del método científico de manera rigurosa y sistemática. Explica que la ciencia se clasifica en ciencias fácticas y ciencias formales, y que tiene funciones como comprender, explicar y predecir fenómenos. Además, describe los diferentes tipos de conocimiento como el conocimiento científico, vulgar, y místico-religioso. Finalmente, resume los diferentes métodos de
El documento presenta los problemas de la epistemología en 5 puntos: 1) las relaciones entre las diversas ciencias, 2) las relaciones entre los dos grandes grupos de ciencias, 3) el análisis de nociones comunes a las ciencias, 4) las relaciones entre la teoría y la experimentación, y 5) los problemas específicos de cada ciencia.
Este documento presenta la unidad de formación "Investigación I" para el programa de Tecnología en Gestión Financiera, Gestión Comercial y Comercio Exterior. La unidad busca desarrollar competencias relacionadas con la sistematización e investigación aplicando métodos y técnicas. La unidad tiene una carga de 4 créditos y se enfoca en temas como la definición de problemas, objetivos e hipótesis de investigación, y la elaboración de marcos teóricos y legales.
El documento discute la enseñanza de la ciencia en las escuelas. Actualmente, las prácticas de laboratorio se limitan a repetir técnicas sin fomentar el pensamiento crítico. La UNESCO promueve desarrollar habilidades como el pensamiento lógico y la alfabetización científica. El método científico implica procesos como la observación, medición, clasificación e inferencia. La ciencia debe enseñarse como una actividad que involucra trabajar en equipo y comunicar los resultados usando el len
El documento presenta un resumen de seis capítulos sobre el método científico y conceptos relacionados. En el Capítulo 1, se describe la ciencia como un estilo de pensamiento y acción, y se distingue entre ciencias formales (lógica y matemática) y ciencias fácticas (física y psicología). El Capítulo 2 cubre el concepto como unidad de pensamiento y la necesidad de analizar expresiones lingüísticas para acceder a las ideas científicas. El Capítulo 3 habla sobre mejorar la definición y
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la investigación científica, incluyendo la definición de términos como ciencia, investigación, metodología y teoría. Explica que la investigación científica implica seguir un método riguroso para descubrir nuevo conocimiento mediante la observación empírica y prueba de hipótesis. También destaca la importancia de que la investigación científica satisfaga las necesidades de la sociedad y se comunique con la comunidad científica.
DESDE LA ANTIGUEDAD EL SER HUMANO SE HA PREOCUPADO, POR CONTAR CON UN INSTRUMENTO QUE LE PERMITA DESCRIBIR,EXPLICAR Y COMPRENDER LAS LEYES QUE GOBIERNAN EN LOS PROCESOS DE LOS FENOMENOS NATURALES Y SOCIALES.
Este documento describe el método científico y cómo se utiliza para generar conocimiento científico. Explica que el método científico involucra la observación, formulación de hipótesis, experimentación y pruebas para verificar las hipótesis. También distingue entre conocimiento ordinario y científico, señalando que el conocimiento científico se obtiene a través del método científico y puede someterse a más pruebas. Finalmente, enumera los pasos clave del método científico, como la observación, formul
Ciencia e investigacion lesly. informaticaletacogo2011
La ciencia se define como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos a través de la observación, razonamiento y experimentación. Existen ciencias formales, empíricas, sociales y naturales. La investigación científica busca obtener conocimientos y solucionar problemas de manera reflexiva, sistemática y metódica. Tiene cuatro elementos clave: el sujeto, objeto, medio y fin. Existen tres tipos básicos de investigación: histórica, descriptiva y experimental.
Este documento discute el método científico y la metodología de investigación. Define el método científico como un proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante de la capacidad crítica de la razón para explicar fenómenos basándose en conocimiento previo. Luego presenta definiciones del método científico de varios autores. Define la metodología como el proceso sistemático de cómo se organiza el método científico, incluyendo pasos como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de
Este documento discute el método científico y su importancia en la investigación. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática y la comprobación de hipótesis a través de experimentos. Luego, describe las características del método científico como verificable, racional, falible y sistemático. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo se aplica el método científico en diferentes campos como la economía y la ingeniería civil.
