Este documento proporciona orientación sobre cómo preparar y dar una charla oral explicativa efectiva. Explica los componentes clave de la charla como la introducción, desarrollo y conclusión. También cubre estrategias para determinar qué decir y cómo organizar la información, así como técnicas para expresarse como definiciones, ejemplos y preguntas retóricas. Además, ofrece recomendaciones sobre la planificación, el contexto de la audiencia y los recursos visuales para respaldar la presentación oral.

1. Argumentación Oral y Escrita
Ysabel Briceño
UNAB

2. Ciceró
n
INVENTIO ¿Qué decir?
 Definición: género y puntos de vista.
 Tema y subtemas
 Comparación: similaridad y diferencias, grado
 Relaciones: causa y efecto, antecedentes y consecuencias,
contrarios y contradicciones.
 Circunstancias: posibles e imposibles, hechos pasados, hechos
futuros
 Testimonios: autoridades, testigos, máximas y proverbios,
rumores, juramentos, documentos, leyes, precedentes, hechos
sobrenaturales.
 Motivaciones: En el género judicial, lo justo y lo injusto; en el
deliberativo, lo ventajoso y lo desventajoso, lo bueno y lo malo.
DISPOSITIO ¿Cómo organizar el discurso?
ELOCUTIO Matices estéticos del lenguaje
(construcción, figuras retóricas)
ACTIO Gestos, entonaciones
MEMORIA

3. El discurso oral explicativo: La Charla
- Introducción o Exordio: presenta,
delimita, justifica, anticipa.
- Desarrollo: estructura, encadena,
asocia, conecta, argumenta.
- Cierre: sintetiza, concluye, finaliza.
10%
80%
10%
40%
20%
40%
¿Cómo decirlo?
¿Cómo expresarlo?
(lo verbal, los gestos, el tono
de voz, las pausas, el silencio,
los movimientos)
ESTRATEGIAS:
De enfatización:
Repetición idéntica
Preguntas retóricas
Marcador de importancia
Énfasis expresivo
De expansión:
Definiciones
Ejemplos: procesos analógicos, comparaciones,
metáforas.

4. El discurso oral explicativo: La Charla
- Introducción o Exordio: presenta,
delimita, justifica, anticipa.
- Desarrollo: estructura, encadena,
asocia, conecta, argumenta.
- Cierre: sintetiza, concluye, finaliza.
10%
80%
10%
40%
20%
40%
¿Cómo decirlo?
¿Cómo expresarlo?
(lo verbal, los gestos, el tono
de voz, las pausas, el silencio,
los movimientos)
Recomendaciones:
Tener claridad en la tesis que quiere mostrar y los argumentos.
Organizar el discurso: exordio, desarrollo, cierre.
Tomar en cuenta posibles ejemplos, definiciones,
comparaciones, metáforas.
Pensar en el soporte visual.
Practique: mírese en el espejo, tome el tiempo.

5. ¿Qué hacer en el primer minuto de su charla?
Exordio
¿Cómo decirlo?
¿Cómo expresarlo
(lo verbal, los gestos, el tono
de voz, las pausas, el silencio,
los movimientos)
Desarrollo
¿Cómo mostrar su tesis y sus argumentos?
¿Cómo ir preparando el cierre?
Cierre
¿Cómo concluir?
¿Cómo finalizar?

6. Planifique el orden de sus ideas
EXORDIO Diseñe su introducción, defina una estrategia de inicio. Practíquela.
Organice cómo mostrará su tesis y principales argumentos, en
forma clara, sencilla, reiterativa. Practique el tiempo de la
intervención y deje tiempo para dar inicio al cierre.
DESARROLLO
Planifique el cierre y practíquelo. Defina la estrategia
para concluir, dejando algo de impacto, reiterando
algo del principio, concluyendo, citando, dejando en
el aire alguna reflexión.
CIERRE

7. Sea previsivo
Estudie el contexto
 AUDITORIO
 CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD
 TIEMPO CONCEDIDO
 ESTIME LA IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA DE ACUERDO AL CONTEXTO COMPARTIDO

8. Sea previsivo
Evalúe sus recursos
Discurso: ideas claves, citas.
Imágenes: seleccione aquellas alusivas, piense qué peso tienen, de acuerdo a lo
que va a decir.
Presentación: use fondos claros y letras oscuras, fuente con definición clara
visualmente, mayor a 16 puntos. Preferiblemente párrafos menores a 4 líneas.
Respaldo: mantenga respaldada su presentación e información a presentar (dos
dispositivos paralelos, mantenga la información en la nube o en su correo).

9. Sea previsivo
Considere estrategias discursivas
1.Estime definiciones, metáforas, comparaciones.
2. Verifique que la información sea relevante:
•Deseche lo que sobre.
•Concéntrese en lo que la audiencia debería saber, no en lo que Usted
sabe.
•Diga lo que considere será de impacto, con el tiempo asignado.
3. Estime un esquema previo que indique a la audiencia:
La idea central
Ideas relevantes
4. Piense en la mejor forma de hacer visible sus argumentos.

