El documento describe las características de la ciencia, incluyendo que es un conjunto de tétodos y métodos para alcanzar conocimiento objetivo a través de la experiencia o introspección. Explica que la ciencia puede dividirse en ciencia básica y aplicada, y que los pasos del proceso científico incluyen observación, descripción, inducción, hipótesis, experimentación y comparación universal. También discute brevemente la diferencia entre el método deductivo e inductivo.
El documento describe los conceptos clave de la metodología de investigación. Explica que la realidad puede ser conocida a través del realismo crítico pero no de manera ingenua. Describe el conocimiento científico y no científico, y las diferentes clasificaciones de la ciencia. Explica los conceptos de investigación, método, y metodología, proporcionando ejemplos de diferentes tipos dentro de cada categoría como los métodos científico, experimental y cualitativo. Finaliza proporcionando los nombres del equipo que produjo el documento.
El documento habla sobre la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia estudia la naturaleza para comprenderla y usarla para satisfacer las necesidades humanas, y que la investigación científica usa un método creativo para responder preguntas y aumentar el conocimiento. Luego describe que la metodología de la investigación estudia el proceso de investigación científica y provee conceptos y principios para guiar el proceso de manera efectiva. Finalmente, resume las etapas del método científico como identificar un problema,
Este documento describe varios métodos de investigación como el método científico, analítico, inductivo y deductivo. Explica sus conceptos, características, pasos, ventajas y desventajas. También incluye ejemplos prácticos de cada método y cómo se relacionan entre sí. El objetivo es explicar los diferentes métodos de investigación que se pueden utilizar en proyectos académicos.
El documento describe los métodos científicos de la inducción, la deducción y la contrastación de hipótesis. La inducción va de lo particular a lo general, observando hechos individuales para formular leyes universales. La deducción va de lo general a lo particular, aplicando leyes y teorías generales a casos específicos. La contrastación de hipótesis prueba hipótesis mediante la observación empírica.
El metodo cientifico aplicado a la criminologia_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
El documento define varios métodos científicos como el método analítico, inductivo y deductivo. Explica que el método científico incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y desarrollo de teorías. También describe técnicas para recolectar datos como entrevistas, encuestas y observación.
El documento describe el método científico como un conjunto de pensamientos universales y necesarios para estudiar la realidad de manera sistemática. Explica que el método científico sigue un proceso de observación, experimentación, formulación de hipótesis y comprobación de estas a través de la recolección y análisis de datos. Finalmente, enumera las características y etapas clave del método científico, incluyendo la observación, construcción de un marco teórico, formulación de hipótesis, comprobación de hipó
Investigación 2 Paradigma de la InvestigaciónSilvia Censi
El documento describe los dos principales paradigmas de investigación: el tradicional-cuantitativo y el cualitativo-interpretativo. El paradigma tradicional-cuantitativo se basa en el positivismo y enfoque empírico, mide variables objetivas y busca generalizar resultados a través de métodos estadísticos. El paradigma cualitativo-interpretativo busca comprender fenómenos de manera más holística considerando factores contextuales y la perspectiva de los participantes. Aunque diferentes, ambos paradigmas pueden complementarse para proveer explicaciones más
El documento describe los conceptos clave de la metodología de investigación. Explica que la realidad puede ser conocida a través del realismo crítico pero no de manera ingenua. Describe el conocimiento científico y no científico, y las diferentes clasificaciones de la ciencia. Explica los conceptos de investigación, método, y metodología, proporcionando ejemplos de diferentes tipos dentro de cada categoría como los métodos científico, experimental y cualitativo. Finaliza proporcionando los nombres del equipo que produjo el documento.
El documento habla sobre la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia estudia la naturaleza para comprenderla y usarla para satisfacer las necesidades humanas, y que la investigación científica usa un método creativo para responder preguntas y aumentar el conocimiento. Luego describe que la metodología de la investigación estudia el proceso de investigación científica y provee conceptos y principios para guiar el proceso de manera efectiva. Finalmente, resume las etapas del método científico como identificar un problema,
Este documento describe varios métodos de investigación como el método científico, analítico, inductivo y deductivo. Explica sus conceptos, características, pasos, ventajas y desventajas. También incluye ejemplos prácticos de cada método y cómo se relacionan entre sí. El objetivo es explicar los diferentes métodos de investigación que se pueden utilizar en proyectos académicos.