En este ensayo hacemos una revisión de los aspectos mas generales a los que se enfrenta y de lo que es el Método Científico, destacando las partes mas significativas.
El documento describe los conceptos fundamentales del saber científico y la investigación social. Explica que la ciencia se basa en el método científico, que implica la observación sistemática, la formulación de hipótesis, la deducción de consecuencias observables y la comprobación experimental. También distingue entre ciencias positivas, que estudian los hechos, y ciencias normativas, que deducen cómo debería ser la realidad. Finalmente, define la metodología, las técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas, y
Este documento presenta información sobre la ciencia y el método científico. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticos adquiridos a través de la observación y experimentación. Explica las etapas del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones. También describe las características del conocimiento científico, como ser objetivo, verificable y sistemático.
Este documento presenta una introducción al método científico y la investigación científica. Explica que la ciencia estudia los fenómenos naturales y artificiales mediante el uso del método científico, el cual incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, predicciones y pruebas. También describe los tipos de investigación científica como la exploratoria, descriptiva y explicativa, y destaca la importancia de la reproducibilidad y refutabilidad en el método científico.
El documento discute el concepto de ciencia. Explica que la ciencia puede definirse como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables sobre la naturaleza o también como un cuerpo de ideas establecidas provisionalmente que pueden caracterizarse como conocimiento racional y exacto. Luego describe las características de la ciencia y diferencia entre ciencias formales y ciencias fácticas.
DIAPOSITIVAS DEL CURSO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA QUE SE DICTA A ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO. LAMBAYEQUE -PERU
Este documento presenta una introducción general a la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento, caracterizado por su objetividad, uso de mediciones y búsqueda de generalizaciones. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático, controlado, empírico y crítico para probar hipótesis sobre relaciones entre fenómenos. Finalmente, señala que la metodología de investigación estudia los métodos para organizar el proceso
Este documento describe el método científico y sus dos pilares fundamentales: la reproducibilidad y la falsabilidad. Explica que el método científico sigue una secuencia estandarizada de pasos para formular y responder preguntas de manera objetiva. También clasifica el método científico en inductivo y deductivo, señalando que la inducción conduce de lo particular a lo general mientras que la deducción conduce de lo general a lo particular.
Este documento describe los métodos de investigación científica. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático de búsqueda para encontrar respuestas a problemas y extender el conocimiento mediante leyes y teorías. Luego describe que el método científico incluye diferentes etapas como procedimientos para analizar un problema e hipotetizar una conclusión. Finalmente, menciona algunos tipos de métodos científicos como los empíricos, la observación y el método experimental.
El documento trata sobre investigación científica y conocimiento. Explica que la investigación es un proceso sistemático para recopilar datos sobre la realidad y responder preguntas, usando métodos científicos. También describe las características de la investigación científica como ser sistemática, empírica, lógica y objetiva. Finalmente, resume los tipos de métodos científicos como deductivo, inductivo e histórico.
Las 15 características de la ciencia según Mario Bunge.pptxSalvadorh10
Este documento presenta las 15 características de la ciencia según Mario Bunge. Bunge describe la ciencia como fáctica, explicativa, analítica, especializada, clara y precisa, comunicable, verificable, metódica, sistemática, general, legal, explicativa, predictiva, abierta y útil. El objetivo fundamental de la ciencia es develar verdades generales para establecer leyes fundamentales e hipótesis mediante la observación y experimentación sistemática y ordenada.
Este documento resume las nociones básicas sobre investigación y naturaleza de la investigación socioeducativa. Define los tipos de conocimiento y el conocimiento científico, describiendo las características del conocimiento vulgar, filosófico y científico. También describe la ciencia, la investigación científica, el método científico y sus fases, así como una breve historia de la investigación en educación desde el siglo XIX hasta la actualidad.
