Este documento presenta las instrucciones para que los estudiantes revisen y evalúen su trabajo escolar realizado en el periodo para la asignatura de Ética y Valores. Los estudiantes deben revisar que sus apuntes de clase, actividades y tareas estén completos y bien organizados en su cuaderno. También deben llenar una rúbrica de autoevaluación y responder preguntas de evaluación con un compañero a través de una sala virtual. Finalmente, deben tomar fotos de su cuaderno, elaborar una presentación en PowerPoint y compartir
Este documento presenta una revisión de apuntes, actividades y tareas del tercer periodo de la asignatura de Castellano impartida por el docente William S. Díaz. Los estudiantes deben realizar una coevaluación de los temas que más les gustaron de este periodo y compartir y revisar sus apuntes, actividades y tareas con sus compañeros para completar una rúbrica de evaluación. Como tarea, deben completar los apuntes, actividades y tareas de este periodo.
El documento presenta una lección sobre la multiplicación dirigida a estudiantes de tercer grado. Explica las generalidades de la multiplicación, incluyendo su definición, y proporciona actividades y ejercicios para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión del tema. También incluye referencias bibliográficas adicionales sobre la multiplicación para que los estudiantes y profesores exploren más el tema.
El documento presenta los contenidos y objetivos de aprendizaje para el segundo periodo de la clase de castellano de tercer grado. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y conocerán los contenidos planeados a través de actividades como colorear e identificar los temas que más les interesan. El docente formula preguntas para motivar a los estudiantes a comunicar cómo sienten el mundo y cómo la narración les permite acercarse a los demás.
Este documento presenta una revisión de los apuntes, actividades y tareas del tercer periodo de la clase de Tecnología e Informática impartida por el docente William S. Díaz. El objetivo es realizar una coevaluación del periodo mediante preguntas sobre los temas favoritos y la autoevaluación de los conceptos aprendidos. Los estudiantes deben completar una rúbrica de evaluación y sus apuntes del periodo, además de consultar las fuentes bibliográficas recomendadas sobre procesadores de texto.
Este documento presenta las instrucciones para que los estudiantes revisen y evalúen su trabajo escolar realizado en el periodo para la asignatura de Ética y Valores. Los estudiantes deben revisar que sus apuntes de clase, actividades y tareas estén completos y bien organizados en su cuaderno. También deben llenar una rúbrica de autoevaluación y responder preguntas de evaluación con un compañero a través de una sala virtual. Finalmente, deben tomar fotos de su cuaderno, elaborar una presentación en PowerPoint y compartir
Este documento presenta una revisión de apuntes, actividades y tareas del tercer periodo de la asignatura de Castellano impartida por el docente William S. Díaz. Los estudiantes deben realizar una coevaluación de los temas que más les gustaron de este periodo y compartir y revisar sus apuntes, actividades y tareas con sus compañeros para completar una rúbrica de evaluación. Como tarea, deben completar los apuntes, actividades y tareas de este periodo.
El documento presenta una lección sobre la multiplicación dirigida a estudiantes de tercer grado. Explica las generalidades de la multiplicación, incluyendo su definición, y proporciona actividades y ejercicios para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión del tema. También incluye referencias bibliográficas adicionales sobre la multiplicación para que los estudiantes y profesores exploren más el tema.
El documento presenta los contenidos y objetivos de aprendizaje para el segundo periodo de la clase de castellano de tercer grado. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y conocerán los contenidos planeados a través de actividades como colorear e identificar los temas que más les interesan. El docente formula preguntas para motivar a los estudiantes a comunicar cómo sienten el mundo y cómo la narración les permite acercarse a los demás.
Este documento presenta una revisión de los apuntes, actividades y tareas del tercer periodo de la clase de Tecnología e Informática impartida por el docente William S. Díaz. El objetivo es realizar una coevaluación del periodo mediante preguntas sobre los temas favoritos y la autoevaluación de los conceptos aprendidos. Los estudiantes deben completar una rúbrica de evaluación y sus apuntes del periodo, además de consultar las fuentes bibliográficas recomendadas sobre procesadores de texto.
