Cuaderno de verano para niños con autismo o autismo y discapacidad intelectual, en el que podrán repasar conceptos, trabajar la grafomotricidad, clasificar, etc.
Cuaderno de verano para niños con autismo o autismo y discapacidad intelectual, en el que podrán repasar conceptos, trabajar la grafomotricidad, clasificar, etc.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. • Los resúmenes que están marcados con color amarillo son los que el alumno
pasará a mano al cuaderno.
• Las actividades a realizar serán las únicas evidencias que se enviarán a más tardar
el día Miércoles 27 de Mayo al correo electrónico del profesor
maestra.diana@colegioabrahamcastellanos.com para su evaluación ¡EN UN
HORARIO DE 8:00 am a 2:00 pm! Posterior a esta hora, perderán su valor total
y se registrará como extemporáneo.
• Las actividades están marcadas en color MORADO.
• La actividad 1 y 3 se realizarán únicamente en los libros mencionados en la
presentación.
• La actividad 2 Y 4 se realizarán en el cuaderno.
• Los días Viernes se subirán los cuestionarios de aprendizaje que podrán
descargar de la página del colegio. Los alumnos deberán imprimirlas,
contestarlas, y mandar evidencia fotográfica de la actividad.
3.
4. JUEGOS DE PALABRAS
• Este recurso se utiliza, aprovechando
el doble sentido de muchas palabras
y de muchas expresiones, para así
transmitir varios mensajes a la vez y
crear cierto efecto cómico.
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6. ACTIVIDAD 1
RESUELVE LA PÁGINA 156, 157 Y 158
DE TU LIBRO ESPAÑOL CASTILLO.
LA ACTIVIDAD DEBEN
REALIZARLA SÓLO EN EL
LIBRO.
7.
8. EL VALOR POSICIONAL
• El valor posicional es el valor que toma un
dígito de acuerdo con la posición que ocupa
dentro del número (unidades, decenas,
centenas, unidades de millar). Es por ello que el
cambio de posición de un dígito dentro de un
número altera el valor total del mismo.
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10. ACTIVIDAD 2
EN ESTA ACTIVIDAD NECESITAS MUCHA
CONCENTRACIÓN, REALIZALA, SI NO LO PUEDES
IMPRIMIR HAZ EL EJERCICIO DIRECTO EN TU CUADERNO.
REALIZAR ACTIVIDAD EN
EL CUADERNO
11. ACTIVIDAD 3
RESUELVE LAS PÁGINAS 116 Y 117
DE TU LIBRO MATEMÁTICAS
CASTILLO.
LA ACTIVIDAD DEBEN
REALIZARLA SÓLO EN EL
LIBRO.
12.
13. EL PORFIRIATO
• El porfiriato fue un período de la historia de
México durante el cual el poder en México
estuvo bajo control del militar
oaxaqueño Porfirio Díaz entre el 28 de
noviembre de 1876 y el 25 de mayo de 1911.
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14. ACTIVIDAD 4
• INVESTIGA, QUÉ CONSTRUCCIONES
TENEMOS ACTUALMENTE EN LA CDMX, QUE
SE HAYAN CONTRUÍDO EN LA ÉPOCA DEL
PORFIRIATO.
REALIZAR ACTIVIDAD EN
EL CUADERNO