El documento presenta los problemas de la epistemología en 5 puntos: 1) las relaciones entre las diversas ciencias, 2) las relaciones entre los dos grandes grupos de ciencias, 3) el análisis de nociones comunes a las ciencias, 4) las relaciones entre la teoría y la experimentación, y 5) los problemas específicos de cada ciencia.
Este documento presenta la unidad de formación "Investigación I" para el programa de Tecnología en Gestión Financiera, Gestión Comercial y Comercio Exterior. La unidad busca desarrollar competencias relacionadas con la sistematización e investigación aplicando métodos y técnicas. La unidad tiene una carga de 4 créditos y se enfoca en temas como la definición de problemas, objetivos e hipótesis de investigación, y la elaboración de marcos teóricos y legales.
El documento discute la enseñanza de la ciencia en las escuelas. Actualmente, las prácticas de laboratorio se limitan a repetir técnicas sin fomentar el pensamiento crítico. La UNESCO promueve desarrollar habilidades como el pensamiento lógico y la alfabetización científica. El método científico implica procesos como la observación, medición, clasificación e inferencia. La ciencia debe enseñarse como una actividad que involucra trabajar en equipo y comunicar los resultados usando el len
El documento presenta un resumen de seis capítulos sobre el método científico y conceptos relacionados. En el Capítulo 1, se describe la ciencia como un estilo de pensamiento y acción, y se distingue entre ciencias formales (lógica y matemática) y ciencias fácticas (física y psicología). El Capítulo 2 cubre el concepto como unidad de pensamiento y la necesidad de analizar expresiones lingüísticas para acceder a las ideas científicas. El Capítulo 3 habla sobre mejorar la definición y
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la investigación científica, incluyendo la definición de términos como ciencia, investigación, metodología y teoría. Explica que la investigación científica implica seguir un método riguroso para descubrir nuevo conocimiento mediante la observación empírica y prueba de hipótesis. También destaca la importancia de que la investigación científica satisfaga las necesidades de la sociedad y se comunique con la comunidad científica.
DESDE LA ANTIGUEDAD EL SER HUMANO SE HA PREOCUPADO, POR CONTAR CON UN INSTRUMENTO QUE LE PERMITA DESCRIBIR,EXPLICAR Y COMPRENDER LAS LEYES QUE GOBIERNAN EN LOS PROCESOS DE LOS FENOMENOS NATURALES Y SOCIALES.
Este documento describe el método científico y cómo se utiliza para generar conocimiento científico. Explica que el método científico involucra la observación, formulación de hipótesis, experimentación y pruebas para verificar las hipótesis. También distingue entre conocimiento ordinario y científico, señalando que el conocimiento científico se obtiene a través del método científico y puede someterse a más pruebas. Finalmente, enumera los pasos clave del método científico, como la observación, formul
Ciencia e investigacion lesly. informaticaletacogo2011
La ciencia se define como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos a través de la observación, razonamiento y experimentación. Existen ciencias formales, empíricas, sociales y naturales. La investigación científica busca obtener conocimientos y solucionar problemas de manera reflexiva, sistemática y metódica. Tiene cuatro elementos clave: el sujeto, objeto, medio y fin. Existen tres tipos básicos de investigación: histórica, descriptiva y experimental.
Este documento discute el método científico y la metodología de investigación. Define el método científico como un proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante de la capacidad crítica de la razón para explicar fenómenos basándose en conocimiento previo. Luego presenta definiciones del método científico de varios autores. Define la metodología como el proceso sistemático de cómo se organiza el método científico, incluyendo pasos como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de
Este documento discute el método científico y su importancia en la investigación. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática y la comprobación de hipótesis a través de experimentos. Luego, describe las características del método científico como verificable, racional, falible y sistemático. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo se aplica el método científico en diferentes campos como la economía y la ingeniería civil.
En este ensayo hacemos una revisión de los aspectos mas generales a los que se enfrenta y de lo que es el Método Científico, destacando las partes mas significativas.