El documento describe los métodos científicos de la inducción, la deducción y la contrastación de hipótesis. La inducción va de lo particular a lo general, observando hechos individuales para formular leyes universales. La deducción va de lo general a lo particular, aplicando leyes y teorías generales a casos específicos. La contrastación de hipótesis prueba hipótesis mediante la observación empírica.
El metodo cientifico aplicado a la criminologia_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
El documento define varios métodos científicos como el método analítico, inductivo y deductivo. Explica que el método científico incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y desarrollo de teorías. También describe técnicas para recolectar datos como entrevistas, encuestas y observación.
El documento describe el método científico como un conjunto de pensamientos universales y necesarios para estudiar la realidad de manera sistemática. Explica que el método científico sigue un proceso de observación, experimentación, formulación de hipótesis y comprobación de estas a través de la recolección y análisis de datos. Finalmente, enumera las características y etapas clave del método científico, incluyendo la observación, construcción de un marco teórico, formulación de hipótesis, comprobación de hipó
Investigación 2 Paradigma de la InvestigaciónSilvia Censi
El documento describe los dos principales paradigmas de investigación: el tradicional-cuantitativo y el cualitativo-interpretativo. El paradigma tradicional-cuantitativo se basa en el positivismo y enfoque empírico, mide variables objetivas y busca generalizar resultados a través de métodos estadísticos. El paradigma cualitativo-interpretativo busca comprender fenómenos de manera más holística considerando factores contextuales y la perspectiva de los participantes. Aunque diferentes, ambos paradigmas pueden complementarse para proveer explicaciones más
Fundamentos Conceptuales y Metodológicos (Zulaymy Záez)Zulaymy Záez
Este documento define la ciencia y describe sus funciones principales como describir, explicar, predecir y aplicar. También explica conceptos como el enfoque científico, el método científico, la teorización y los estudios de campo. La ciencia se define como un sistema para describir y explicar fenómenos en el mundo real y aplicar ese conocimiento para beneficiar a la humanidad. Sus funciones principales son describir hechos, explicar causas, predecir nuevos fenómenos y aplicar el conocimiento de manera práctica.
El documento presenta conceptos clave relacionados con la metodología de la investigación social. Explica que la realidad puede ser natural o social y surge de las relaciones entre el hombre y la naturaleza. También describe los modos de relación con la realidad, como trabajar, conocer y ser, y los diferentes tipos de saber como el cotidiano y el científico. Por último, define conceptos como ciencia, método, técnica e investigación.
El enfoque empírico-analítico se basa en la observación objetiva de la realidad externa para construir conocimiento a través de la inducción, buscando explicaciones científicas de los fenómenos mediante hipótesis causales que pueden probarse experimentalmente, ya sea observando la realidad o experimentando; sus características incluyen investigación cuantitativa, observación controlada y el uso del método científico para comprobar teorías de manera objetiva y válida.
El paradigma positivista busca sólo hechos y leyes objetivas que expliquen los fenómenos sociales independientemente de estados subjetivos. Su objetivo es explicar, predecir y controlar los fenómenos mediante el método hipotético-deductivo para verificar teorías y establecer leyes. Considera que sólo el conocimiento científico obtenido a través de la observación objetiva es válido para entender una realidad externa gobernada por leyes inmutables.
El documento describe los conceptos fundamentales del proceso de investigación. Explica que la ciencia se basa en el método científico para resolver problemas de manera sistemática y verificable. Luego describe los tipos de ciencia, teoría, método científico e incluye las etapas del proceso de investigación, desde la identificación del problema hasta la introducción de conclusiones en la teoría.
ELIZABETH SIMBAÑA PAUCAR LA INVESTIGACIÓNelilysp2804
Este documento discute el método y la metodología en la investigación. Explica que la metodología se enfoca más en el proceso de investigación que en los resultados. Luego describe varios métodos de investigación comunes como el método científico, inductivo, deductivo, histórico y experimental. Finalmente, discute las hipótesis de trabajo y su función en la investigación.
El documento describe los diferentes tipos de investigación educativa, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, comparativas, predictivas, proyectivas, interactivas y confirmatorias. También describe los métodos de investigación como el método científico, métodos inductivos como concordancias y diferencias, y métodos en filosofía, matemáticas y psicología. Finalmente, discute técnicas e instrumentos para la investigación educativa.
