1. Lic. Enf. JoelNaterosTaipe
I.S.T. P. “FRANKLINROOSEVEL
T
”
CURSO: ATENCIÓN EN SALUD
MATERNA
1
CLASE 11
ENFERMERÍA TECNICA - V
INTERVENCIÓN DEL TÉCNICO
EN ENFERMERÍA
2. INTERVENCIÓN DEL TÉCNICO EN
ENFERMERÍA
❑El personal técnico fomenta, protege, recupera y rehabilita la
salud, ejecutando técnicas, procedimientos y competencias
propias de su rol, en individuos sanos y enfermos, durante todo su
ciclo vital.
❑Su acción se dirige al individuo, familia y comunidad, en todos los
niveles de atención como primaria, secundaria y terciaria. Siendo
un importante agente de cambio a través de la educación en
salud.
3. HABILIDADES DEL
TÉCNICO DE ENFERMERÍA
➢ Realizar curaciones y poner inyecciones.
➢ Realizar tareas de higiene y confort del paciente.
➢ Habilidades relacionadas para:
➢ Comunicarse bien con el paciente, familia y comunidad.
➢ Atender necesidades de cuidado, atención y afecto de los
pacientes.
➢ Rapidez psicomotora.
➢ Autocontrol y serenidad para enfrentar situaciones difíciles.
➢ Capacidad para priorizar y decidir.
➢ Destreza y habilidades manuales necesarias para:
➢ Manejo de máquinas de esterilización.
➢ Manejo de material contaminado y de desecho.
➢ Administración de medicamentos.
➢ Toma de muestras.
4. CUMPLIR CON LAS NORMAS DE
BIOSEGURIDAD
❑Realizar limpieza del área de trabajo según norma.
❑Verificar y mantener el aseo, orden y seguridad de la
unidad de trabajo, de la unidad del paciente.
❑Delimitar áreas limpias de áreas sucias.
❑Cumplir técnicas de asilamiento asepsia.
❑Desechar material corto punzante según técnica de
protección.
❑Usar barreras protectoras.
❑Hacer desinfección concurrente y terminal de la unidad del
paciente.
❑Manejar desechos clínicos.
5. APOYO EN EL MANEJO DE MATERIAL QX
➢Revisar estado del material para su uso.
➢Lavar y descontaminar el material según norma.
➢Manejar y desechar el material descontaminado, según
norma.
➢Trasladar material estéril y contaminado.
➢Preparar material para uso especifico.
➢Recolectar y rotular material contaminado.
➢Llevar registro de material estéril.
➢Verificar fecha de vencimiento del material esterilizado.
➢Clasificar material según método de esterilización.
6. CUIDADOS BÁSICOS Y ATENCIÓN INTEGRAL
DEL PACIENTE PEDIÁTRICO
✓ Mantener privacidad y pudor del paciente.
✓ Proteger la seguridad del paciente.
✓ Mantener temperatura del paciente y ambiente térmico
adecuado.
✓ Realizar técnicas de aseo y confort del paciente.
✓ Elaborar diferentes tipos de cama.
✓ Realizar cambios de posición y prevención de escaras.
7. PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA
❖Control de presión arterial.
❖Control de pulso.
❖Control de temperatura.
❖Control de frecuencia respiratoria.
❖Medición antropométrica (peso y
talla).
❖Control y registro de ingresos y
egresos para medición del balance
hídrico.
❖Medir diuresis, contenido gástrico.
❖Rasurar al paciente.
8. DURANTE LA ADMINISTRACIÓN
DEL MEDICAMENTO
➢Verificar las indicaciones farmacológicas según la receta médica.
➢Preparar medicamentos para su administración, según indicación
médica.
➢Verificar la dosis, vía de administración, nombre y estado del
medicamento, horario y paciente correcto.
➢Administrar y controlar medicamentos por diferentes vías, según
indicación médica y normas vigentes: oral, dérmica, respiratoria, rectal y
parenteral (intramuscular, subcutánea, intradérmica y endovenosa).
➢Observar y verificar signos de permeabilidad de la vía de administración
del medicamento.
➢Vigilar tolerancia del medicamento.
9. RECEPCIÓN Y ENTREGA DE TURNO
➢Revisa estado de los pacientes al ingresar al
turno.
➢Entregar información al retirarse del turno.
➢Observar condiciones físicas del paciente.
➢Tomar conocimiento del plan de atención de
enfermería.
➢Dejar constancia escrita del grado de
cumplimiento de atención de enfermería.
➢Revisar interconsulta y exámenes.