El documento describe los conceptos fundamentales del saber científico y la investigación social. Explica que la ciencia se basa en el método científico, que implica la observación sistemática, la formulación de hipótesis, la deducción de consecuencias observables y la comprobación experimental. También distingue entre ciencias positivas, que estudian los hechos, y ciencias normativas, que deducen cómo debería ser la realidad. Finalmente, define la metodología, las técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas, y
Este documento presenta información sobre la ciencia y el método científico. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticos adquiridos a través de la observación y experimentación. Explica las etapas del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones. También describe las características del conocimiento científico, como ser objetivo, verificable y sistemático.
Este documento presenta una introducción al método científico y la investigación científica. Explica que la ciencia estudia los fenómenos naturales y artificiales mediante el uso del método científico, el cual incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, predicciones y pruebas. También describe los tipos de investigación científica como la exploratoria, descriptiva y explicativa, y destaca la importancia de la reproducibilidad y refutabilidad en el método científico.
El documento discute el concepto de ciencia. Explica que la ciencia puede definirse como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables sobre la naturaleza o también como un cuerpo de ideas establecidas provisionalmente que pueden caracterizarse como conocimiento racional y exacto. Luego describe las características de la ciencia y diferencia entre ciencias formales y ciencias fácticas.
DIAPOSITIVAS DEL CURSO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA QUE SE DICTA A ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO. LAMBAYEQUE -PERU
Este documento presenta una introducción general a la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento, caracterizado por su objetividad, uso de mediciones y búsqueda de generalizaciones. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático, controlado, empírico y crítico para probar hipótesis sobre relaciones entre fenómenos. Finalmente, señala que la metodología de investigación estudia los métodos para organizar el proceso
Este documento describe el método científico y sus dos pilares fundamentales: la reproducibilidad y la falsabilidad. Explica que el método científico sigue una secuencia estandarizada de pasos para formular y responder preguntas de manera objetiva. También clasifica el método científico en inductivo y deductivo, señalando que la inducción conduce de lo particular a lo general mientras que la deducción conduce de lo general a lo particular.
Este documento describe los métodos de investigación científica. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático de búsqueda para encontrar respuestas a problemas y extender el conocimiento mediante leyes y teorías. Luego describe que el método científico incluye diferentes etapas como procedimientos para analizar un problema e hipotetizar una conclusión. Finalmente, menciona algunos tipos de métodos científicos como los empíricos, la observación y el método experimental.
El documento trata sobre investigación científica y conocimiento. Explica que la investigación es un proceso sistemático para recopilar datos sobre la realidad y responder preguntas, usando métodos científicos. También describe las características de la investigación científica como ser sistemática, empírica, lógica y objetiva. Finalmente, resume los tipos de métodos científicos como deductivo, inductivo e histórico.
Las 15 características de la ciencia según Mario Bunge.pptxSalvadorh10
Este documento presenta las 15 características de la ciencia según Mario Bunge. Bunge describe la ciencia como fáctica, explicativa, analítica, especializada, clara y precisa, comunicable, verificable, metódica, sistemática, general, legal, explicativa, predictiva, abierta y útil. El objetivo fundamental de la ciencia es develar verdades generales para establecer leyes fundamentales e hipótesis mediante la observación y experimentación sistemática y ordenada.
Este documento resume las nociones básicas sobre investigación y naturaleza de la investigación socioeducativa. Define los tipos de conocimiento y el conocimiento científico, describiendo las características del conocimiento vulgar, filosófico y científico. También describe la ciencia, la investigación científica, el método científico y sus fases, así como una breve historia de la investigación en educación desde el siglo XIX hasta la actualidad.
Este documento presenta un curso sobre la metodología de investigación para elaborar tesis de grado. Explica los diferentes métodos de investigación científica como el empírico-analítico, experimental y de observación. También describe las etapas del proceso de investigación como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de hipótesis y conclusión. Finalmente, define el concepto de tesis y explica que debe ser objetiva, única, clara y precisar una postura.
