clases de álgebra
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El documento presenta los aprendizajes esperados en matemáticas para los grados 2 al 6. En cada grado se enfoca en el desarrollo del sentido numérico, sistemas de numeración, problemas aditivos y multiplicativos.
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Tema: Radicales
Este documento presenta una lección sobre raíces cuadradas. Explica conceptos clave como raíz cuadrada, radicando e índice. Describe actividades para que los estudiantes calculen raíces cuadradas perfectas, construyan una recta numérica y ubiquen raíces entre números enteros. Finalmente, proporciona ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos.
Aprendizajes esperados matemáticas 1 6 grado
Este documento presenta los bloques y aprendizajes esperados para las asignaturas de matemáticas de primero a quinto año de primaria según la Reforma Educativa de 2009 en México. Se dividen los contenidos en bloques temáticos con objetivos como leer y escribir números, resolver operaciones básicas, comparar figuras geométricas, medir longitudes y capacidades, y trabajar con porcentajes y fracciones.
Articles 143901 recurso-pdf clase4
Este documento presenta orientaciones para una clase de matemáticas sobre el valor posicional de los números. Los estudiantes aprenderán a reconocer el valor de cada dígito en un número dependiendo de su posición. La clase incluye actividades para que los estudiantes practiquen identificando el valor posicional de dígitos en números de 4 cifras y convirtiendo números entre su forma numérica y escrita.
Cinta numerica
Este documento describe un proyecto de investigación educativa sobre el uso de una cinta numérica para mejorar la comprensión de los números en niños de primaria. La cinta permite ver la sucesión de números de una manera ordenada y ampliable, lo que tiene un gran potencial didáctico. Se propone usar la cinta desde primer grado como referencia para consultar dudas y realizar diferentes actividades matemáticas como contar, ordenar, comparar y operar con números. El proyecto busca que los estudiantes dominen conceptual y procedimentalmente los números a trav
4° programa matemáticas
Este documento presenta los aprendizajes esperados en matemáticas para cuarto grado de primaria en México. Cubre los ejes de números, álgebra y variación, forma, espacio y medida, y análisis de datos. Los estudiantes aprenderán a leer, escribir y ordenar números hasta de cinco cifras, realizar operaciones con fracciones, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números naturales, y estimar medidas. También aprenderán conceptos geométricos como figuras planas, trayectos espaciales, y a
5 aritmética parte iv_p46-p61
Este documento presenta el proceso de enseñanza para construir el algoritmo de la suma. (1) Introduce problemas sencillos de suma que los estudiantes ya pueden resolver. (2) Muestra representaciones gráficas de los sumandos similares a las usadas para contar. (3) Presenta dos formas de organizar las representaciones que permiten calcular la suma manipulando la estructura de los números. El objetivo es desarrollar procedimientos más eficientes para sumar números grandes.
Plantilla de plan_de_unidad-1
El plan de unidad trata sobre los números enteros. Se introducirá el concepto de número entero para resolver problemas que no admiten solución en los números naturales, como restar un número mayor que otro. Se explicará la recta numérica de los enteros y cómo ordenar y operar con estos números a través de sumas y restas.
Leccion #2 pre algebra
Este documento presenta una lección sobre cómo comparar y ordenar números enteros utilizando la recta numérica. Explica que los números más grandes se encuentran a la derecha en la recta numérica y van aumentando de izquierda a derecha, y que entre varios números la posición más a la derecha indica el número mayor. Además, incluye ejemplos y actividades de práctica para que los estudiantes comparen y ordenen números enteros.
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Integers
Este documento presenta conceptos básicos sobre los números enteros, incluyendo que los números enteros son los números naturales y sus opuestos, cómo se representan en una recta numérica, el valor absoluto como la distancia de un número a cero en la recta numérica, y que dos números son opuestos si están a la misma distancia pero en direcciones opuestas de cero en la recta numérica.