TERMINOLOGIA BÁSICA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y MÉTODO CIENTÍFICOcarlaoberto25
Este documento presenta definiciones y conceptos clave relacionados con la ciencia, el método científico y la investigación. Explica que la ciencia se basa en observaciones experimentales que se organizan en teorías y modelos, y que el método científico utiliza procedimientos sistemáticos para investigaciones. También describe elementos como hipótesis, variables, paradigmas, enfoques cuantitativos y cualitativos. El objetivo es proveer una introducción básica a la terminología de la investigación científica.
Este documento trata sobre el método científico y sus etapas, escrito por Ramón Ruiz en México en 2007. Explica las definiciones del método científico, métodos analítico, sintético, inductivo y deductivo. También describe las etapas del método científico como la elección del tema, planteamiento del problema, justificación, objetivos, marco teórico, hipótesis, metodología y más. Finalmente, resume que el método científico sigue un procedimiento para descubrir procesos
El paradigma positivista busca explicar los fenómenos sociales mediante hechos y leyes objetivas, sin considerar estados subjetivos. Su objetivo es explicar, predecir y controlar fenómenos mediante la verificación de teorías y leyes. Se basa en el método científico para estudiar objetivamente la realidad y establecer relaciones causa-efecto, asumiendo la independencia entre sujeto y objeto de estudio.
La selección del Paradigma de Investigación determina la realización del Proceso Investigativo, de ahí que resulte necesario conocer sus principios a fin de aplicarlos.
1) El documento presenta los fundamentos básicos de la investigación científica, incluyendo definiciones de ciencia, teoría, ley y el método científico. 2) Describe las características de la ciencia pura y aplicada. 3) Explica que el método científico incluye etapas como la formulación de problemas e hipótesis, pruebas y análisis de datos para llegar a conclusiones.
La ciencia se basa en el método científico, que incluye la formulación sistemática de hipótesis y la prueba empírica controlada de estas. Esto difiere del sentido común, que puede dar explicaciones fantásticas. Una teoría científica es un conjunto de constructos e interrelaciones que explican los fenómenos de manera sistemática y permiten la predicción y el control. El proceso científico implica la identificación de un problema, la formulación de hipótesis, la deducción de consecuencias, y la observación
DIAPOSITIVAS DEL CURSO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA QUE SE DICTA A ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO. LAMBAYEQUE -PERU
Este documento presenta una introducción al método científico y los diferentes tipos de conocimiento. Explica la diferencia entre conocimiento empírico, que se basa en la experiencia, y conocimiento científico, que se integra en sistemas de conceptos y teorías. También describe las ciencias formales y las ciencias factuales o aplicadas, y sus características diferenciales. Por último, resume los principales pasos del método científico, incluyendo la planeación, realización y evaluación de una investigación, así como conceptos clave como variables,
La ciencia se define como el conjunto sistemático de conocimientos obtenidos a través de la observación, razonamiento y experimentación. Genera preguntas, hipótesis, principios y leyes a través de un proceso metódico. La investigación científica se caracteriza como una investigación empírica, controlada y crítica de fenómenos naturales guiada por teorías e hipótesis sobre las relaciones entre dichos fenómenos. Existen diferentes tipos de investigación como de campo, de laboratorio, cualitativa, cuantitativa, histórica,
El documento describe las dimensiones y concepciones del paradigma positivista en la investigación. Según el paradigma positivista, la realidad es única y objetiva y puede ser fragmentada para su análisis. El sujeto accede a la realidad a través de los sentidos y la razón de forma independiente del objeto de estudio. El paradigma positivista busca explicar, controlar y predecir los fenómenos de forma libre de valores a través del método hipotético deductivo y técnicas estandarizadas.
El método científico es un proceso que consiste en determinar un problema, formular hipótesis, realizar experimentos y llegar a conclusiones para explicar fenómenos naturales. Involucra seleccionar un problema de investigación, generar hipótesis tentativas, recopilar datos a través de la observación y experimentación para descartar hipótesis falsas, y establecer leyes que expliquen los fenómenos observados.
Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Pérez (2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo de encarar el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación que produce datos descriptivos: las palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Desde el punto de vista de estos autores, el modelo de investigación cualitativa se puede distinguir por las siguientes características:
* La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos y comprensiones partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. Los investigadores siguen un diseño de investigación flexible, comenzando sus estudios con interrogantes vagamente formuladas.
buenas noches, aqui les dejo un pequeño trabajo sobre el conocimiento a una materia de administracion mencion recursos humanos materia la cual es metodologia de la investigacion I espero que sea de gran ayuda.
