Este documento presenta información sobre la coherencia en los textos expositivos. Explica conceptos como la redacción coherente, el contenido estructurado y los elementos icónicos. Luego describe las características de los textos expositivos, incluyendo su introducción, desarrollo y conclusión. Finalmente, analiza ejemplos de coherencia y redacción en diferentes textos.

1. Coherencia en los Textos

2. Textos ExpositivosRevisemos los conceptos tratados en la clase anterior, a través del siguiente esquema:-Redacción coherente.-Contenido estructurado.-Utilización de elementos icónicos.-Vocabulario específico.Discurso ExpositivoIntroducciónSe organiza enDesarrolloConclusiónSus características lingüísticas sonFormas básicasSituación de enunciaciónEmisor sabe más que receptor.Finalidad: Informar.Temas: Variados.Efecto: Receptor incrementa o modifica su nivel de conocimiento.DefiniciónDescripciónNarración Comentario

3. Coherencia y Redacción Estalló una revuelta en el ejército. Un korasiano se abalanzó sobre su cabalgadura para ensillarla, pero, en la confusión, puso la cabezada en la cola y dijo al caballo: “¡Cómo se te ha ensanchado la frente y cómo se te ha alargado la crin!”.¿Cuál de estos textos es más coherente?¿Por qué? Un korasiano se abalanzó sobre su cabalgadura: “¡Cómo se te ha ensanchado la frente!” Estalló una revuelta en el ejército. Quería ensillar al caballo. Dijo al caballo. Había confusión. “¡Cómo se te ha alargado la crin!” Puso la cabezada en la cola.¿Qué importancia tiene la coherencia en un texto?

4. CoherenciaTodo texto se define como una Unidad Lingüística que tiene un mensaje.La claridad del mensaje se sustenta en un Tema Central, y éste es el que otorga sentido a la unidad.Para atribuir coherencia a una serie de oraciones es necesario relacionarlas según la lógica.43Restricción vehicular para los dígitos 0-1-2-3Falta de ventilación natural, congestión y smog.Santiago, en estado ambiental crítico.Condición climática de Santiago.21

5. ActividadCon la cronología de tu vida, escribe una Biografía Expositiva (3º persona gramatical).Considera aspectos de los textos clásicos (estructuras y coherencia)Primera Biografía recibida, tendrá 10 décimas al control “El Árbol”

6. La posible secuencia o relación de enunciados ordenados de cierta forma dan lugar a un texto virtual y coherente, llamado plan de redacción.Elaborar el plan de un texto implica seleccionar las ideas pertinentes y ordenarlas según su importancia.Coherencia y RedacciónLa redacción de un texto supone desarrollar una o más ideas en forma organizada y con un propósito determinado. Para lograr un discurso expositivo coherente, es necesario, en primer término, realizar un trabajo de esquematización de las ideas, que se denomina composición o plan.

7. Ítem Plan de redacciónLas preguntas que conforman este ítem presentan una estructura invariable:Un título que aporta el tema de la redacción.Cuatro, cinco o seis enunciados que debes ordenar a partir de un criterio lógico.

8. Ejemplo de Plan de Redacción CoherenteEstablece el orden adecuado para esta redacción.

9. Identifica a qué aspecto de la deducción corresponde cada enunciado.

10. Corrige tu respuesta con el(la) profesor(a).“EL FÚTBOL”Se juega en terreno rectangular.

11. Fútbol, del inglés football (balón pie)

12. Las dimensiones son de 90 a 120 mts. de longitud

13. Dos bandos constituídos por 11 jugadores

14. De los jugadores, uno es el arquero.Orden: 2 – 1 – 3 – 4 – 5

15. TextoSe estructura sobre la base deEstructura básica del plan de redacciónLos enunciados del texto virtual (plan de redacción) deben ordenarse de acuerdo con un esquema lógico, planificado, que permite transmitir la información demodo coherente.IntroducciónDesarrolloConclusiónEsta estructura está presente en todos los textos expositivos, por lo tanto, también en los planes de redacción.

16. Es posible que haya surgido en forma espontánea en el teatro de Dionisio.Otra teoría postula que la comedia nació en las aldeas como una forma de críticar la metrópolis.23El origen de la comedia griega es incierto, ya que todavía se desconocen las causas exactas de su nacimiento.Lo más certero es el origen desde lo cotidiano para honrar a dioses como Dionisio.14Plan estructuralActividad: Ordena con los números 1,2,3 y 4 los siguientes enunciados, de modo que constituyan un plan estructural:

17. Actividad: Aplica el Plan Estructural al siguiente ejemplo:“¿Qué es la Contaminación?”La contaminación del aire.Finalmente, la solución radica en nueva actitud.Concepto amplio de contaminación.La contaminación es un concepto en constante discusión.Contaminación del aire, agua y tierra.Contaminación del agua y la tierra.4-3-1-5-6-23-4-1-5-6-23-4-5-1-6-23-4-5-6-1-24-3-5-1-6-2Alternativa correcta: E

18. Plan DeductivoIntroducciónDefiniciónOrígenes (historia)CaracterísticasEjemplos Es el más frecuente en los ejercicios. Los enunciados se ordenan desde el que expresa una idea general hasta aquel que contiene una idea más particular, o específica. Su estructura es similar a la de una pirámide invertida.