Este documento presenta un curso sobre la metodología de investigación para elaborar tesis de grado. Explica los diferentes métodos de investigación científica como el empírico-analítico, experimental y de observación. También describe las etapas del proceso de investigación como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de hipótesis y conclusión. Finalmente, define el concepto de tesis y comienza a explicar el proceso de investigación para elaborar una tesis de grado.
Meodologia II - Metodo cientifico - David F. Parra.docxDavid F. Parra
El documento describe los procesos básicos del método científico. Explica que el conocimiento científico se obtiene de forma sistemática a través de la observación, experimentación y análisis, siguiendo procedimientos que garantizan la validez y objetividad de los datos. Luego, enumera las características del conocimiento científico, como ser crítico, fundamentado, sistemático y comunicable. Finalmente, resume los pasos del método científico, que incluyen la observación, formulación de hipótesis, experiment
Este documento resume el tema de "La Ciencia: su método y su filosofía". Se divide en 4 capítulos que exploran qué es la ciencia, cuál es su método, cómo filosofar sobre la ciencia y qué significa una "ley científica". Explica las diferencias entre ciencia formal y ciencia fáctica, e identifica 15 características clave de la ciencia fáctica, incluyendo que el conocimiento científico es fáctico, trasciende los hechos, es analítico, metódico y sistemático
Este documento describe las características de la ciencia. Explica que la ciencia es conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible. La ciencia se divide en ciencia formal y ciencia fáctica. La ciencia fáctica estudia los hechos observables y experimentables, mientras que la ciencia formal estudia las relaciones entre conceptos. También enumera 15 características clave de la ciencia fáctica, como que es analítica, especializada, comunicable, explicativa y útil para la sociedad.
Este documento describe el método científico y las características de las mentes brillantes. Explica que el método científico involucra observación, experimentación controlada, razonamiento deductivo e inductivo, y es objetivo, riguroso y autocorrectivo. También describe comportamientos comunes en personas con mentes brillantes como soledad y falta de comunicación, e interpreta la frase "ser capaz de ver cosas que otros no pueden ver" como la habilidad de ver las cosas desde diferentes ángulos para investigar nuevos temas.
1) El documento describe diferentes conceptos relacionados con la ciencia, incluyendo definiciones de ciencia, método científico, teoría e investigación científica. 2) Explica que la ciencia puede definirse de diferentes maneras y avanza a través de la investigación científica. 3) El método científico se basa en la falsedad y la reproducibilidad de los experimentos.
1) El documento discute la definición de ciencia, método científico e investigación científica. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables obtenidos a través de la investigación.
2) Explica que el método científico usa la observación, hipótesis y experimentación para obtener conocimiento de manera objetiva.
3) Finalmente, describe la investigación científica como un proceso sistemático para generar nuevo conocimiento aplicando el método científico.
El documento define la ciencia como un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento que se estructuran sistemáticamente para deducir principios y leyes generales. Describe las características de la ciencia como basarse en el razonamiento y pruebas, ser contrastable y seguir pautas para llegar a conclusiones. Explica conceptos como el método científico, el conocimiento, la investigación, los investigadores, los niveles y diseños de investigación.
Ciencia de la investigacion greyci vargas quispeNombre Apellidos
Este documento provee una introducción a la ciencia de la investigación. Explica que la ciencia utiliza métodos sistemáticos como la observación y experimentación para adquirir conocimiento. Define la investigación científica como un proceso ordenado para estudiar un tema y aumentar el conocimiento. Describe elementos como el objeto de estudio, métodos, y etapas como la identificación del problema e hipótesis. Finalmente, explica que la investigación es importante para el progreso y que puede conducir al desarrollo de teorías.