Este documento define la ciencia como un conjunto de conocimientos adquiridos mediante la observación y el razonamiento. Explica que la ciencia se caracteriza por ser empírica, fáctica, abierta, útil, analítica, especializada, precisa, comunicable, metódica, sistemática, explicativa y predictiva. También describe los métodos deductivo e inductivo utilizados en la ciencia. Finalmente, define la tecnología y explica la relación de mutuo apoyo entre la ciencia y la tecnología.
Fundamentos Conceptuales y Metodológicos (Zulaymy Záez)Zulaymy Záez
Este documento define la ciencia y describe sus funciones principales como describir, explicar, predecir y aplicar. También explica conceptos como el enfoque científico, el método científico, la teorización y los estudios de campo. La ciencia se define como un sistema para describir y explicar fenómenos en el mundo real y aplicar ese conocimiento para beneficiar a la humanidad. Sus funciones principales son describir hechos, explicar causas, predecir nuevos fenómenos y aplicar el conocimiento de manera práctica.
El documento presenta conceptos clave relacionados con la metodología de la investigación social. Explica que la realidad puede ser natural o social y surge de las relaciones entre el hombre y la naturaleza. También describe los modos de relación con la realidad, como trabajar, conocer y ser, y los diferentes tipos de saber como el cotidiano y el científico. Por último, define conceptos como ciencia, método, técnica e investigación.
El enfoque empírico-analítico se basa en la observación objetiva de la realidad externa para construir conocimiento a través de la inducción, buscando explicaciones científicas de los fenómenos mediante hipótesis causales que pueden probarse experimentalmente, ya sea observando la realidad o experimentando; sus características incluyen investigación cuantitativa, observación controlada y el uso del método científico para comprobar teorías de manera objetiva y válida.
El paradigma positivista busca sólo hechos y leyes objetivas que expliquen los fenómenos sociales independientemente de estados subjetivos. Su objetivo es explicar, predecir y controlar los fenómenos mediante el método hipotético-deductivo para verificar teorías y establecer leyes. Considera que sólo el conocimiento científico obtenido a través de la observación objetiva es válido para entender una realidad externa gobernada por leyes inmutables.
El documento describe los conceptos fundamentales del proceso de investigación. Explica que la ciencia se basa en el método científico para resolver problemas de manera sistemática y verificable. Luego describe los tipos de ciencia, teoría, método científico e incluye las etapas del proceso de investigación, desde la identificación del problema hasta la introducción de conclusiones en la teoría.
ELIZABETH SIMBAÑA PAUCAR LA INVESTIGACIÓNelilysp2804
Este documento discute el método y la metodología en la investigación. Explica que la metodología se enfoca más en el proceso de investigación que en los resultados. Luego describe varios métodos de investigación comunes como el método científico, inductivo, deductivo, histórico y experimental. Finalmente, discute las hipótesis de trabajo y su función en la investigación.
El documento describe los diferentes tipos de investigación educativa, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, comparativas, predictivas, proyectivas, interactivas y confirmatorias. También describe los métodos de investigación como el método científico, métodos inductivos como concordancias y diferencias, y métodos en filosofía, matemáticas y psicología. Finalmente, discute técnicas e instrumentos para la investigación educativa.
TERMINOLOGIA BÁSICA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y MÉTODO CIENTÍFICOcarlaoberto25
Este documento presenta definiciones y conceptos clave relacionados con la ciencia, el método científico y la investigación. Explica que la ciencia se basa en observaciones experimentales que se organizan en teorías y modelos, y que el método científico utiliza procedimientos sistemáticos para investigaciones. También describe elementos como hipótesis, variables, paradigmas, enfoques cuantitativos y cualitativos. El objetivo es proveer una introducción básica a la terminología de la investigación científica.
Este documento trata sobre el método científico y sus etapas, escrito por Ramón Ruiz en México en 2007. Explica las definiciones del método científico, métodos analítico, sintético, inductivo y deductivo. También describe las etapas del método científico como la elección del tema, planteamiento del problema, justificación, objetivos, marco teórico, hipótesis, metodología y más. Finalmente, resume que el método científico sigue un procedimiento para descubrir procesos
El paradigma positivista busca explicar los fenómenos sociales mediante hechos y leyes objetivas, sin considerar estados subjetivos. Su objetivo es explicar, predecir y controlar fenómenos mediante la verificación de teorías y leyes. Se basa en el método científico para estudiar objetivamente la realidad y establecer relaciones causa-efecto, asumiendo la independencia entre sujeto y objeto de estudio.
La selección del Paradigma de Investigación determina la realización del Proceso Investigativo, de ahí que resulte necesario conocer sus principios a fin de aplicarlos.
