Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 11 del área de Ciencias Tecnología del grado quinto. La sesión tiene como propósito diseñar y construir un deshidratador solar y evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de una lista de cotejo. Antes de la sesión, los estudiantes deben motivarse sobre la pandemia, inferir sus consecuencias y asumir su rol. Durante la sesión, los estudiantes leerán, copiarán y dibujarán instrucciones para

1. I.E.I. “SANCHIRIO PALOMAR”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11
AREA: C.T.. GRADO: Quinto FECHA: 28-06-21 DOCENTE Milko H. Pallardel Meza
TITULO DE LA SESION
Diseñamos y construimos un deshidratador solar 52
1. PROPÓSITO YEVIDENCIASDEAPRENDIZAJE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
EXPLICA EL MUNDO
FISICO BASANDOSE
EN CONOCIMIENTO
SOBRE LOS SERES
VIVOS, MATERIA Y
ENERGIA,
BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y
UNIVERSO.
- - Comprende y
aplica
conocimientos
científicos
•Argumenta la
relación entre los
seres vivos y el
medio ambienté.
.Describe el
procesode la
buenasalud de las
personas
-Lista de cotejo
Enfoques transversales Valor Actitudes o acciones
observables
Enfoque de derecho
-
Diálogo y concertación
-. Disposición a conversar con
otras personas para construir
juntos una postura común.
2. PREPARACIÓNDELASESIÓN:
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
-Motivación:Comentamos referente ala pandemia
-Inferimos las consecuenciasfuturas.Deesta pandemia
-Asumimosnuestrorol comoestudiantes.
-Texto de CT 5to grado
-Portafolio
-Cuaderno
Equipo celular
-Radio y TV.
-Lapiceros
APRENDO EN CASA
SECUENCIADIDÁCTICADELASESIÓN:
INICIO
En forma individual saludos (grupo watsap)
DESARROLLO
LEER, COPIAR Y DIBUJAR

5. CIERRE:
Cómo lo
aprendí? Para la evaluación formativa de los estudiantes se utilizará como instrumento una
lista de
La evaluación es formativa y descriptiva.
TAREA Copiar y dibujar
FECHA DE ENTREGA: 29-06-21 11.59 pm.

6. ESQUEMA DE PROYECTO
ÁREA DE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
Cada proyecto deberá estar acompañado de un informe y del cuaderno de experiencia o de campo en
formato digital.
El informe debe contener 25 páginas como máximo (incluyendo tablas y/o gráficos) y deberá elaborarse
usando un procesador de textos y/o hoja de cálculo en hoja tamaño A4 (21 por 29,7 cm.) y con letra Times
News Roman tamaño 12 puntos. Las páginas deberán estar numeradas (inferior derecha de la página).
Formato del informe virtual:
a. Carátula: Deberá contener los siguientes datos:
 Logos del Ministerio de Educación y del CONCYTEC (Instituciones organizadoras).
 Título del proyecto.
 Nombres y apellidos completos del equipo de proyecto, grado de estudios, teléfono y correo
electrónico; nombres y apellidos del docente, teléfono, correo electrónico y especialidad;
nombre de la Institución Educativa, dirección, teléfono, fax, página web y correo electrónico.
b. Índice: Considerar los títulos y subtítulos si lo hubiera y el número de página en que se encuentran.
c. Resumen: Escrito en 200 palabras como máximo, a un solo espacio. Es una representación breve de
todo el contenido del informe.
d. Introducción:
 Importancia del proyecto en concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales,
regionales y nacionales.
 Los conocimientos científicos y tecnológicos o prácticas locales (conocimientos empíricos) en
que se basa o hace uso la solución tecnológica, relacionados con la competencia Explica el
mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
 Estudios antecedentes relacionados con el problema tecnológico.
 La definición de 4 o 5 términos básicos.
e. Determinación de la alternativa de solución tecnológica:
 Breve descripción del problema tecnológico y sus causas que lo generan.
 Alternativa de solución tecnológica.
 Requerimientos de la alternativa de solución tecnológica.
f. Diseño de la solución tecnológica construida:
 Representación integral y de las partes de la solución tecnológica y su función en forma gráfica
o esquemática.
 Medidas de seguridad.
 Materiales, herramientas e instrumentos utilizados. Costos.
 Tiempo empleado.
g. Solución tecnológica implementada:
Presentar mediante fotos la solución tecnológica construida o implementada según los requerimientos y
el diseño previsto, así como utilizó los materiales, herramientas e instrumentos, los errores detectados y
ajustes realizados si los hubiera.
h. Validación:

