Este documento discute la relación entre la ciencia, la tecnología y el desarrollo desde el método científico. Define la ciencia como el conocimiento derivado de la observación y el razonamiento, y la tecnología como un conjunto de conocimientos para lograr objetivos y solucionar problemas. Explica que la ciencia y la tecnología se necesitan mutuamente, y ambas usan métodos deductivos e inductivos para generar conocimiento y avances que impulsan el desarrollo humano.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
A.C E. SUPERIORES GERENCIALES CORPORATIVOS
VALLES DEL TUY
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CIENCIA TEGNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Facilitadora:
Mayira Bravo
Elaborado por:
León Anny
Charallave, octubre de 2019
RELACIÓN ENTRE
LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA
DESDE EL MÉTODO
CIENTÍFICO

2. CIENCIA
Se denomina ciencia a todo conocimiento o saber
que deriva de la observación y razonamiento de un
cúmulo de información y de datos. Los cuales son
estudiados para su comprensión.
En este sentido la ciencia comprende varios campos
de conocimientos y estudios que conllevan al
desarrollo de teorías y métodos científicos los cuales
pueden obtener conclusiones objetivas y verificables.
La ciencia, además, está íntimamente relacionada
con el área de las ciencias exactas (matemática,
física, química, ciencias naturales) y la tecnología.
De allí la importancia de los estudios científicos
destinados a crear o perfeccionar la tecnología ya
existente, a fin de alcanzar una mejor calidad de
vida.

3. TECNOLOGÍA
Es un conjunto de nociones y conocimientos
utilizados para lograr un objetivo y le de lugar a una
solución de un problema en especifico del individuo
o satisfacción de alguna de sus necesidades. La
tecnología es capaz de abarcar una inmensa gama
de artefactos eléctricos y también se extiende hacia
otras áreas tales como, medicina, arte, ingeniería
informática entre otros.
La tecnología bien utilizada puede ayudarnos y
facilitarnos muchas tareas y trabajos, también nos
sirve para ayudar a mejorar la calidad de vida de
muchas personas, pero mal utilizada puede
ocasionar grandes daños a las personas y a la
sociedad en general.

4. DESARROLLO
•
La palabra desarrollo es visto como
sinónimo de evolución y se refiere
al proceso de cambio y crecimiento
relacionado con una situación,
individuo u objeto determinado. Al
hablar de desarrollo podemos
referirnos a diferentes aspectos: al
desarrollo humano, desarrollo
económico, o desarrollo
sostenible. Por lo que se analizará
cada uno de ellos a fin
de poder entender de qué tratan. Al
hablar de desarrollo humano, se
define como un progreso o mejoría en
la calidad de vida de las personas,
integrando sus aspectos sociales,
económicos y políticos que al unirse
suponen una evolución social. En
primer lugar, dispone que las personas
vean cubiertas sus necesidades
básicas, luego las complementarias y
todo esto dentro de un ambiente
de respeto hacia los derechos
humanos. Siendo estos dos
elementos: desarrollo humano y
derechos humanos, dos términos que
van de la mano.

5. RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA.
La relación que hay entre estas, es que
ambas necesitan de un método
experimental para ser confirmadas . Por
otra parte la ciencia se interesa mas por
el desarrollo de leyes, las cuales son
aplicadas a los avances de la tecnología.
Cabe recordar que la tecnología se
percibe con los sentidos, es decir,
podemos verla y observarla. En nuestro
día a día dependemos de estas dos
ramas entre si, ya que la alimentación,
el transporte, la medicina y la
comunicación están fuertemente ligadas
una de la otra.

6. Tienen mucha relación entre ambas,
ya que cuando hablamos de estos dos
métodos estamos hablando de
avances, de progreso, de crecimiento,
cambios, de evolución, de marcha
sobre el futuro. Compartimos mucho
con los demás seres vivos, nacemos,
crecemos, morimos, metabolizamos,
cambiamos, nos adaptamos y muchas
cosas más entre las que después de
lo que las ciencias y la larga
experiencia nos dicen, no podemos
excluir ni el pensamiento ni la
memoria, ni la organización colectiva
ni la asunción de estrategias para la
supervivencia y quién sabe si también
compartimos, aunque se manifiesten
de diversa manera, desde la risa a la
ironía y desde la mentira a la
proyección y la visión de futuro más o
menos larga y aún imposibles y,
además, los comunica de generación
en generación.
RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y
DESARROLLO.