➢Revisar y entregar existencia de materiales,
insumos, medicamentos.
10. CADENA DE FRIO
✓ Controlar temperatura mínima y máxima del congelador.
✓ Registrar temperaturas en gráficos.
✓ Preparar termos.
✓ Cargar termos con vacunas.
✓ Dar indicaciones especificas a la madre.
✓ Controlar las vacunas.
✓ Eliminar material de desecho.
✓ Hacer pedido de vacunas.
✓ Mantener stock de unidades refrigerantes.
✓ Mantener aseo de refrigeradoras.
✓ Transportar vacunas según normas.
✓ Informar y comunicar sobre situaciones y alteraciones de la
cadena de frio.
11. TEST DE APGAR
Es una prueba de evaluación del cuadro de vitalidad de
un bebe, que se realiza justo cuando acaba de nacer. Se
valora a través de una puntuación determinada al minuto
de nacer y a los 5 minutos.
12. ➢Si él bebe se encuentra en buenas condiciones
obtendrá una puntuación de 8 a 10 puntos.
➢Si obtiene de 4 a 6 puntos su condición fisiológica
no está respondiendo adecuadamente y el
neonato requiere una valoración clínica y una
recuperación inmediata.
➢Si es menor de 4 necesita atención de
emergencia como medicamentos intravenosos y
respiración asistida.
A cada una de estas categorías se le da una puntuación de 0, 1 o 3 dependiendo
del estado observado del recién nacido.
13. FRECUENCIA CARDIACA
➢ La frecuencia cardiaca se evalúa con el estetoscopio y es la evaluación mas
importante.
➢ Si no hay latidos cardiacos, la puntuación del bebe es 0 en frecuencia cardiaca.
➢ Si la frecuencia cardiaca es menor de 100 latidos por minuto, la puntuación del
bebe es 1 en frecuencia cardiaca.
➢ Si la frecuencia cardiaca es superior a 100 latidos por minuto, la puntuación del
bebe es 2 en frecuencia cardiaca.
14. ESFUERZO RESPIRATORIO
❖Si no hay respiraciones, la puntuación del bebe es 0 en esfuerzo
respiratorio.
❖Si las respiraciones son lentas o irregulares, la puntuación del bebe es
1 en esfuerzo respiratorio.
❖Si el llanto es bueno, la puntuación del bebe es 2 en esfuerzo
respiratorio.
15. TONO MUSCULAR DEL BEBE
❑Si el tono muscular es flácido, la puntuación del bebe es 0 en tono
muscular.
❑Si hay cierta flexión de las extremidades, la puntuación del bebe es 1 en
tono muscular.
❑Si hay movimiento activo, la puntuación del bebe es 2 en tono muscular.
16. REFLEJO DE IRRITABILIDAD
❖Reflejo de irritabilidad es un término que describe el nivel de irritación
del recién nacido en respuesta a estímulos.
❖Si no hay reflejo de irritación, la puntuación del bebe es 0 en reflejo de
irritabilidad o gesticulación.
❖Si hay gesticulaciones, la puntuación del bebe es 1.
❖Si hay gesticulación, tos estornudo o llanto vigoroso la puntuación del
bebe es 2.
17. COLORACIÓN DE LA PIEL DEL BEBE
➢Si la coloración es azul pálido, la puntuación del bebe es 0 en
coloración.
➢Si el cuerpo del bebe es rosado y las extremidades son azules, la
puntuación es 1 en coloración.
➢Si todo el cuerpo del bebe es rosado, la puntuación es 2 en coloración.
18.
19. TEST DE SILVERMAN - ANDERSEN
❑Es un sistema que permite mediante la evolución de 5 parámetros
clínicos, disociación toraco abdominal, retracción xifoidea, aleteo nasal,
quejido respiratorio y tiraje intercostal.
❑Para la evaluación del puntaje total, se le asigna a cada parámetro un
valor de 0, 1 o 2. la suma total se interpreta en función de la dificultad
respiratoria. El puntaje ideal es cero (ausencia de la dificultad
respiratoria), mientras que el peor es de 10 (dificultad respiratorio
grave).
20. CALIFICACIÓN DE SILVERMAN – ANDERSEN
❖Recién nacido con 0 puntos: sin asfixia ni dificultad respiratoria.
❖Recién nacido con 1 a 3 puntos: con dificultad respiratoria leve.
❖Recién nacido con 4 a 7 puntos: con dificultad respiratoria moderada.
❖Recién nacido con 8 a 10 puntos: con dificultad respiratoria severa.