7. Descripción de cómo se verificó el funcionamiento de cada parte o etapa de la solución tecnológica
durante su implementación y los ajustes realizados si los hubo en los materiales, procedimientos,
mediciones, etc.
i. Evaluación:
Descripción de cómo se verificó el funcionamiento de la solución tecnológica ya construida en contraste
con los requerimientos y los ajustes realizados si los hubo sobre la base de conocimientos científicos o
prácticas locales, y explicar el impacto en el ambiente y su mejora.
j. Referencias bibliográficas:
Presentar una relación de todas las referencias utilizadas en el proyecto en orden alfabético (en formato
APA).
l. Anexos:
Presentar un anexo de fotos del desarrollo del proyecto en las que figure la/e estudiante y si fuera necesario
alguna otra información adicional que ayude a la mayor comprensión del proyecto. Cada anexo debe tener
título y numeración. y debe haber sido citado en el desarrollo del proyecto.
EL CUADERNO DE EXPERIENCIA O DE CAMPO (DIARIO DEL PROYECTO):
En tanto, en los proyectos de alternativa de solución tecnológica, se evidencia la determinación de la
alternativa de solución tecnológica, su representación gráfica o esquemática, los resultados de las pruebas
realizadas durante el funcionamiento, de las fechas y localidades, y la determinación de los posibles
impactos, en el ambiente y en la sociedad, tanto en su proceso de elaboración como en su uso.

8. FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
I.- CARATULA:
TITULO:
CATEGORÍA:
AUTORES: CORREO ELECTRONICO:
INSTITUCION EDUCATIVA:
GRADO Y SECCION:
DOCENTE ASESOR:
DIRECTOR:
II.- RESUMEN EJECUTIVO:
Escrito en no más de 25 líneas
Contenido: Título, Autor, Introducción, Desarrollo del tema
III.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
Descripción concisa del problema de investigación (1 Hoja)
OBJETIVOS
JUSTIFICACIÓN
IV. MARCO TEÓRICO :
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA : (1 hoja )
DEFINICIONES BÁSICAS : ( 2 hojas )
Relacionadas con el problema ,el objeto, objetivos y campo de acción.
FORMULACION DE HIPÓTESIS: ( 6 líneas )
V. MÉTODOS Y MATERIALERS : (2 hojas )
(Descripción de métodos usados, medios utilizados y formas de uso durante la investigación,
modificaciones realizadas por el autor si ha tomado como modelo otro trabajo, descripción de esquemas,tablas y
gráficos y recolección de datos)
MÉTODOS:
MATERIALES:
PROCEDIMIENTO:
VI.- RESULTADOS: (1 hoja)
(Procesamientoy análisis de datos, contrastación de hipótesis y verificación de resultados)
VII.- DISCUSIÓN: (1 hoja)
(Comparación de los resultados con trabajos similares)
VIII.- CONCLUSIONES: (1hoja)
(presentadas en orden lógico correlativo)
IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
X.- ANEXOS: (2 hojas)
PUEDES PARTICIPAR EN LAS SIGUIENTES ÁREAS:
ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS: elaboración de materiales relacionados al aprendizaje de ciencias.
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INGENIERÍA: trabajos que apliquen directamente los principios científicos de las diversas
áreas del conocimiento, para el aprovechamiento de los recursos naturales.
ÁREA DE CIENCIAS DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA: desarrollo de la computación, ingeniería de programas,
redes de internet y simulaciones.
CIENCIAS SOCIALES: relaciones con la comunidad, psicología, antropología, etnología, problemas urbanos,
históricos, etc.