1) El documento presenta los fundamentos básicos de la investigación científica, incluyendo definiciones de ciencia, teoría, ley y el método científico. 2) Describe las características de la ciencia pura y aplicada. 3) Explica que el método científico incluye etapas como la formulación de problemas e hipótesis, pruebas y análisis de datos para llegar a conclusiones.
La ciencia se basa en el método científico, que incluye la formulación sistemática de hipótesis y la prueba empírica controlada de estas. Esto difiere del sentido común, que puede dar explicaciones fantásticas. Una teoría científica es un conjunto de constructos e interrelaciones que explican los fenómenos de manera sistemática y permiten la predicción y el control. El proceso científico implica la identificación de un problema, la formulación de hipótesis, la deducción de consecuencias, y la observación
DIAPOSITIVAS DEL CURSO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA QUE SE DICTA A ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO. LAMBAYEQUE -PERU
Este documento presenta una introducción al método científico y los diferentes tipos de conocimiento. Explica la diferencia entre conocimiento empírico, que se basa en la experiencia, y conocimiento científico, que se integra en sistemas de conceptos y teorías. También describe las ciencias formales y las ciencias factuales o aplicadas, y sus características diferenciales. Por último, resume los principales pasos del método científico, incluyendo la planeación, realización y evaluación de una investigación, así como conceptos clave como variables,
La ciencia se define como el conjunto sistemático de conocimientos obtenidos a través de la observación, razonamiento y experimentación. Genera preguntas, hipótesis, principios y leyes a través de un proceso metódico. La investigación científica se caracteriza como una investigación empírica, controlada y crítica de fenómenos naturales guiada por teorías e hipótesis sobre las relaciones entre dichos fenómenos. Existen diferentes tipos de investigación como de campo, de laboratorio, cualitativa, cuantitativa, histórica,
El documento describe las dimensiones y concepciones del paradigma positivista en la investigación. Según el paradigma positivista, la realidad es única y objetiva y puede ser fragmentada para su análisis. El sujeto accede a la realidad a través de los sentidos y la razón de forma independiente del objeto de estudio. El paradigma positivista busca explicar, controlar y predecir los fenómenos de forma libre de valores a través del método hipotético deductivo y técnicas estandarizadas.
El método científico es un proceso que consiste en determinar un problema, formular hipótesis, realizar experimentos y llegar a conclusiones para explicar fenómenos naturales. Involucra seleccionar un problema de investigación, generar hipótesis tentativas, recopilar datos a través de la observación y experimentación para descartar hipótesis falsas, y establecer leyes que expliquen los fenómenos observados.
Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Pérez (2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo de encarar el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación que produce datos descriptivos: las palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Desde el punto de vista de estos autores, el modelo de investigación cualitativa se puede distinguir por las siguientes características:
* La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos y comprensiones partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. Los investigadores siguen un diseño de investigación flexible, comenzando sus estudios con interrogantes vagamente formuladas.
buenas noches, aqui les dejo un pequeño trabajo sobre el conocimiento a una materia de administracion mencion recursos humanos materia la cual es metodologia de la investigacion I espero que sea de gran ayuda.
Este documento define la ciencia como un conjunto de conocimientos adquiridos mediante la observación y el razonamiento. Explica que la ciencia se caracteriza por ser empírica, fáctica, abierta, útil, analítica, especializada, precisa, comunicable, metódica, sistemática, explicativa y predictiva. También describe los métodos deductivo e inductivo utilizados en la ciencia. Finalmente, define la tecnología y explica la relación de mutuo apoyo entre la ciencia y la tecnología.
El documento describe las características de la ciencia, incluyendo que es fáctica, analítica, especializada, clara y precisa. Explica los métodos inductivo y deductivo, y define conceptos como tecnología, artefactos, procesos y sistemas. También cubre tecnología blanda, tecnología dura y desarrollo sustentable.
El documento describe las características de la ciencia, incluyendo que es fáctica, analítica, especializada, clara y precisa. Explica los métodos inductivo y deductivo, y define conceptos como tecnología, artefactos, procesos y sistemas. También describe la tecnología blanda enfocada en interacciones humanas, y la tecnología dura enfocada en objetos físicos. Finalmente, define el desarrollo sustentable como un proceso de crecimiento que protege el medio ambiente.
El documento describe las características de la ciencia, incluyendo que es fáctica, analítica, especializada, clara y precisa. Explica los métodos inductivo y deductivo, y define conceptos como tecnología, artefactos, procesos y sistemas. También describe la tecnología blanda, tecnología dura y desarrollo sustentable.