Este documento describe los conceptos fundamentales de conocimiento científico y metodología científica. Explica que el conocimiento científico está en continua evolución a medida que se refutan teorías antiguas y se proponen nuevas hipótesis. También describe el proceso metodológico de la investigación científica, que incluye la observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y comunicación de hallazgos. Finalmente, clasifica las ciencias y explica la relación entre ciencia y te
Este documento presenta un capítulo sobre los principios teóricos y metodológicos de la investigación en ciencias administrativas. Explora la diferencia entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico, y discute paradigmas como el empírico-analítico, interpretativo y de teoría crítica. También describe tipos de investigación como pura vs aplicada, hipotético-deductiva, estadística, descriptiva, de predicción y relacional, así como métodos como encuestas y estudios de caso.
La investigación social se define como un proceso sistemático y reflexivo para obtener nuevos conocimientos sobre la realidad social, ya sea con fines de investigación pura o aplicada. La investigación pura busca descubrir nuevos hechos o relaciones sin aplicación práctica inmediata, mientras que la investigación aplicada estudia una situación social para diagnosticar problemas y aplicar soluciones. Ambos tipos de investigación deben seguir los principios de objetividad, precisión, verificación, explicación basada en datos y razonamiento lógico.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la investigación como el conocimiento, el sujeto, la realidad, la ciencia, los métodos científicos, la investigación y la metodología. Explica que el conocimiento ha evolucionado a través de la historia y destaca el conocimiento empírico-religioso y el científico. También describe al sujeto como aquel que percibe la realidad y cómo esta puede variar según la perspectiva. Finalmente, define conceptos clave como ciencia, métodos científicos, investigación
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la investigación como el conocimiento, el sujeto, la realidad, la ciencia, los métodos científicos, la investigación y la metodología. Explica que el conocimiento ha evolucionado a través de la historia y destaca el conocimiento empírico-religioso y el científico. También describe al sujeto como aquel que percibe la realidad y cómo esta puede variar según la perspectiva. Finalmente, resume los conceptos de ciencia, investigación y metodología así como los diferentes
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la investigación como el conocimiento, el sujeto, la realidad, la ciencia, los métodos científicos, la investigación y la metodología. Explica que el conocimiento ha evolucionado a través de la historia y destaca el conocimiento empírico-religioso y el científico. También describe al sujeto como aquel que percibe la realidad y cómo esta puede variar según la perspectiva. Finalmente, define conceptos clave como ciencia, métodos científicos, investigación
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la investigación como el conocimiento, el sujeto, la realidad, la ciencia, los métodos científicos, la investigación y la metodología. Explica que el conocimiento ha evolucionado a través de la historia y destaca el conocimiento empírico-religioso y el científico. También describe al sujeto como aquel que percibe la realidad y cómo esta puede variar según la perspectiva. Finalmente, resume los conceptos de ciencia, investigación y metodología así como los diferentes
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptxmegrandai
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN INTOXICACIONES Y ENVENENAMIENTO.pptx
Ciencia
1. “AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO
“HIPOLITO UNANUE”
TEMA :
LA CIENCIA,SUS FUNCIONES,CARACTERISTICASYCLASIFICACION
CURSO :
INVESTIGACION EINNOVACIONTECNOLOGICA
CICLO :
III
INTEGRANTES :
-ROSA JUANITA JULON CUBAS
-KATHERINENAVARROHERRERA
-MILAGROSRODRIGUEZ VARGAS
DECENTE :
JOSE RAMON GRANDEZ
TARAPOTO – PERU
2018
2. Ciencia:
Es unconjuntode conocimientosestructuralesque estudiainvestigae interpretalosfenómenos
naturales, sociales y artificiales.
Los conocimientoscientíficosse detienenmediante observacionesyexperimentaciones,dichos
conocimientos debenser organizados y clasificadossobre la base de principios explicativosya
sea de forma técnica o práctica. A partir de estos se generan preguntas y razonamientos se
construyen hipótesis, se deducen principios y se formulan teorías, leyes por medio de un
método científico.
Funciones:
Encontrar respuestas y soluciones a los problemas de investigación a través de la
aplicación de procedimientos científicos.
Identificar problemas con los que se descubre la relación entre sus variables que
determinan describir, explicar,pronosticarycontrolarfenómenosdescubriendoleyesy
teorías científicas por medio de la descripción y explicación lógica de los fenómenos.
