El documento presenta el plan de clase para una asignatura de ecología. El objetivo es formular conceptos sobre ecología y dar elementos para integrar el aspecto ecológico. La clase consistirá en actividades grupales para discutir conceptos clave, una exposición del profesor, presentación de esquemas explicativos, y análisis de artículos. La evaluación incluirá análisis verbal y escrito mediante coevaluación.

1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ASIGNATURA: ECOLOGIA
SEMESTRE: QUINTO
SECCIÒN: 31
PROFESORA TITULAR: Licdo GEMAR DÁVILA
TUTOR DE PRACTICA: _____________________________
FACILITADOR: (PRÀCTICANTE): Licdo GEMAR DÁVILA
C.I 13.525.396.
FECHA: PENDIENTE
HORA: 06:05PM

2. PLAN DE CLASE
OBJETIVO: Formular conceptos sobre ecología y dar al participante elementos para su integración al aspecto ecológico.
FASES ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
MOTIVACIÒN Se realizara un circuito donde los alumnos separados en grupos escribirán en láminas de papel bond lo su opinión sobre diferentes
conceptos como ecología, ambiente, desarrollo sustentable, ecosistema y recurso renovable. Posteriormente cada grupo podrá
compartir lo escrito en las laminas y se reforzarán aquellas ideas que sean correctas, y aquellas que presenten imprecisiones serán
corregidas con la participación del profesor
PRESENTACION El profesor realizara una exposición de motivos explicando la importancia del conocimiento y manejo de la terminología de los
aspectos ecológicos para la comprensión de los cambios en las políticas económicas y sociales del planeta.
DESARROLLO Se presentaran esquemas para explicar los diferentes términos relacionados con la ecología (ecología, ambiente, desarrollo
sustentable, ecosistema, recurso renovable, desarrollo sostenible) y conceptos que se necesitan para abordar la problemática
ambiental (impacto ambiental, calentamiento global, efecto invernadero), como también las causas y consecuencias del deterioro
ambiental estableciendo su relación con la administración de empresas y la economía en general.
CIERRE Se suministrara una serie de artículos de periódico relacionados con temas ecológicos, con la finalidad de desarrollar un análisis
grupal que refleje la comprensión del tema expuesto. Por último cada grupo compartirá su análisis sometido a la discusión del grupo
y la dirección del debate será orientado bajo las preguntas formuladas por el profesor.
EVALUACIÒN ESTRATEGIA
Análisis verbal y
escrito
TIPO
Sumatoria
FORMA
Coevaluación
INSTRUMENTO
Escala de Estimaciones
PONDERACIÒN
15%
OBSERVACION: ______________________________________________________________________________________________________________

3. UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
TÉCNICA: OBSERVACIÓN
INSTRUMENTO: Lista de Cotejo
ASIGNATURA ESCUELA CÓDIGO SECCIÓN DOCENTE SEMESYTRE
ECOLOGÍA
CONTADURIA
PUPLICA y
ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
ECO-1522 11 LICDO. GEMAR DÁVILA 5TO
Competencias (o indicadores) que se buscan alcanzar:
Formular conceptos sobre ecología y dar al participante elementos para su
integración al aspecto ecológico.
Indicador N° 1 Indicador N° 2 Indicador N° 3 Indicador N° 4
Manejo de los
conceptos
relacionados con la
ecología
Relaciona los conceptos
con la problemática
ecológica actual
Integra los conceptos
a los aspectos
ecológicos
Reconoce las
implicaciones de los
conceptos
estudiados
Nota: cada indicador alcanzado por los alumnos tienen una ponderación de 5 puntos, para obtener una nota final
en una escala sobre los 20 puntos.
N° Nombre y Apellido
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Comentario
final
NOTA
si no si no si no si no
1
2
3
4
5
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