19. Plan deductivo Idea más amplia que el título2. DefiniciónNo siempre se presentan todos los elementos detallados aquí. Sin embargo, siempre debes respetar el principio de la deducción: de lo general a lo particular.3. Origen4. Causas5. Características6. Clasificación7. Ejemplos

20. Actividad: Aplica el Plan Deductivo al siguiente ejemplo:“La Fonética”1. Tiene un aspecto acústico y otro articulatorio o fisiológico.2. Es el estudio de los sonidos del lenguaje.3. Por lo tanto, es una rama de la lingüística que sólo se interesa por el lenguaje articulado.4. El segundo se ocupa de nuestro aparato fonatorio y de la manera mediante la cual producimos los sonidos del lenguaje.5. El primero, estudia la estructura física de los sonidos utilizados y la manera en que el oído reacciona ante los sonidos.a) 1-2-3-5-4b) 2-1-3-5-4c) 2-1-5-4-3d) 1-5-4-3-2e) 2-1-4-5-3Alternativa correcta: C

21. Ejemplo 2“El Lenguaje Verbal”1. Los idiomas particulares.2. Lenguaje verbal: sistema de signos.3. Ejemplo: el francés.4. Medios de comunicación.5. Lenguaje: verbal y no verbala) 2-1-3-5-4b) 2-5-1-4-3c) 2-4-3-1-5d) 4-2-5-3-1e) 4-5-2-1-3Alternativa correcta: E

22. Método de resolución sugeridoLeer atentamente el título.Leer comprensivamente los enunciados.Determinar el posible enunciado de inicio. Complementariamente, considerar una secuencia lógica.Trabajar con las alternativas.Descartar las alternativas no viables.Seleccionar alternativa correcta.Verificar la elección, de acuerdo con los principios de coherencia y cohesión.

23. Actividad: Aplica el método de resolución sugerido en el siguiente ejercicio:“Juan se titula de profesor”Durante cinco años estudia con tesón y dedicación.Ingresa a la universidad.Recibe su título.Considera la pedagogía como su mayor aspiración profesional.Postula a la universidad después de rendir las pruebas de selección.3-5-2-1-43-2-5-4-11-2-3-4-55-4-1-3-24-5-2-1-3Alternativa correcta:E

24. Ejercitación“Rayuela”1. Su autor es el argentino Julio Cortázar.2. Publicada en el año 1963.3. Rayuela es la novela más compleja e independiente de la literatura latinoamericana.4. Cortázar intentó interpolar todo lo fantástico en la realidad cotidiana.5. Ella acoge aspectos experimentales de la narrativa de James Joyce y de la vanguardia europea.1-4-2-3-53-1-2-5-43-5-1-4-23-2-1-4-53-1-2-4-5E

25. Desarrolla los 10 ejercicios de la guía y luego revisaremos todos juntos.

26. Las biografíasEl tema de este tipo de redacción es la vida de una persona, viva o muerta, destacada en algún ámbito del quehacer humano. Un rasgo esencial de este tipo de plan es la identificación del biografiado en el título. Generalmente, se presenta el nombre, dato que permite fijar el tema de la redacción.Actividad: Identifica a quién corresponde cada una de las siguientes imágenes. Comparte con tu profesor(a) y compañeros algunos datos sobre la vida de cada personaje.

27. NombreDefiniciónOrigenProducciónCaracterísticasObrasEsquema deductivo Biografía deductivaBiografía deductivaEste tipo de biografía conserva el principio general de la deducción: el tema se desarrolla desde los aspectos más generales o de mayor alcance hasta los datos más específicos.Nacimiento y muerteRasgos particularesCaracterísticas de su obraObras específicasTítulo¿Quién es?

28. Nacimiento y muerteRasgos particularesCaracterísticas de su obraObras específicas¿Quién es?Escribió catorce encíclicas y más de 300 cartas apostólicas, intentando evangelizar a la humanidad entera, cristiana o no.Nació en 1920 en Wadowice (sur de Polonia) y murió en Roma en abril de 2005.“Centésimus agnus” una de las encíclicas más nombradas fue publicada en 1991, a cien años de “Rerum novarum”.El Papa de los jóvenes, defensor acérrimo de la vida.Ejerció uno de los pontificados más largos de la historia.Ejemplo de biografía deductivaTítulo“Juan Pablo II”

29. NaceViveMuereAntesDuranteDespuésRedacción cronológicaBiografía cronológicaBiografía cronológicaEn un esquema cronológico, el rasgo que ordena la redacción es el tiempo. Por lo tanto, la información debe ordenarse de acuerdo con la cronología que evidencia cada enunciado.Las obras póstumas se incorporan después de la fecha de muerte.Fecha y lugar de nacimientoAspectos de su vida.Títulos de obras.Fecha y lugar de fallecimiento