El documento define la ciencia como el conocimiento adquirido a través del estudio y la práctica, constituido por principios y leyes deducidas mediante la observación y el razonamiento. Explica que la ciencia se rige por métodos rigurosos y comprende varios campos de conocimiento. También define la tecnología como el uso del conocimiento científico con fines prácticos, y distingue entre tecnologías blandas y tecnologías duras.
Este documento presenta definiciones y explicaciones sobre varios temas relacionados con la ciencia como el método científico, la tecnología, las tecnologías duras y blandas, y el desarrollo sustentable. Explica que la ciencia usa métodos como la precisión, objetividad, empirismo y determinismo, y que los métodos inductivo, deductivo e inductivo-deductivo son formas de generar conocimiento. También define conceptos como tecnología, desarrollo occidental, y sostenibilidad, y explica cómo estos tem
Investigación sobre ciencia y tecnología, métodos científicos, métodos de investigación, términos relacionados con la técnología y su clasificación, como también el desarrollo sustentable.
El documento resume los conceptos fundamentales de ciencia, tecnología y sociedad. Define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y experimentación. Explica que la ciencia y la tecnología están estrechamente relacionadas, pues cada rama científica tiene una tecnología asociada. Finalmente, analiza los modelos de desarrollo occidental y sustentable, contrastando sus características y efectos sobre el medio ambiente.
EL MÉTODO CIENTÍFICO: Es un proceso destinado a explicar los fenómenos, estableciendo relaciones entre los hechos y fenómenos para enunciar leyes que explican los fenómenos físicos del mundo que permiten obtener con los conocimientos obtenidos aplicaciones muy importantes para el hombre
El método científico tiene como meta explicar, producir y controlar el fenómeno. Todas las conductas y los eventos se dan de manera ordenada en un fenómeno y son efectivas cuando se descubren sus causas
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica las principales corrientes del conocimiento como el conocimiento empírico y el conocimiento científico. También describe el método científico, los tipos de estudios de investigación, y los enfoques cuantitativo y cualitativo para realizar investigaciones. El objetivo es proveer una guía básica sobre los conceptos y procesos fundamentales de la investigación científica.
Este documento describe varios métodos y técnicas de investigación disciplinar. Explica la diferencia entre datos, información y conocimiento, señalando que los datos se convierten en información cuando se les da contexto y significado, y la información se convierte en conocimiento a través de la comparación, consecuencias, conexiones y conversaciones entre personas. Además, clasifica los principales métodos de investigación como deductivo, inductivo, hipotético-deductivo y otros, y las técnicas como documental, de campo, entrevista y encuesta.
Este documento describe los fundamentos del conocimiento científico y el método científico. Explica que el conocimiento científico es más complejo que el conocimiento común y que busca interpretar la realidad de manera sistemática a través de la observación, descubrimiento, explicación y predicción. También define las etapas del método científico como la percepción de un problema, su identificación, la formulación de hipótesis, la deducción de consecuencias y la verificación. Finalmente, señala que las características del método
Este documento describe conceptos clave de la investigación como el método científico, el proceso de investigación, las técnicas e instrumentos de investigación, los paradigmas cualitativos y cuantitativos, y las líneas de investigación. También discute el papel de las redes sociales en la investigación como una herramienta que puede proveer tanto beneficios como daños dependiendo de cómo se utilice y la confiabilidad de la información obtenida. El documento concluye enfatizando la importancia de tener conocimientos sobre investigación y su terminología
Este documento describe los conceptos fundamentales de conocimiento científico, método científico y técnicas científicas. Explica que el conocimiento científico se obtiene de forma sistemática a través de la observación, experimentación y análisis, y se caracteriza por ser objetivo, verificable y provisional. También define el método científico como la aplicación de la lógica a los hechos observados, siguiendo etapas como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y teorización. Finalmente
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la metodología de investigación como realidad, sujeto, conocimiento, ciencia, investigación, método y metodología. Explica que la metodología de investigación proporciona herramientas teórico-prácticas para resolver problemas mediante el método científico y fomenta el desarrollo intelectual a través de la investigación sistemática.
El documento habla sobre conceptos clave de la metodología de investigación como realidad, sujeto, conocimiento, ciencia, investigación y método. Explica que la metodología de investigación proporciona herramientas teórico-prácticas para resolver problemas a través del método científico y fomenta el desarrollo intelectual mediante la investigación sistemática de la realidad. También define cada uno de estos conceptos clave y describe los diferentes métodos y niveles de investigación.