5° programa matemáticas
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje esperados para los estudiantes de quinto grado de primaria en las áreas de matemáticas de números, álgebra, variación, forma, espacio, medida, análisis de datos, estadística y probabilidad. Los estudiantes aprenderán a leer, escribir y ordenar números hasta de nueve cifras, realizar operaciones con decimales y fracciones, resolver problemas de proporcionalidad, construir figuras geométricas, medir magnitudes, y recolectar y analizar datos estadísticos
Actividad2
El documento presenta dos actividades de aprendizaje para el aula virtual. La primera actividad pide a los estudiantes identificar conjuntos numéricos a los que pertenecen diferentes números. La segunda actividad desafía a los estudiantes a formar los números del 0 al 10 usando sólo el número 4 y las cuatro operaciones básicas. Ambas actividades serán calificadas y deben enviarse para una fecha límite.
1.2 uso de los números reales y las variables algebráicas
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el uso de números reales y variables algebraicas. Al final de la secuencia, los estudiantes podrán emplear expresiones algebraicas con literales para representar relaciones entre números y variables, seguir instrucciones de manera reflexiva, y plantear expresiones aritméticas y algebraicas para resolver problemas cotidianos.
Tema 1 números naturales
Este documento presenta los conceptos básicos de los números naturales, incluyendo su representación, ordenación, operaciones y resolución de problemas. Describe los indicadores mínimos para trabajar con números naturales, como expresar y descomponer números, realizar las cuatro operaciones básicas y resolver problemas aritméticos. También cubre el sistema de numeración decimal, propiedades de potencias y jerarquía de operaciones, y proporciona un proceso para resolver problemas de manera sistemática.
Ecuaciones y sistemas
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y problemas, así como tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Hojas de trabajo refelxion en equipo
Este documento presenta un resumen de las operaciones y propiedades de los números naturales que se abordan en una clase de aritmética. Se mencionan conceptos como la suma, resta, composición, descomposición, lectura y escritura de números. También se discuten números compuestos, primos, naturales y el valor posicional. Finalmente, se analiza el uso apropiado de la calculadora en el aula.
Matemática
Este documento trata sobre la enseñanza y el aprendizaje de conceptos matemáticos numéricos en niños. Habla sobre el desarrollo del conteo, la serie numérica, las representaciones numéricas escritas y orales, y los procedimientos mentales para la resolución de problemas matemáticos.
Senderismo Alcolea-Los Pozuelos
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Comercio justo
El documento habla sobre el principio de autonomía y el comercio justo. Explica que el comercio justo busca paliar las injusticias en el orden económico mundial a través de una economía alternativa. Los principios del comercio justo incluyen pagar un precio justo a los productores y establecer contratos a largo plazo para brindar estabilidad. Esto ofrece ventajas como acceso a mercados, precios justos y prefinanciación para los pequeños productores del sur.
Borges poema a los amigos +
El poema habla sobre la amistad y lo que un amigo puede y no puede hacer por otro. Un amigo puede escuchar y compartir, estar presente en los momentos difíciles pero no puede cambiar el pasado o futuro de otro ni evitar que sufran. Aunque no pueden quitar el dolor, pueden llorar juntos. Lo más importante es aceptar al otro tal como es y brindar amor incondicional.
spiritual
El documento ofrece consejos sobre la oración, enfatizando la importancia de escuchar a Dios en lugar de hablar demasiado. Sugiere que cuando ores, permanezcas en silencio para que Dios pueda hablar a tu corazón. También dice que la oración más sublime no es insistir en demandas, sino entrar en comunión con Dios y esperar con fe Su respuesta divina. Finalmente, recuerda que aunque a veces la respuesta de Dios se demora, ninguna oración sincera ha sido ignorada.
Educación sexual
El documento habla sobre los derechos humanos fundamentales como la dignidad, autonomía y vivir bien. Propone construir una sociedad con igualdad, equidad, participación e integración de todos mediante herramientas que desarrollen identidad y competencias ciudadanas. También aborda la educación para formar personas capaces de participar activamente y mejorar su calidad de vida.
san valentin
Gabriela Armendáriz escreveu uma carta para Gaby expressando seu amor por ele e desejando que eles possam ser felizes juntos.