Este documento presenta el objetivo y contenidos del cuarto periodo de la clase de ciencias sociales para estudiantes de quinto grado. El objetivo es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos, que incluyen la configuración de la vida social, política y económica en Colombia durante los últimos dos siglos. Los estudiantes deben elaborar una línea de tiempo de los sucesos en Colombia desde 1810 hasta 1902 como tarea.
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 07 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ciencias naturales 4º.
Apuntes para la clase de Tecnología e Informática de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 04 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Tecnología e Informática 4º.
Este documento presenta los contenidos de matemáticas para tercer grado en el tercer periodo. Los temas incluyen eventos, multiplicación, división y fracciones. El objetivo es explorar los intereses de los estudiantes y presentar los contenidos a través de lecturas y un proyecto de investigación sobre poesía y cuentos matemáticos. Incluye preguntas para los estudiantes, actividades como colorear y subrayar, y una tarea sobre determinar terrenos para la agricultura.
Este documento presenta los contenidos del segundo semestre para el área de historia en una institución educativa en Colombia. Incluye preguntas problematizadoras sobre los problemas que enfrentó el país después de la independencia y durante el siglo XX. También presenta temas como la época republicana, los movimientos sociales, y las hegemonías liberales y conservadoras. Propone actividades como una línea de tiempo, lecturas sobre la época republicana, y evaluaciones.
Apuntes para la clase de Religión de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Religiosa 4º.
Este documento presenta los objetivos y contenidos para la clase de Ética y Valores del primer período. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y conocerán los contenidos planeados. Se les pide que compartan sobre temas y actividades que les gustaron del año pasado, establezcan propósitos y compromisos para el año, y respondan una pregunta sobre los valores promovidos por las condiciones sociales. La tarea es ilustrar la respuesta a la pregunta problematizadora sobre dichos valores.
El documento describe un plano cartesiano de un cuarto desordenado perteneciente a un niño llamado Ivo. Los estudiantes deben ayudar a Ivo a encontrar objetos en su cuarto utilizando las coordenadas dadas para cada objeto, las cuales ayudarán a localizarlos en el plano.
Este documento presenta el objetivo y contenidos del cuarto periodo de la clase de ciencias sociales para estudiantes de quinto grado. El objetivo es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos, que incluyen la configuración de la vida social, política y económica en Colombia durante los últimos dos siglos. Los estudiantes deben elaborar una línea de tiempo de los sucesos en Colombia desde 1810 hasta 1902 como tarea.
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 07 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ciencias naturales 4º.
Apuntes para la clase de Tecnología e Informática de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 04 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Tecnología e Informática 4º.
Este documento presenta los contenidos de matemáticas para tercer grado en el tercer periodo. Los temas incluyen eventos, multiplicación, división y fracciones. El objetivo es explorar los intereses de los estudiantes y presentar los contenidos a través de lecturas y un proyecto de investigación sobre poesía y cuentos matemáticos. Incluye preguntas para los estudiantes, actividades como colorear y subrayar, y una tarea sobre determinar terrenos para la agricultura.
Este documento presenta los contenidos del segundo semestre para el área de historia en una institución educativa en Colombia. Incluye preguntas problematizadoras sobre los problemas que enfrentó el país después de la independencia y durante el siglo XX. También presenta temas como la época republicana, los movimientos sociales, y las hegemonías liberales y conservadoras. Propone actividades como una línea de tiempo, lecturas sobre la época republicana, y evaluaciones.
Apuntes para la clase de Religión de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Religiosa 4º.
Este documento presenta los objetivos y contenidos para la clase de Ética y Valores del primer período. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y conocerán los contenidos planeados. Se les pide que compartan sobre temas y actividades que les gustaron del año pasado, establezcan propósitos y compromisos para el año, y respondan una pregunta sobre los valores promovidos por las condiciones sociales. La tarea es ilustrar la respuesta a la pregunta problematizadora sobre dichos valores.
El documento describe un plano cartesiano de un cuarto desordenado perteneciente a un niño llamado Ivo. Los estudiantes deben ayudar a Ivo a encontrar objetos en su cuarto utilizando las coordenadas dadas para cada objeto, las cuales ayudarán a localizarlos en el plano.
Este documento presenta una evaluación parcial del segundo periodo para el curso de Ciencias Naturales de 5° grado. Incluye los objetivos de aprendizaje evaluados, una dirección a un enlace para responder la evaluación en línea, y una tarea de copiar y corregir preguntas difíciles. También incluye una bibliografía de recursos utilizados y anexos con los contenidos del primer periodo y una corrección de un crucigrama anterior.