7. MÉTODO DEDUCTIVO
Puede decirse que es el método más común o más
utilizado al momento de razonar. El razonamiento
deductivo, puede definirse como aquel en el cual, de
acuerdo a las premisas y las reglas de inferencia en uso,
la conclusión es necesaria porque se efectúa siguiendo
una serie de pasos lógicos. Estos razonamientos
deductivos, nos permiten referir los objetos o fenómenos
estudiados a las leyes que los rigen, de igual manera,
permiten descubrir una consecuencia desconocida a
partir de un principio conocido. Estos principios se
consideran como premisas.

8. MÉTODO INDUCTIVO
Es un método, al igual que el deductivo, muy
importante y también muy utilizado, sobre todo por
los científicos. Los razonamientos inductivos, a
diferencia de los deductivos, van de lo menos
general a lo más general. Cuando en este método se
parte de algunos casos, la inducción se denomina
incompleta, por el contrario, cuando se enumeran
todas las cosas para llegar a una conclusión general,
esta inducción se conoce como completa.

9. MÉTODO CIENTÍFICO
Suele describirse como un proceso en que los
investigadores a partir de sus observaciones hacen las
inducciones y formulan hipótesis y, a partir de éstas
hacen deducciones y extraen las consecuencias
lógicas, infieren las consecuencias que habría si una
relación hipotética es cierta. Si dichas consecuencias
son compatibles con el cuerpo organizado de
conocimientos aceptados, la siguiente etapa consiste
en comprobarlas por la recopilación de datos empíricos,
las hipótesis se aceptan o rechazan en base a ellos. Por
lo que se concibe el método científico como una serie
de etapas que han de seguirse, la designación de las
etapas varía según los autores, lo importante es
transmitir la idea de que dicho método es un proceso
sistemático de investigación que consta de partes
interdependientes. Ha ido desarrollándose con el
tiempo y conserva su vigencia por un método eficaz
para comprender el complejo mundo natural.

10. ENFOQUES
DEDUCTIVO
*Establece conclusiones a partir de
generalizaciones.
*En lógica, la conclusión de un
razonamiento está incluida en las
premisas.
*Es útil cuando no se pueden
observar las causas de un fenómeno.
*Sus conclusiones son rigurosas y
válidas.
*No genera por sí mismo nuevo
conocimiento, ya que parte de
verificar conocimiento previo.
INDUCTIVO
*Se basa en la observación de
hechos y fenómenos.
*Generaliza a partir de sus
observaciones.
*Sus conclusiones son probables.
*Tiene el objetivo de generar nuevo
conocimiento.

11. APORTES
Las funciones primordiales de la ciencia son observar, describir, explicar, controlar y
predecir los fenómenos naturales donde se establezcan relaciones utilizando
métodos, mediante ella podemos descubrir curas para las enfermedades, avances
a la medicina, en los alimentos que consumimos, en descubrir virus y bacterias.
La tecnología es capaz de mejorar nuestra calidad de vida ya que mediante esta,
nuestra sociedad puede aprovechar esta herramienta tecnológica para el avance de
nuestras comunicaciones, medios de transportes, mejoras en la salud mediante
equipos de diálisis, equipos para intervenciones quirúrgicas entre otras muchas
mas que día con día nos llevan hacia un mejor futuro pero que también nos vuelven
dependientes.
El desarrollo humano es un proceso necesario de cambio, de crecimiento de
evolución. Cada día debemos superarnos mas como seres humanos y como
personas, atribuyendo importancia a la calidad de vida que llevamos, ya sea en el
aspecto profesional, económico, social y emocional para así poder ser parte de la
evolución y los avances sociales dentro de un marco de respeto hacia los derechos
humanos y la sociedad en general.
En general, utilizamos la ciencia, la tecnología y los métodos deductivos e
inductivos para el desarrollo de nuestra capacidad para poder interpretar, observar
y descubrir razonamientos y conclusiones que nos faciliten a entender en cierto
modo de donde venimos y adonde queremos llegar, a comprendernos a nosotros
mismos.