Informatica album de fotos maviael martìnez ramos ramos
Este documento presenta una serie de fotografías que muestran los recuerdos de la persona desde que era una niña pequeña hasta la preparatoria, incluyendo fotos de cuando tenía 1-3 años, en la primaria participando en festivales, en la secundaria con amigos, y fotos más recientes con amigos en la preparatoria.
Servicio social comunitario
El documento proporciona información general sobre el servicio social comunitario en la UABC. Explica que los estudiantes deben asistir a un taller de inducción y registrarse en un programa de servicio social. También describe dónde se puede prestar el servicio social, el proceso para iniciarlo en línea, y los procedimientos para liberar el servicio social o darse de baja del programa seleccionado. Además, indica a quién acudir para resolver dudas sobre los trámites.
La hormiguita arrepentida
La historia cuenta la fábula clásica de la Hormiguita y la Cigarra. Mientras la Hormiguita trabajó todo el otoño almacenando comida, la Cigarra disfrutó cantando. Cuando llegó el invierno, la Cigarra consiguió un contrato para shows en París mientras que la Hormiguita se quedó en su guarida. La moraleja es que se debe encontrar un equilibrio entre el trabajo y la diversión para ser feliz.
Sliders
La relación entre la gestión del conocimiento y la web 2.0 radica en que ambas comparten el objetivo de permitir la interacción y el intercambio de información entre usuarios. La gestión del conocimiento se ocupa de identificar y aprovechar el conocimiento de una organización, mientras que la web 2.0 facilita la colaboración y compartir información a través de aplicaciones como wikis, blogs y redes sociales. Juntas, la gestión del conocimiento y la web 2.0 se complementan y potencian mutuamente al poner el conocimiento organizacional
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Noelia es Enfermera. En sus ratos libres cambia las jeringuillas y las tiritas por agujas y telas. Cada pieza es única y hecha totalmente a mano. Visita su Blog.
Conceptos de contabilidad
Este documento define conceptos básicos de contabilidad como dinero, contabilidad, balance general, activos, pasivos y patrimonio. Explica que la contabilidad permite registrar de manera organizada los movimientos financieros de una empresa para controlar su capital y operaciones. El balance general resume los activos, pasivos y patrimonio de una empresa a una fecha determinada. Los activos son los bienes y valores de la empresa, mientras que los pasivos son sus deudas. El patrimonio es la diferencia entre activos y pasivos. También define un asiento contable como la an
Presentacion esic
El documento presenta varias ideas de negocio como un restaurante de comida rápida y fiestas, una sala de cine o un centro canino. Se discuten las ventajas e inconvenientes de cada opción. Finalmente, se elige abrir un centro canino que ofrecerá servicios como tienda de mascotas, lavado y corte de pelo, guardería y transporte de mascotas.
Proyecto compu
Este documento define un blog, distingue entre blogs, páginas web y foros, y describe las características, elementos, gadgets y programas gratuitos para blogs. También incluye curiosidades sobre blogs como que la mayoría de visitantes permanecen menos de 5 segundos, se crean 120,000 blogs diarios y 1.4 millones de publicaciones, y que el 95% de blogs están abandonados.
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Este documento presenta un bloque de actividades sobre la inversión de funciones lineales. Introduce el concepto de función inversa y cómo se ha sugerido en bloques anteriores. Las actividades propuestas buscan desarrollar habilidades para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita a través de la construcción informal de la función inversa. Incluye hojas de trabajo con tablas de valores de funciones y la creación de programas inversos.
R1b4
Este documento presenta un bloque de actividades sobre la representación algebraica de relaciones parte-todo. El bloque introduce el uso de expresiones algebraicas para describir estas relaciones y resolver problemas matemáticos involucrando porcentajes y geometría. Incluye hojas de trabajo con ejercicios para que los estudiantes desarrollen su pensamiento algebraico al representar relaciones parte-todo y resolver problemas usando este enfoque.
