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Raúl Olmedo Burgos, profile picture
Subido porRaúl Olmedo Burgos
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Clase lc 4 int (pp tminimizer)

El documento presenta los objetivos y contenidos de una clase sobre planes de redacción. Explica que los planes de redacción son esquemas organizadores de ideas que siguen una estructura básica de introducción, desarrollo y conclusión. Revisa diferentes tipos de planes como deductivos, cronológicos y de causa-efecto, e incluye ejemplos de su aplicación. También introduce biografías y planes con secuencia temática como variaciones de los planes tradicionales.

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Clase LC-4 Intensivo 2008 Plan de redacción
Identificar la estructura del ítem Plan de redacción. Analizar el cuadro general de los planes de redacción. Examinar algunos criterios de resolución que se pueden aplicar en cada plan. Identificar las biografías como un tipo de plan de redacción, reconocible por su estructura y contenido. Determinar los tópicos relacionados en planes con secuencia temática. Aplicar criterios y método de resolución propuestos para el desarrollo de este ítem. Objetivos de esta clase:
Revisemos los conceptos tratados en la clase anterior, a través del siguiente esquema: ¿Qué aprendimos en la clase anterior? Discurso Expositivo Formas básicas Se organiza en Introducción Desarrollo Sus características lingüísticas son - Redacción coherente. -Contenido estructurado. -Utilización de elementos icónicos. -Vocabulario específico. Emisor sabe más que receptor. Finalidad: Informar. Temas: Variados. Efecto: Receptor incrementa o modifica su nivel de conocimiento. Definición Descripción Narración Conclusión Comentario Situación de enunciación
Introducción La redacción de un texto supone desarrollar una o más ideas en forma organizada y con un propósito determinado. Para lograr un discurso expositivo coherente, es necesario, en primer término, realizar un trabajo de esquematización de las ideas, que se denomina composición o plan . Elaborar el plan de un texto implica seleccionar las ideas pertinentes y ordenarlas según su importancia. La posible secuencia o relación de enunciados ordenados de cierta forma dan lugar a un texto virtual y coherente, llamado plan de redacción .
Ítem Plan de redacción Las preguntas que conforman este ítem presentan una estructura invariable: Un título que aporta el tema de la redacción. Cuatro, cinco o seis enunciados que debes ordenar a partir de un criterio lógico.
Estructura básica del plan de redacción Los enunciados del texto virtual (plan de redacción) deben ordenarse de acuerdo con un esquema lógico , planificado, que permite transmitir la información de modo coherente . Introducción Desarrollo Conclusión Esta estructura está presente en todos los textos expositivos, por lo tanto, también en los planes de redacción. Texto Se estructura sobre la base de
Plan estructural Actividad: Ordena con los números 1,2,3 y 4 los siguientes enunciados, de modo que constituyan un plan estructural: Sintetiza las ideas fundamentales. Formula la solución. Responde la interrogante. Explica y analiza el tema de acuerdo con un criterio. Anuncia el tema. Presenta el problema. Plantea la interrogante. Conclusión Desarrollo Introducción El origen de la comedia griega es incierto, ya que todavía se desconocen las causas exactas de su nacimiento. Es posible que haya surgido en forma espontánea en el teatro de Dionisio. Otra teoría postula que la comedia nació en las aldeas como una forma de criticar la metrópolis. En cualquier caso, es claro que el teatro en Grecia tuvo, desde el inicio, carácter social. 1 4 2 3
Tipos de planes de redacción El principio de causalidad establece que todo fenómeno tiene una causa. Por lo tanto, en este tipo de plan se presentan primero las causas y luego el(los) efecto(s). En este tipo de plan los enunciados se ordenan considerando el aspecto temporal. Así, la secuencia de enunciados permitirá avanzar desde un antes a un después . Es el más frecuente en este tipo de ejercicios. Los enunciados se ordenan desde el que expresa la idea más general hasta el que presenta la información más específica. Plan causa-efecto Plan cronológico o temporal Plan deductivo
Plan deductivo Idea más amplia que el título 2. Definición 3. Origen 4. Causas 5. Características 6. Clasificación 7. Ejemplos No siempre se presentan todos los elementos detallados aquí. Sin embargo, siempre debes respetar el principio de la deducción: de lo general a lo particular. Resuelve la actividad de las páginas 7 y 8 de tu guía. ¿Qué tipos de planes de redacción construiste?
