Plan de clase

1. PLAN DE CLASE
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
 Resolver problemas de manera autónoma.
 Comunicar información matemática.
 Validar procedimientos y resultados.
 Manejar técnicas eficientemente.
SESION:1 EJE TEMATICO:
Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
TEMA:
Patrones y
ecuaciones
CONTENIDOS:
Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de
una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje
común de expresiones generales que definen las reglas de
sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números
y de figuras.
ACTITUDES HACIA EL ESTUDUIO DE LAS MATEMÁTICAS:
Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como usuario de las matemáticas, desarrolla el hábito del pensamiento racional y
comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.
INTENCION DIDÁCTICA:
Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.
ESTANDARES CURRICULARES:
Resuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o cuadrática de una sucesión.
MOMENTOS
Inicio
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
(Actividades)
En equipos, de cuatro integrantes ordenen las fichas de colores y determinen la
siguiente posición.
RECURSOS
Libreta, libro de texto,
hojas de trabajo y
pizarrón.

2. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Observación directa y producciones escritas y gráficas.
Desarrollo
Cierre
En forma individual, dibuja en tu libreta las siguientes figuras. Numera cada término y
determina cuál continúa en cada caso.
De forma individual, determina qué es un patrón.