R1b3
Este documento presenta una propuesta didáctica para introducir el concepto de equivalencia de expresiones algebraicas en el contexto de las funciones lineales usando una calculadora. Propone usar programas en la calculadora para generar tablas numéricas y analizar patrones, lo que permite una transición suave de la aritmética al álgebra. Incluye hojas de trabajo con ejercicios para que los estudiantes construyan programas, analicen tablas y expresiones algebraicas equivalentes.
R1b2
Este documento presenta el Bloque 2 de un curso sobre desarrollo del pensamiento algebraico. El bloque cubre la jerarquía de operaciones aritméticas y la transformación algebraica. Introduce los conceptos de jerarquía de operaciones, uso de paréntesis, y transformación de expresiones algebraicas a través de ejemplos y hojas de trabajo. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una comprensión empírica de estos conceptos algebraicos fundamentales.
R1b1
Este documento presenta 10 hojas de trabajo diseñadas para desarrollar el pensamiento algebraico mediante el uso de patrones numéricos y la construcción de expresiones algebraicas. Cada hoja de trabajo presenta un patrón numérico y guía a los estudiantes a descubrir la regla subyacente, programar su calculadora para reproducir el patrón, y usar el programa para verificar otros valores. El objetivo es enseñar el álgebra como un lenguaje para expresar generalizaciones sobre patrones numéricos.
Tomo 6
Este documento presenta una tabla de contenidos de un libro de matemáticas para el quinto grado. La tabla incluye temas como números enteros, fracciones, números decimales, áreas, volúmenes, razón y proporción. También incluye ejemplos de problemas y ejercicios relacionados con cada tema.
Tomo 4.2
(1) Este documento presenta una introducción al tema del área en el 4o grado de primaria. (2) Cubre conceptos como calcular el área de rectángulos y cuadrados, usar unidades como cm2 y m2, y medir áreas grandes como km2. (3) También incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen los conocimientos sobre área.
Tomo 4.1
Este documento presenta información sobre la población de varios países. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente: La tabla muestra la población de países como China, Japón, Estados Unidos, España, Kenya y Brasil. China tiene la población más grande con aproximadamente 1,304 millones de habitantes. El documento también explica cómo leer y escribir números grandes en unidades de millón, centenas de millar, y más.
Clase area y perimetro
El documento explica cómo calcular el área de diferentes figuras planas. Explica que el área de un polígono se mide en unidades de superficie y proporciona fórmulas para calcular el área del cuadrado, rectángulo, triángulo, pentágono, rombo y trapecio. Además, incluye ejemplos numéricos para demostrar cómo aplicar cada fórmula.
Clase area y perimetro
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Tita
Este documento presenta los objetivos de la educación primaria en matemáticas. Se enfoca en desarrollar habilidades de pensamiento como formular conjeturas y resolver problemas, así como trabajar de forma autónoma y colaborativa. También incluye objetivos específicos como interpretar y comunicar cantidades usando el sistema decimal, calcular valores faltantes y porcentajes, y representar e interpretar datos usando tablas y gráficas.
Funciones álgebra
Este documento describe tres tipos de funciones matemáticas: funciones lineales, cuadráticas y racionales. Las funciones lineales tienen una representación gráfica como una línea recta, mientras que las funciones cuadráticas se representan como parábolas. Las funciones racionales son cocientes de polinomios.
Primeras reglas para la transformación de expresiones algebraicas
Este documento resume las reglas básicas para realizar operaciones algebraicas como suma, resta, multiplicación y división. Explica que la suma algebraica involucra reunir sumandos en una expresión, la resta requiere cambiar los signos del sustraendo, la multiplicación implica sumar exponentes e igualar letras, y la división se trata como una fracción reduciendo términos iguales.