Actividad: Apliquemos el esquema del plan deductivo en el siguiente ejercicio. Establece el orden adecuado para esta redacción. Identifica a qué aspecto de la deducción corresponde cada enunciado. Corrige tu respuesta con el(la) profesor(a). “ Los ríos navegables” Río navegable: vía fluvial que puede ser transitada por embarcaciones de mediano o gran tamaño. El río Calle-Calle, en Valdivia, un ejemplo de vía fluvial. Un río navegable es, además, un lugar de atracción turística. Ríos navegables más conocidos. Orden: 1- 3- 4- 2 Definición Caracterización Clasificación Ejemplo
Método de resolución sugerido Leer atentamente el título. Leer comprensivamente los enunciados. Determinar el posible enunciado de inicio. Complementariamente, considerar una secuencia lógica. Trabajar con las alternativas. Descartar las alternativas no viables. Seleccionar alternativa correcta. Verificar la elección, de acuerdo con los principios de coherencia y cohesión.
Actividad: Aplica el método de resolución sugerido en el siguiente ejercicio: “ Juan se titula de profesor” Durante cinco años estudia con tesón y dedicación. Ingresa a la universidad. Recibe su título. Considera la pedagogía como su mayor aspiración profesional. Postula a la universidad después de rendir las pruebas de selección. 3-5-2-1-4 3-2-5-4-1 1-2-3-4-5 5-4-1-3-2 4-5-2-1-3 Alternativa correcta:E Tipo de plan: Causa-efecto
Recursos de referencialidad y progresión temática Referencialidad Pronominalización Progresión temática Sustitución léxica Ejemplo Un día Alberto estaba nadando en su laguna cuando él divisó una lombriz grande. Alberto había sido atrapado por un pescador. El pez se sintió triste. Había una vez una gran pez llamado Alberto que vivía en una helada laguna. Esta laguna quedaba cerca del confín de un bosque . Trabajemos con el libro En la página 134 de tu libro, te presentamos dos ejercicios en los que debes considerar los recursos de referencialidad y progresión temática. Resuélvelos y corrige tus respuestas con el (la) profesor(a).
Para redactar un texto es necesario esquematizar las ideas(establecer conceptos centrales y secundarios). Este trabajo se conoce con el nombre de plan . Todos los textos expositivos se organizan en una estructura básica integrada por: Introducción - Desarrollo - Conclusión . Es importante practicar un método de resolución del ítem para evitar la adivinación y, por consiguiente, el error. Tipos de planes de redacción: Deductivo, cronológico y causa-efecto. Recursos textuales: referencialidad y progresión temática . Su reconocimiento contribuye a resolver en forma correcta un ejercicio. Ideas fuerza trabajadas en esta primera sección:
Ejercitación Las preguntas de esta sección van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellos constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto. “ Rayuela” 1. Su autor es el argentino Julio Cortázar. 2. Publicada en el año 1963. 3. Rayuela es la novela más compleja e independiente de la literatura latinoamericana. 4. Cortázar intentó interpolar todo lo fantástico en la realidad cotidiana. 5. Ella acoge aspectos experimentales de la narrativa de James Joyce y de la vanguardia europea. 1-4-2-3-5 3-1-2-5-4 3-5-1-4-2 3-2-1-4-5 3-1-2-4-5 Respuesta
Ejercitación “ La cultura de los incas” Organización política y social de los incas. Construcción de ciudades en la región. Culturas anteriores a la llegada de los incas. Ubicación geográfica de este pueblo. Mitos y creencias de los incas. 3-4-2-5-1 1-2-4-5-3 3-2-4-5-1 1-5-2-4-3 3-4-2-1-5 Respuesta