10. Ejemplo adaptación de discurso
escrito al discurso oral

11. MI IDEA CONTROVERSIAL CENTRAL QUE REQUIERE SER SUSTENTADA ES:
Colombia no es un país feliz porque en lo cotidiano, hacia muy adentro, en
cada esquina, en cada rincón nos expresamos con violencia.
ARGUMENTOS:
•Los casos de denuncia en violencia intrafamiliar han aumentado desde el año
2008 al año 2014, según estudio de Instituto de Violencia de Género (2008).
125.000 casos registrados en el último año.
•Colombia ocupa el 8vo lugar en casos de bullying en América Latina. (Informe
PNUD, 2013). 10 de cada cien niños reportan maltrato escolar.
•No somos tolerantes ante la diferencia: un caso concreto es el documento de
la Universidad de La Sabana que afirma la homosexualidad como una
enfermedad.
•“Lo que hace más infelices a las personas es ver a gente alrededor que
disfruta de un estatus superior. La desigualdad lleva a la tristeza y a la
criminalidad”. Vicente Verdú, sociólogo

12. Colombia: un país con la risa a medias
María Pérez

13. Colombia:
un país de América Latina con 47 846 160 habitantes.

14. Colombia es el segundo país más feliz del mundo, junto a Fiji
(Firma WinGallup Internacional, 2014)

15. “Lo que hace más infelices a las personas es ver a gente alrededor que disfruta
de un estatus superior. La desigualdad lleva a la tristeza y a la criminalidad”.
Vicente Verdú, sociólogo español

16. Colombia no es un país feliz porque en lo cotidiano, hacia
muy adentro, en cada esquina, en cada rincón nos
expresamos con violencia.

18. Los casos de denuncia en han aumentado
desde el año 2008 al año 2014, según estudio
de Instituto de Violencia de Género (2008).
Violencia intrafamiliar
125.000 casos registrados en 2014

19. Colombia ocupa el 8vo lugar en casos
de bullying en América Latina.
(Informe PNUD, 2013).
Maltrato escolar
10 de cada cien niños reportan maltrato
escolar.

20. Intolerancia

22. • Más tolerancia
• Más respeto por el otro

23. Muchas gracias

24. Colombia: un país con la risa a medias
María Pérez
Tener claro el inicio, de memoria
Tener claro el inicio, de memoria

25. Colombia ocupa el 8vo lugar en casos
de bullying en América Latina.
(Informe PNUD, 2013).
Maltrato escolar
10 de cada cien niños reportan maltrato
escolar.
Tener claro el
complemento para pasar a
la otra lámina

26. El discurso debe
estar claro en la
memoria.

27. • Más tolerancia
• Más respeto por el otro
Tener claro el cierre
en la memoria

28. Colombia: un país con la risa a medias
María Pérez
Colombia:
un país de América Latina con 47 846 160 habitantes.
Introducción
Colombia es el segundo país más feliz del
mundo, junto a Fiji
(Firma WinGallup Internacional, 2014)
35´´
“Lo que hace más infelices a las personas
es ver a gente alrededor que disfruta de un
estatus superior. La desigualdad lleva a la
tristeza y a la criminalidad”.
Vicente Verdú, sociólogo español
2´50´´
Exordio: 3´´35´

29. Colombia no es un país feliz
porque en lo cotidiano, hacia
muy adentro, en cada esquina,
en cada rincón nos expresamos
con violencia.
Elemento sorpresa.
Refuerza la tesis. No
es imagen literal.
24´´
29´´
TESIS:
53´´

30. Los casos de denuncia en han
aumentado desde el año 2008 al año
2014, según estudio de Instituto de
Violencia de Género (2008).
Violencia intrafamiliar
125.000 casos registrados en 2014
45´´
Colombia ocupa el 8vo lugar en casos de
bullying en América Latina.
(Informe PNUD, 2013).
Maltrato escolar
10 de cada cien niños reportan maltrato escolar.
24´´
18´´
Argumentos: 1´27´´

31. • Más tolerancia
• Más respeto por el otro Gracias
Contexto de paz y
preparando el
cierre.
Conclusión y cierre
42´´
37´´ 18´´
55´´

32. Tiempo
- Introducción o Exordio
- Desarrollo
- TESIS: 53´´
- ARGUMENTOS 1´27´´
- CONTEXTO 42´´
- Cierre
- CONCLUSIÓN 37´
- FIN 18´´
3´35´´
3´2´´
55´´
7´32´´

33. Ejercicio:
Reconozca su idea (tesis) central y sus argumentos.
Revise cómo plasmar sus argumentos en una presentación: qué
imagen usará, qué texto, qué deberá recordar para complementar.
Revise cómo mostrar su idea central.
Planifique cómo organizar el discurso: inicio, desarrollo y cierre.