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la metodología de investigación como realidad, sujeto, conocimiento, ciencia, investigación y método. Explica que la metodología proporciona herramientas teórico-prácticas para resolver problemas mediante el método científico y fomenta el desarrollo intelectual a través de la investigación sistemática. También define los diferentes tipos de metodologías cuantitativas y cualitativas y sus enfoques.
El documento describe los beneficios del conocimiento científico para la humanidad, incluyendo un aumento de la esperanza de vida, mejoras a la salud y una mejor comprensión del mundo. Explica que la ciencia se basa en el método científico, el cual incluye pasos como la observación, experimentación, teoría y ley para generar conocimiento de manera objetiva y verificable. Resalta la importancia de aplicar el método adecuado dependiendo del tipo de ciencia.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Trabajo power point
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
Autora:
Daniela Mendoza
2. La Ciencia:
Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a
un conjunto de información adquirida a través de la experiencia
o de la introspección y que puede ser organizado sobre una
estructura de hechos objetivos accesibles a distintos
observadores. Se denomina ciencia a ese conjunto de técnicas
y métodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento. El
vocablo proviene del latín scientia y, justamente, significa
conocimiento.
La aplicación sistemática de estos métodos genera
nuevos conocimientos objetivos (científicos), que adquieren
una forma específica. Primero se realiza una predicción la cual
es puesta a prueba a través del método científico y sometida a
la cuantificación. Por otra parte, estas predicciones de la
ciencia pueden ubicarse dentro de una estructura gracias a la
detección de reglas universales, que permiten describir cómo
funciona un sistema. Estas mismas leyes universales son las
que posibilitan saber de antemano cómo actuará el sistema en
cuestión bajo determinadas circunstancias.
3. La ciencia
Características
y sus actividades
principales:
La ciencia puede dividirse en ciencia
básica y ciencia aplicada
(cuando se aplica el conocimiento científico a las
necesidades humanas), como las planteadas por
el epistemólogo alemán Rudolf Carnap, quien las
dividió en ciencias formales (no tienen contenido
concreto, como la lógica y la matemática),
ciencias naturales (su objeto de estudio es la naturaleza.
Ejemplo: biología, química, geología) y ciencias sociales (se
ocupan de aspectos de la cultura y la sociedad, como la
historia, la economía y la psicología).
Los pasos propios del proceso científico son la observación (se toma
una muestra), la descripción detallada, la inducción (cuando se extrae
el principio general implícito de los resultados observados),
la hipótesis (que explica los resultados y su relación causa-efecto),
la experimentación controlada (para comprobar la hipótesis), la demostración o
refutación de la hipótesis y, por último, la comparación universal (para contrastar
la hipótesis con la realidad).
En las ciencias sociales, donde el valor pragmático reside en la comprensión de nuestra
especie, algunas exigencias de este método no pueden aplicarse. Cabe aclarar que uno de
los objetivos fundamentales de que las ciencias sociales existan es conseguir una mayor
comprensión del ser humano, como individuo y como ser social.
4. EL MÉTODO
RACIONAL O
DEDUCTIVO.
En el método deductivo,
se suele decir que se
pasa de lo general a lo
particular,
de forma que
partiendo de
unos
enunciados de
carácter
universal y
utilizando
instrumentos
científicos, se
infieren
enunciados
particulares,
pudiendo
ser
axiomático-
deductivo,
cuando las
premisas de
partida están
constituidas
por axiomas,
es decir,
proposicione
s no
demostrables
,
o hipotéticos-
deductivo, si las
premisas de
partida son hipótesis
contrastables
5.
6. •INDUCCIÓN INCOMPLETA. Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados
y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigación a recurrir a tomar
una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones.
Ejemplo:"Los gustos de los jóvenes peruanos en relación con la música"
•El método de inducción incompleta puede ser de dos clases:
•-Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable. Es un método utilizado en
objetos de investigación cuyos elementos son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusión
universal observando que un mismo carácter se repite en una serie de elementos homogéneos,
pertenecientes al objeto de investigación, sin que se presente ningún caso que entre en
contradicción o niegue el carácter común observado.
•La mayor o menor probabilidad en la aplicación del método, radica en el numero de casos que se
analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de algo, sino
como posibilidades de veracidad. Basta con que aparezca un solo caso que niegue la conclusión
para que esta sea refutada como falsa.