Tabla de corrección: Ejercicios páginas 12 a la 16. Plan de redacción Analizar-sintetizar C 10 Plan de redacción Analizar-sintetizar A 9 Plan de redacción Analizar-sintetizar E 8 Plan de redacción Analizar-sintetizar A 7 Plan de redacción Analizar-sintetizar C 6 Plan de redacción Analizar-sintetizar A 5 Plan de redacción Analizar-sintetizar B 4 Plan de redacción Analizar-sintetizar B 3 Plan de redacción Analizar-sintetizar E 2 Plan de redacción Analizar-sintetizar B 1 Contenido Habilidad Alternativa Pregunta
Respuesta pregunta Nº1 En esta redacción reconocemos un plan de tipo deductivo. El primer enunciado (3) define el tema presentado en el título (“Rayuela”). Los enunciados 1,2 y 5, siguiendo el esquema deductivo ( autor, año de publicación y características), se refieren específicamente a la novela, tema de la redacción. El enunciado 4 se ubica al final del texto porque centra la información en el autor y no en la novela misma (distanciamiento del tema). Plan de redacción Analizar-sintetizar B 1 Defensa Contenido Habilidad Alternativa Pregunta
Respuesta pregunta Nº2 Este plan de redacción presenta la combinación de dos criterios: cronológico y deductivo. El enunciado 3 debe ubicarse en primer lugar, pues nos sitúa en un tiempo anterior al de la cultura incaica (tema de la redacción). Luego, se mantiene el orden deductivo, que avanza desde lo general a lo particular, en relación con la cultura de los incas: ubicación geográfica (4), construcción de ciudades (2), organización política y social (1) y mitos y creencias (5). Plan de redacción Analizar-sintetizar E 2 Defensa Contenido Habilidad Alternativa Pregunta
II. Segunda sección: Otros planes de redacción En relación con los tipos de planes de redacción, tú ya conoces los planes de mayor recurrencia en la P.S.U. (deductivo, cronológico y de causa-efecto). Sin embargo, no podemos descartar dos tipos de planes que presentan características especiales. Nos referimos a Las biografías Planes con secuencia temática
Las biografías El tema de este tipo de redacción es la vida de una persona, viva o muerta, destacada en algún ámbito del quehacer humano. Un rasgo esencial de este tipo de plan es la identificación del biografiado en el título. Generalmente, se presenta el nombre, dato que permite fijar el tema de la redacción. Actividad: Identifica a quién corresponde cada una de las siguientes imágenes. Comparte con tu profesor(a) y compañeros algunos datos sobre la vida de cada personaje.
Biografía deductiva Este tipo de biografía conserva el principio general de la deducción: el tema se desarrolla desde los aspectos más generales o de mayor alcance hasta los datos más específicos . Título ¿Quién es? Nacimiento y muerte Rasgos particulares Características de su obra Obras específicas Nombre Definición Origen Producción Características Obras Esquema deductivo Biografía deductiva
Ejemplo de biografía deductiva Título “ Juan Pablo II” ¿Quién es? El Papa de los jóvenes, defensor acérrimo de la vida. Nacimiento y muerte Nació en 1920 en Wadowice (sur de Polonia) y murió en Roma en abril de 2005. Rasgos particulares Ejerció uno de los pontificados más largos de la historia. Características de su obra Escribió catorce encíclicas y más de 300 cartas apostólicas, intentando evangelizar a la humanidad entera, cristiana o no. Obras específicas “ Centésimus agnus” una de las encíclicas más nombradas fue publicada en 1991, a cien años de “Rerum novarum”.