Representación en el plano cartesiano de funciones lineales
El documento describe el plano cartesiano y sus componentes principales, incluyendo los ejes x e y y el origen. Explica que las coordenadas en cada cuadrante se representan con signos (+,-). También define la función lineal como f(x)=mx+b y analiza un ejemplo de función ingreso relacionando el sueldo de un vendedor con la cantidad de teléfonos vendidos.
Algebra 130117181819-phpapp01
1. El documento presenta el programa de un curso de álgebra para futuros maestros de educación primaria. 2. El curso se centra en desarrollar el entendimiento de conceptos algebraicos como funciones, ecuaciones y expresiones polinomiales. 3. El curso está estructurado en unidades sobre funciones lineales y cuadráticas, procedimientos para resolver ecuaciones y orientaciones para el uso de sistemas algebraicos computarizados en el aprendizaje.
Mallas 130117181456-phpapp01
El documento presenta los planes de estudio de tres licenciaturas (Educación Primaria, Preescolar e Intercultural Bilingüe) divididos en 8 semestres. Cada semestre incluye asignaturas sobre formación docente, psicología, metodología, gestión educativa, prácticas y una optativa. Los créditos y horas varían entre licenciaturas y semestres pero en total son entre 262-294 créditos a lo largo de los 8 semestres para obtener el título de licenciado/a.
A02cedillo54801ed168 130117151914-phpapp02
Este documento presenta el referente teórico para una investigación sobre el uso de calculadoras para desarrollar habilidades algebraicas. Se discute la literatura previa que se ha enfocado en el uso de calculadoras para crear gráficas. Luego, se describe un estudio exploratorio que examinó el potencial de calculadoras programables para favorecer el desarrollo del pensamiento algebraico a través de la asignación de significados a literales y el uso de expresiones algebraicas. Finalmente, se presentan los principios teóricos sobre aprendizaje a trav
A01cedillo54801edixx 130117151755-phpapp01
Este documento presenta un manual para el desarrollo del pensamiento algebraico. Incluye una introducción, un referente teórico, un modelo didáctico, una investigación y una guía didáctica. Además contiene 11 bloques con actividades y hojas de trabajo para practicar conceptos algebraicos como expresiones equivalentes, funciones, factorización y resolución de problemas. El objetivo general es promover el razonamiento algebraico en estudiantes.
Más de mauro1993 (20)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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clases de álgebra
- 1. 2 año
- 2. Sentido numérico y pensamiento algebraico.
- 3. Números y sistemas de numeración. Problemas aditivos. Aprendizajes esperados: • Resuelve problemas aditivos con diferentes significados modificando el lugar de la incógnita y con números hasta de 2 cifras.
- 4. Problemas aditivos • Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar y disminuir. • Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras.
- 5. 3 año
- 6. Aprendizajes esperados Números y sistema de numeración. • Identificación de la regularidad en sucesiones con números ascendentes o descendentes con progresión aritmética para continuar o encontrar términos faltante. • Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2 Problemas aditivos. • Resolución (determinación y afirmación de un algoritmo para la satisfacción de números de 2 cifras)
- 7. 4 año
- 8. Sentido numérico y pensamiento algebraico
- 9. Aprendizajes esperados • Utiliza el calculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras Problemas aditivos. Cálculo de complementos a los múltiplos o potencias de 10 mediante el cálculo mental.
- 10. 5 año
- 11. Sentido numérico y pensamiento algebraico Aprendizajes esperados: Resuelve problemas de valor faltante en que la razón interta o externa en un numero restante. Análisis de las relaciones entre los términos de la división en particular, la relación r= D(dxc) a través de la obtención del residuo en una división echa en la calculadora.
- 12. 6 año
- 13. Sentido numérico y pensamiento algebraico Aprendizajes esperados: Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar punto o trazar figuras en el primer cuadrante. Problemas multiplicativos. Resolución de problemas que impliquen calcular una fracción de un numero natural usando una expresión “a/b de n”