•-Método de inducción científica. Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto
de investigación, relaciones de causalidad, entre otros. Este método se apoya en métodos
empíricos como la observación y la experimentación
7. DIFERENCIA ENTRE EL MÉTODO DEDUCTIVO Y EL MÉTODO INDUCTIVO
La diferencia fundamental entre el método deductivo y el método inductivo es que
el primero aspira a demostrar, mediante la lógica pura, la conclusión en su
totalidad a partir de unas premisas, de manera que se garantiza la veracidad de
las conclusiones, si no se invalida la lógica aplicada.
-Por el contrario, el método inductivo crea leyes a partir de la observación de los
hechos, mediante la generalización del comportamiento observado; en realidad,
lo que realiza es una especie de generalización, sin que por medio de la lógica
pueda conseguir una demostración de las citadas leyes o conjunto de
conclusiones.
-Dichas conclusiones podrían ser falsas y, al mismo tiempo, la aplicación parcial
efectuada de la lógica podría mantener su validez; por eso, el método inductivo
necesita una condición adicional, su aplicación se considera válida mientras no
se encuentre ningún caso que no cumpla el modelo propuesto.-
METODO DEDUCTIVO . Parte de un marco general de referencia y se va hacia
un caso en particular. En la deducción se comparan las características de un
caso objeto y fenómenos. En la deducción se realiza un diagnostico que sirve
para tomar decisiones, por tanto, la definición cobra particular importancia. Si la
definición no se realiza pueden sobrevenir muchas confusiones.
8. La historia de la tecnología es la historia de la invención de herramientas y
técnicas con un propósito práctico. La historia moderna está relacionada
íntimamente con la historia de la ciencia, pues el descubrimiento de nuevos
conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y, recíprocamente, se han
podido realizar nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de
nuevas tecnologías, que han extendido las posibilidades de experimentación y
adquisición del conocimiento. Las tecnologías blandas en las que su producto
no es objeto tangible- pretenden mejorar el funcionamiento de las instituciones u
organizaciones para el cumplimiento de sus objetivos. Dichas organizaciones
pueden ser empresas industriales, comerciales o de servicios o instituciones,
con o sin fines de lucro. Entre las ramas de la tecnología llamadas blandas se
destaca la educación (en lo que respecta al proceso de enseñanza), la
organización, la administración, la contabilidad y las operaciones, la logística de
producción, el marketing y la estadística, la Psicología de las relaciones
humanas y del trabajo, y el desarrollo de software". Este tipo de tecnología se
funda en su mayoría en las bases de ciencias blandas como la Psicología,
la economía y la administración, esto no quiere decir que no se tengan en
cuenta las demás si que no es tan común; aunque se puede dar un caso como
el desarrollo de software en el cual se requiere mas de ciencias duras que de
ciencia blandas. tecnologías duras son aquellas que se basan principalmente
en el conocimiento de las ciencias duras, como la física y la química, esto sin
dejar de lado las demás ciencias. La otra cosa que las diferencias es que en
este caso el producto tecnológico es un objeto tangible a deferencia de la
anterior.
9. Desarrollo sostenible
El sistema económico basado en la
máxima producción, el consumo, la
explotación ilimitada de recursos y el
beneficio como único criterio de la
buena marcha económica es
insostenible. Un planeta limitado no
puede suministrar indefinidamente
los recursos que esta explotación
exigiría. Por esto se ha impuesto la
idea de que hay que ir a un
desarrollo real, que permita la mejora
de las condiciones de vida, pero
compatible con una explotación
racional del planeta que cuide el
ambiente. Es el llamado desarrollo
sostenible.
La más
conocida definición de Desarrollo
sostenible es la de la Comisión
Mundial sobre Ambiente y Desarrollo
(Comisión Brundtland) que en 1987
definió Desarrollo Sostenible como:
"el desarrollo que asegura las
necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las
futuras generaciones para
enfrentarse a sus propias
necesidades".
10. Referencias Bibliográficas:
Arianna, Dávila A. 2015. La ciencia.
Recuperado el 27, mayo, 2016,
http://www.dic.coord.usb.ve/Que%20es%20la%20ciencia.pdf
Jesus, kingman Z. 2016. La tecnologia y sus avances
Recuperado el 27, mayo, 2016,
http://www.importancia.org/tecnologia.php
Kaira, Betancourt Z. 2014. Desarrollo sustentable.
Recuperado el 27, mayo, 2016,
http://www.importancia.org/tecnologia.php