Biografía cronológica En un esquema cronológico, el rasgo que ordena la redacción es el tiempo. Por lo tanto, la información debe ordenarse de acuerdo con la cronología que evidencia cada enunciado. Las obras póstumas se incorporan después de la fecha de muerte. Fecha y lugar de nacimiento Aspectos de su vida. Títulos de obras. Fecha y lugar de fallecimiento Nace Vive Muere Antes Durante Después Redacción cronológica Biografía cronológica
Ejemplo de biografía cronológica Título “ Mohandas Karamchand Gandhi” El 2 de octubre de 1869 en Porbandar, India. Se convirtió en uno de los más respetados líderes espirituales y políticos del siglo XX. Los indios lo llamaron Mahatma , que significa alma grande. Una de sus obras más célebres, en la que resume sus principios pacifistas, fue “Non-violence in Peace and War!” (1948). El 30 de enero de 1949 murió asesinado por un fanático hindú, en Delhi. Nace Vive Muere
Actividad: Resuelve el siguiente ejercicio e identifica el tipo de biografía presentada. “ Marta Brunet” (Libro de Lenguaje, página 141) Veraz, honrada, decidida, hondamente dramática, recorre todos los caminos son sencillez y seguridad absoluta. En sus obras prefirió analizar problemas anímicos; el paisaje aparece en un segundo plano y sólo en la medida en que puede contribuir a ambientar los hechos. Marta Brunet, escritora chilena, nacida en Chillán, sigue en celebridad a Gabriela Mistral. Obtuvo el Premio Nacional de Literatura en el año 1961. Entre sus obras deben citarse: Montaña adentro, Reloj de Sol María Nadie y Amasijo. 3-4-5-1-2 3-1-4-2-5 5-1-2-3-4 5-1-3-2-4 3-5-2-4-1 Biografía deductiva Título ¿Quién es? Rasgos particulares Características de su obra Características de su obra Obras específicas Alternativa correcta: B
Planes con secuencia temática Este tipo de plan presenta en el título un tema que será abordado a partir de dos tópicos (A - B), relacionados generalmente por la conjunción ” y ” . El desarrollo de esta redacción está determinado por el criterio deductivo, por lo tanto, procede especificar los detalles de uno y otro tópico hasta que, finalmente, se explicite la relación entre ambos. Ejemplo: Desarrolla el ejercicio de la página 19 de la guía.
“ El hombre y la religión” Desde tiempos remotos el hombre ha creído en la existencia de la divinidad. La religión católica es aquélla revelada por Jesucristo y conservada por la Santa Iglesia Romana. Religión es el conjunto de dogmas o creencias acerca de la divinidad. Primitivamente esto se traducía en sentimientos de temor y veneración hacia ella. Actualmente existen diversas religiones . 3-1-4-5-2 2-3-4-5-1 3-1-4-2-5 3-1-5-4-2 1-2-3-4-5 Actividad: En el siguiente ejercicio, identifica la secuencia temática de la redacción, a partir de los tópicos que la integran. Título presenta dos temas Definición del tema”A” Introducción al tema “B” Característica de “B” Relación entre “A” y “B” Aspecto temporal: hoy. Alternativa correcta: C
La biografía es un tipo de plan de redacción que presenta como tema la vida de una persona. Existen dos tipos de planes biográficos: biografía deductiva y cronológica . En la biografía deductiva, la obra del autor se ubica en último lugar (dato más específico, según el criterio deductivo) . En la biografía cronológica, la obra se inserta como parte de la vida, pues en último lugar se ubica la fecha de muerte. En los planes con secuencia temática, el título presenta dos tópicos relacionados, generalmente, por la conjunción “y”. En la resolución de este tipo de plan es de gran importancia considerar algunos recursos textuales como referencialidad y progresión temática . Ideas fuerza trabajadas en esta segunda sección:
Ejercitación Resuelve los siguientes ejercicios, aplicando los criterios y método estratégico de resolución propuestos en esta clase. 11.“Benito Pérez Galdós y el Realismo” Galdós es uno de los máximos exponentes del realismo literario. A través de su narrativa, pretende mostrar la sociedad española del siglo XIX. Sus personajes siempre están marcados por poderosos contrastes entre sí. “ Marianela” es una novela realista. Galdós también trató temas históricos. 2-1-3-5-4 4-2-3-5-1 1-2-3-4-5 1-2-3-5-4 5-4-3-2-1 Respuesta
12. “Rock-pop joven en Chile” La música pop chilena tuvo su primer impulso a mitad de la década del ‘80 con el llamado rock latino. El rock y el pop chileno son parte de un movimiento cultural joven más amplio y que parece hundir sus raíces en la década pasada. En la actualidad existe una sólida base comercial y de creación artística, como para proyectar adecuadamente el movimiento musical chileno. Ese impulso inicial fue intenso, pero breve y de dudosa calidad musical. Grupos como La Ley, Los Tres, Lucy Bell, Chancho en Piedra, Los Tetas, Los Peores de Chile, Los Miserables y otros, parecen ratificarlo. 3-4-2-5-1 1-2-4-5-3 3-2-4-5-1 2-1-4-3-5 3-4-2-1-5 Respuesta
Tabla de corrección: Ejercicios páginas 20 a la 25 . Plan de redacción Analizar-sintetizar D 20 Plan de redacción Analizar-sintetizar D 19 Plan de redacción Analizar-sintetizar A 18 Plan de redacción Analizar-sintetizar A 17 Plan de redacción Analizar-sintetizar B 16 Plan de redacción Analizar-sintetizar C 15 Plan de redacción Analizar-sintetizar D 14 Plan de redacción Analizar-sintetizar C 13 Plan de redacción Analizar-sintetizar D 12 Plan de redacción Analizar-sintetizar C 11 Contenido Habilidad Alternativa Pregunta
Respuesta pregunta Nº11 Plan deductivo. En el título se plantean los temas que se desarrollarán: Galdós y el Realismo. Con el enunciado 1, se inicia la redacción, pues define quién es Galdós y lo sitúa, al mismo tiempo, en la corriente literaria a la que se adscribe. Luego, se mencionan aspectos generales en relación con su creación literaria (2). Esta información se detalla en el enunciado 3, pues se informa sobre las características de sus personajes. El desarrollo del tema continúa con un aspecto más específico, que corresponde a un ejemplo de su creación literaria (4) y, por último, se ubica el enunciado 5, pues menciona un rasgo alejado del tema: el acercamiento de Galdós a la historia. Plan de redacción Analizar-sintetizar C 11 Defensa Contenido Habilidad Alternativa Pregunta
Respuesta pregunta Nº12 Plan deductivo-cronológico. El tema que se aborda en el título “Rock-pop joven en Chile” se introduce en los enunciados 2 y 1, pues en ellos se especifica que sus raíces están en la década pasada. Luego se ubica el enunciado 4 a continuación del 1, porque hace referencia directa a un tema tratado en éste (“ese impulso inicial” respecto de “tuvo su primer impulso”). Más adelante se consigna lo que ocurre en el presente con dicho movimiento musical (3). Por último, la redacción concluye con un enunciado específico, que señala ejemplos de grupos musicales nacionales que confirman la sólida base comercial y de creación artística (enunciado 5). Plan de redacción Analizar-sintetizar D 12 Defensa Contenido Habilidad Alternativa Pregunta
Te sugerimos estudiar los contenidos tratados en esta clase, pues en la próxima sesión desarrollarás una evaluación en torno a ellos. En la sesión subsiguiente trabajaremos en torno al ítem Manejo de Conectores . Lee atentamente las páginas 99,100 y 101 de tu libro de Lenguaje, referidas a coherencia, cohesión y relaciones semánticas. Prepara tu próxima clase:
Sugerencias para esta clase: Diapositiva Nº5: El propósito de que los alumnos identifiquen los personajes de las imágenes es monitorear la organización del discurso, de modo de orientar y corregir en el momento cada biografía que se vaya construyendo. Diapositivas 15 y 16: Respuesta a ejercicios P.S.U. presenta hipervínculo.