Este documento presenta una revisión de un taller sobre el Proyecto de Vida 1 realizado por el docente William S. Díaz. El objetivo es revisar el cuadernillo del Proyecto de Vida con las actividades ya realizadas. Se pide a los estudiantes que comenten su Proyecto de Vida y lo que tienen pendiente. Como tarea, deben ver una película sobre Proyecto de Vida y comentarlo con sus compañeros. Se incluyen enlaces a YouTube de varias películas recomendadas.
Este documento presenta un plan de lectura para estudiantes de 4to grado. Incluye instrucciones para que los estudiantes lean el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y preparen un resumen usando una ficha de lectura o herramientas digitales. También se les pide investigar sobre la vida de Roald Dahl y preparar un resumen de otro de sus cuentos. El docente provee enlaces a recursos sobre el autor y materiales imprimibles para apoyar la actividad.
Este documento presenta el plan de estudios para la clase de Castellano del 4° grado para el primer período del año. La meta es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y conocer los contenidos del período. Los estudiantes deben compartir sobre las clases del año pasado, colorear y leer los contenidos, y evaluarse a sí mismos. La tarea es responder si las narraciones literarias abordan problemas y soluciones de la sociedad actual. Se incluye una bibliografía de recursos literarios.
Este documento presenta los objetivos y contenidos del primer periodo para la clase de Ética y Valores del tercer grado. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y conocerán los temas que se cubrirán, como la autoevaluación y una pregunta sobre la delegación de la responsabilidad parental. El docente William S. Díaz guiará a los estudiantes en diversas actividades para lograr los objetivos planteados.
Este documento es un informe de evaluación del primer período escolar del área de sociales para tercer grado. Contiene objetivos de aprendizaje, actividades como explicar conceptos democráticos y responder preguntas, una autoevaluación, tareas de revisión y un desafío de evaluación de contenidos cubiertos. El docente William Díaz evalúa el progreso de los estudiantes y los alienta a la reflexión sobre sus aprendizajes.
Apuntes para la clase de Matemáticas de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Matemáticas 4º.
Similar a Clase etica 5-03-25-20_revision y repaso (20)
Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Clase etica 5-03-25-20_revision y repaso
1. “Revisión y repaso”…
Docente William S. Díaz
(Ed. Ética y Valores 5°)
Cali, marzo 25 de 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2020
3. Reviso en mi cuaderno que estén
completos:
(1) apuntes de clase
(2) desarrollo de actividades y
(3) tareas
___________________________
___________________________
Reviso que en mi cuaderno estén
bien pintados:
(1) Dibujo del primer periodo
(2) Dibujos de mis apuntes y
tareas
___________________________
___________________________
Lleno la Rúbrica de Chequeo
___________________________
Actividad 1…
4.
5. 1.Tomo fotos o escaneo las
páginas de mi cuaderno…
___________________________
___________________________
2.Elaboro una PPT (presentación
de Power Point) con las fotos o
escaneo de mis apuntes del
cuaderno de Ética…
___________________________
___________________________
3.Subo al Drive mi PPT y la
comparto con tres de mis
compañerit@s y mi profesor…
___________________________
___________________________
Actividad 2…
6. Tarea…
Repaso mis apuntes del
cuaderno para la
evaluación virtual de la
próxima clase…
R/=________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_____________
7. Bibliografía…
• Nube 9 Global. (2014).
Serie libros de valores.
En:
https://nube9global.co/blo
g/nuestros-libros/
• El árbol de los valores
(2014). Cuaderno de los
valores. En:
http://arboldevalores.blog
spot.com/p/valores.html
• Mundo Primaria (2010).
Cuentos con valores. En:
https://www.mundoprimaria.co
m/cuentos-infantiles-
cortos/cuentos-con-valores
• Restrepo M. Alba del C.,
Querubín Luz M. (2017).
Pintemos y practiquemos los
valores. En:
http://web.usbmed.edu.co/usb
med/CURSO_DOCENTE/POR
TAFOLIO8/G8YOLOMBO_AL
BA_RESTREPO_CARTILLA.p
df