Clasificación:
Ciencias Formales.
Son conjuntos sistemáticos de conocimientos racionales y coherentes que se
ocupan del estudio de procesos lógicos y matemáticos (por lo que su objeto del
estudio no es mundo, la realidad fisiconatural, si no formas vacías de contenido),
perocuyos conocimientospuedenseraplicadosadicharealidadfisiconaturalesel
método deductivo.
Ciencias Naturales.
SonAquellasdisciplinascientíficasque tienenporobjetoelestudiodelanaturaleza.
Ej. Astronomía, biología, química, etc.
Ciencias Sociales.
Son aquellas Disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano cultura y
sociedad. Ej.: Psicología, sociología, trabajo social, etc.
Ciencias Fácticas
Estudia el mundo de los hechos, se trabaja a partir de las consecuencias
observacionales que se derivan de las hipótesis propuestas y procura describir y
explicarhechosyrealidadesajenasaellosmismosypersiguenlaverdadmaterial o
contingente.
Ciencias Experimentales
Se ocupadel estudiodel mundonatural esdecirtodo loque puede ser propuesto,
detectado o medio a partir de la experiencia en su trabajo investigación.
3. Características de la Ciencia
1- Es fáctica
Parte de los hechos y siempre vuelve a los hechos. El científico debe respetarlos y
distorsionarlos lo menos posible con su intervención,sin olvidar que loshechos ensí
soncambiantesyque puedensufrirmodificacionesquedeberánsercontempladaspor
el investigador.
2- Trasciende a los hechos
Va más alláde loshechoscomo tal,puestoque gracias a su análisis,puede aceptarlos
perotambiéndescartarlosyutilizarnuevosque expliquenconmayorexhaustividadel
objeto de estudio.
El hecho científiconosurge de una mera observación;tambiéninterviene ladecisión
del investigadorpara seleccionarloshechosque consideraimportantes,desecharlos
que no y plantearse hipótesis y teorías que arrojen luz sobre el tema investigado.
3- Es analítica
La investigación científica aborda uno a uno los problemas y trata de fragmentarlos,
dividiéndolos en pequeñas partes que faciliten el estudio particular de cada una por
separado.
A medida que va logrando explicar cada segmento, va interconectándolos y también
va explicando y recomponiendo poco a poco el todo. La ciencia estudia problemas
parciales para lograr resultados generales.
4- Es especializada
Con el paso del tiempo y la ampliación del conocimiento,la investigación científica
abarca cada vez aspectos más específicos susceptibles de estudio.
Esto ha traído como consecuencia la interdisciplinariedad de la investigación, donde
numerosas áreas de estudio se complementan y aportan sus saberes.
Sin importar cuál o cuáles sean las disciplinas involucradas en la investigación, y
aunque sean diferentes sus grados de desarrollo o complejidad, o manejen diversas
técnicas, el método científico se aplicará rigurosamente a todas para conseguir los
objetivos perseguidos.
5- Es clara y precisa
La ciencia se basa en estudios rigurosos que no admiten supuestos, opiniones ni
entendidos.
En la investigacióncientíficael registrode los datos o fenómenosdebe realizarsecon
exactitudylosenunciadosdebenserclaros,asícomosusresultados,sinolvidarjamás
que siempre podrán ser falibles.
4. Perono debe dejarlugara dudas,ambigüedadesomalasinterpretaciones.Esaesuna
de las principales cualidades de la ciencia, su claridad, su objetivo unívoco.
6- Es comunicable
Es un hecho que la intención y razón de ser de la ciencia es lograr comunicar sus
principiosydescubrimientosconel objetivode lograravancesycambiosensucampo
de estudio.
El objetivode unainvestigaciónespodercomunicary compartirsus hallazgos,si bien
suele hacerloenunlenguaje especializadoque sólopuede entenderloaquel que esté
capacitado para ello.
7- Es verificable
Esta característica esla que diferenciaal estudiocientíficodel pensamientofilosófico
o de cualquier otro tipo de estudio.
