La crisis económica de 1929 tuvo sus causas en la sobreproducción industrial en Estados Unidos, la desigual distribución del ingreso y el furor especulativo en el mercado de acciones, lo que llevó al Jueves Negro de 1929 y provocó quiebras bancarias y empresariales a nivel mundial. Esto generó desempleo y pobreza, afectando especialmente a Chile a través del colapso de la industria salitrera. Los países intentaron salir de la depresión mediante estímulos a la demanda y el gasto público
Es una presentación corta donde se analiza el periodo que se desarrolla entre la I y la II Guerra Mundial, la crisis de 1929 y el desarrollo de los totalitarismos
Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional Preparatoria 2 "Erasmo Castellanos Quinto"
UNIDAD 6 - EL PERIODO ENTREGUERRAS
Herrera Hernández Ana Karen 418
2014-2015
Es una presentación corta donde se analiza el periodo que se desarrolla entre la I y la II Guerra Mundial, la crisis de 1929 y el desarrollo de los totalitarismos
Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional Preparatoria 2 "Erasmo Castellanos Quinto"
UNIDAD 6 - EL PERIODO ENTREGUERRAS
Herrera Hernández Ana Karen 418
2014-2015
Crisis económica de1929 a nivel mundialpaulminiguano
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Crisis económica
de 1929
Objetivo de la Clase:
Reconocer los antecedentes y
causas de la crisis económica
de 1929, y explicar su impacto
a nivel mundial.
3. ¿Cuál fue la causa del auge?
• Expansión Industrial de Estados Unidos: luego de la
guerra los países europeos empezaron a comprar
productos estadounidenses.
• Expansión del crédito.
• Políticas económicas de los gobiernos republicanos
estadounidenses: elevaron los derechos de importación
sobre productos extranjeros para proteger su producción
e incentivar a la compra de productos nacionales.
• Aumentaron las utilidades y, por lo tanto, los salarios,
esto permitió que los consumidores compraran nuevos
bienes y se endeudarán.
• La expansión de la industria automotriz estimuló la
expansión de otras industrias como: construcción de
carreteras, llantas, baterías, petróleo, talleres de
reparación y turismo.
4. Problemas detrás de la
prosperidad
• Los granjeros no estaban compartiendo la prosperidad general: La
causa del problema era simple, con sus nuevas cosechadoras
mecánicas los granjeros estaban produciendo demasiado
comestible, más de los que el mercado nacional podía absorber.
• La población negra estaba excluida del bienestar general: los
granjeros los despedían y estos migraban a otros lugares en busca
de empleo en la industria, pero conseguían los empleos más mal
pagados y eran perseguidos por el Ku Klux Klan.
• Aumento de la violencia y del crimen: El gobierno prohibió
consumo, fabricación y venta de Alcohol("Ley Seca"), fomentando
con ello la creación de bandas organizadas que ejercieron el control
de un floreciente contrabando y mercado negro, favoreciendo
indirectamente el fenómeno de las mafias y el gansterismo (Al
Capone y otros).
• La industria fue acaparada por enormes monopolios que se
quedaban con la mayor cantidad de las ganancias.
5.
6. ¿Cuál fue la causa de la gran
depresión?
• Los industriales norteamericanos, inducidos por las altas utilidades
y ayudados por la mecanización, estaban produciendo más
artículos de los que el mercado nacional podía absorber.
• Distribución del ingreso era desigual, más utilidades y las alzas de
sueldo no alcanzaban para que los consumidores comprarán bienes
durables (lavadoras, radio, etc.) esto generó que los bienes se
acumularán.
• Exportaciones estadounidenses comenzaron a decaer: el
proteccionismo ayudó a mantener los productos extranjeros fuera
del mercado norteamericano, pero eso provoco que los países
europeos no tuvieran ganancias, sin estas no podían comprar ni
liquidar su deuda con Estados Unidos producto de la guerra.
7. ¿Cuál fue la causa de la gran
depresión?
• Furor especulativo en el mercado de acciones 1926: La
especulación es la compra de acciones corporativas, las personas
con dineros disponibles compraban acciones para obtener
ganancias.
• La esperanza de rápidas ganancias motivó a un buen número de
personas a comprar acciones con sus ahorros o a endeudarse para
comprar, mediante la obtención de créditos.
• Sin embargo, en 1929 aparecieron indicios de que las ventas de
mercancías empezaban a caer, los inversionistas mejor informados
comenzaron a vender sus acciones cuando todavía representaban
valores altos.
• Los anterior provocó que en Octubre de 1929, marejadas de
personas se lanzaron a vender sus acciones, pero la desconfianza
generó que hubiese menos compradores y los precios
disminuyeran.
8. ¿Cómo afectó a la gente la gran
depresión?
• La quiebra del mercado de valores arruinó a
millones de inversionistas que habían pagado
altos precios por sus acciones.
• Quiebra de bancos, que invirtieron dinero de
ahorro de la gente en acciones, cuando la gente
fue a retirarlo no lo tenía, esto provocó el cierre
masivo de entidades bancarias.
• La reducción en la demanda de artículos obligó
a despedir trabajadores y cerrar fábricas.
• Efecto domino: todos los países que dependían
de Estados Unidos se vieron afectados.
9.
10. Caída de la bolsa
Jueves
negro
(24-10-1929)
Quiebras industriales
Quiebras bancarias
Retiro de fondos
de Europa
Expansión de la crisis
DEPRESIÓN
ECONOMICA
11.
12. Consecuencias de la crisis
• Quiebra de los bancos y el cierre de muchas
empresas.
• En el aspecto social paros, indigencia, aumento de
la delincuencia.
• En Europa, las empresas e iniciativas de gobierno
formadas gracias a los préstamos, quebraron
estrepitosamente.
• Despidos y cesantía a nivel mundial.
13. Estimulación al auge de las ideologías
nacionalistas y totalitarias.
Ascenso de ultraderecha y creación de
nuevos movimientos.
14. Consecuencias para Chile
• Colapso definitivo de la industria salitrera: se
cierran las últimas oficinas en el Norte.
• Bajaron abruptamente los niveles de
exportación del cobre y salitre. Los mineros
llegaron a ser más de la mitad de los
trabajadores cesantes a causa de la depresión.
• Llegada de miles de trabajadores del salitre a
Santiago.
• Cesantía y delincuencia.
15. Salida de la Crisis
En la década de los 30, los países mundiales ensayan
distintas formas para salir de la depresión económica:
• Reducción del gasto público.
• Restricción de los créditos.
• Disminución de los gastos sociales y salarios.
• Disminución de las importaciones.
• La clave era actuar sobre la oferta, promoviendo una
disminución de su volumen. Las políticas liberales
fracasaron y generaron aún más paro y recesión,
Gran Bretaña mantuvo esta política económica hasta
1931, EE.UU. hasta 1933 y Francia hasta 1936.
16.
17. Medidas adoptadas
• Financieras:
- Se ayuda a los bancos mediante una participación
en su capital.
- Se procede a una devaluación del dólar, con el
objetivo de crear inflación que a su vez estimule la
economía.
• Agrícolas:
- Se estimuló el descenso de la producción pagando
a los agricultores una indemnización por dejar de
producir. El objetivo era que los precios
aumentaran.
18. • Industriales:
- Se promovió el aumento de salarios.
- Se disminuyen las horas de trabajo.
• Sociales:
- Se llevan a cabo grandes inversiones en obras
públicas.
- Medidas de protección
social que aseguran el poder
adquisitivo de la población,
el objetivo es que aumenta
el consumo.