Todainvestigación(entendidaestacomoobservación,experimentación,etcétera) que
arroja un resultado por primera vez, deberá realizarse muchas veces más para
corroborar sus resultados.
Sóloentonces,loshechospodrántomarse comoverdadescientíficas,que alalargase
convertirán en teorías, principios y leyes.
Estoesloque se conoce comoconocimientoobjetivo,que analizayverificaloshechos
a través de la observación y la experimentación.
8- Es metódica
Toda investigación que pretenda obtener resultados serios y verificables, requiere
obligatoriamente la elaboración y seguimiento exhaustivo de una metodología
científica planificada y rigurosa.
Este métodoincluyeelplaneamientopreviode cadapasoadarparalograrel resultado
planteado en la hipótesis previa.
En esta planeación, el investigador utiliza técnicas que va perfeccionando
constantemente y hasta podría recurrir de forma intencional a elementosy factores
azarosos para observar si se suceden o no cambios en los resultados.
Pero incluso estos recursos del azar deben estar previamente pensados. La seriedad
enla aplicaciónde lametodologíaeslo que garantiza la veracidad de los resultados.
5. 9- Es explicativa
Intenta explicar los hechos en términos de leyes y principios; es decir, mediante
premisas comprobadas e irrefutables.
Todo científicose planteapreguntasa responder:¿qué ocurre?,¿cómosucede?¿Por
qué sucede de esa forma? También intenta indagar si puede o no ocurrir de otra
manera y por qué pueden (o no) suceder tales modificaciones.
La respuesta a estas interrogantes es lo que permite que el conocimiento científico
pueda generalizarse, difundirse y adoptarse como verdad.
10- Es predictiva
La ciencianosóloestudiahechosdel presente,sinoque graciasaellospuedeimaginar
odeducircómofueronenel pasadoytambiénpuedepredecircómoseránenel futuro,
luego del análisis del comportamiento y los hechos a través del tiempo.
Esta característica de la cienciaesparticularmente visible ymuyútil,porejemplo, en
la astronomía,donde puedenpredecirse de maneramáso menosacertada,aspectos
como el clima (lluvias, nevadas, sequías), los eclipses, los movimientos solares, los
fenómenos naturales, etc., uniendo la observación actual con el estudio de los
patrones históricos.
La predicción siempre está sujeta a ser ajustada y perfeccionada, con lo cual se
perfecciona también el conocimiento teórico.
11- Es abierta
No se establece limitaciones previas. Ningún campo de estudio está vedado para la
cienciayecha manode cualquierrecursooconocimientoque puedaayudaral avance
de la investigación.
La ciencia no puede concebirse en compartimientos estancos ni como verdades
monolíticas; por el contrario un buen científico desconfía, refuta, erra y aprende
constantemente.
12- Es útil
Precisamente por la rigurosidad y objetividad de sus métodos, la ciencia es útil y
confiable para otros estudiosos y para la consecución final de verdades y resultados
aplicables en la vida cotidiana.
Tal esel caso de latecnologíaque,segúnBunge,noesotra cosa que cienciaaplicada.
13- Es sistemática
El conocimientocientífico no es un cúmulo de ideas o estudios aislados e inconexos,
sino un sistema interconectadoque sigue rigurosos patrones de análisis y protocolos
de experimentación que no pueden ser ignorados, alterados ni modificados en
ninguna de sus etapas.
6. 14- Es general
La ciencia busca, a través de su análisis y experimentación, tomar los resultados y
generalizarlos a casos, grupos o áreas de estudio más amplias.
El resultado de un estudio realizado de determinada forma y bajo determinadas
condiciones, puede extrapolarse a otros ámbitos, siempre que tenga las mismas o
similares condiciones que el caso original. Esto es lo que permite que se produzcan
leyes generales aplicables universalmente.
15- Es legal
El conocimiento científico tiene como una de sus funciones la búsqueda de leyes y la
aplicación de las mismas. Estas leyes están bajo constante observación y
perfeccionamiento.