2. • Los resúmenes que están marcados con color amarillo son los que el alumno pasará a mano al cuaderno del
alumno.
• Las actividades a realizar serán las únicas evidencias que se enviarán el día Miércoles al correo electrónico del
profesor maestra.diana@colegioabrahamcastellanos.com para su evaluación ¡EN UN HORARIO DE 8:00 am a 2:00
pm! Posterior a esta hora, perderán su valor total y se registrará como extemporáneo.
• Las actividad 3 que pertenece a matemáticas, la podrán descargar de la página de la escuela
www.colegioabrahamcastellanos.com.
• Las actividades 1 y 5, se realizarán en el cuaderno.
• Las actividades 2, 4 y 6, se realizarán en el libro.
• Los días Viernes se subirán los cuestionarios de aprendizaje que podrán descargar de la página del colegio. Los
alumnos deberán imprimirlas, contestarlas, y mandar evidencia fotográfica de la actividad.
3.
4. • Las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento, acceso y búsqueda
de la información. Su objetivo principal es el de buscar, fijar y difundir la fuente de la
información en cualquier lugar.
• Algunas fuentes de información son las siguientes:
• Revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales,
internet, entre otras.
RESUMEN EN EL CUADERNO.
5. • El tema indica aquello sobre lo que trata un texto, puede expresarse a través de
una frase simple, e inclusive mediante una palabra. Para identificar el tema,
debemos plantearnos la pregunta, ¿De qué trata el texto?
• Los subtemas son los aspectos del tema que se desarrollan en un texto.
RESUMEN EN EL CUADERNO.
6. • El tema “El Universo”, puede dividirse en los subtemas
“Las Galaxias, Los Planetas, Las Constelaciones, Los
Asteroides, Las estrellas, etc.” (O sea, todo lo que
conforma al universo, distribuidos en subtemas).
RESUMEN EN EL CUADERNO.
7. • Realiza en tu CUADERNO una pequeña investigación a cerca del COVID-19,
debe contener mínimo 3 subtemas. Subraya con azul el tema, y con verde los
subtemas, posteriormente expónselo a tu familia (recuerda cuáles son los
puntos importantes para hacer una exposición).
• Apóyate de alguna fuente de información para hacer tu investigación y
menciona, cuál fue la que utilizaste.
LA ACTIVIDAD DEBEN
REALIZARLA SÓLO EN EL
CUADERNO.
8. • Realiza las página 137, 138 y 139 de tu libro
ESPAÑOL CASTILLO.
LA ACTIVIDAD DEBEN
REALIZARLA SÓLO EN EL
LIBRO.
9.
10. • Como vimos anteriormente, una sucesión es una secuencia de figuras o
números bajo una regla de formación. Para hallar la diferencia que hay
entre un número y otro, debemos comparar dos números consecutivos
de la sucesión; esto se realiza mediante la sustracción.
• Sucesiones ascendentes (crecientes)
• Cuando los números están ordenados de menor a mayor, es decir, va
aumentando.
• Sucesiones descendentes (decrecientes)
• Cuando los números están ordenados de mayor a menor, es decir, van
disminuyendo.
RESUMEN EN EL CUADERNO.
11. • Esta secuencia es ascendente y para pasar de un
número al siguiente tan solo tenemos que sumar
1.
RESUMEN EN EL CUADERNO.
12. • En el caso de esta secuencia los números son
descendentes. Para pasar de un número al siguiente se
ha ido restando 3.
RESUMEN EN EL CUADERNO.
16. INTERACCIÓN CON IMÁNES Y SU
APROVECHAMIENTO.
• Magnetizar significa atracción a otro cuerpo,
por ejemplo, un imán induce la magnetización
en los clavos, a los que transforma en pequeños
imanes.
• Los imanes poseen dos polos magnéticos
opuestos, llamados norte y sur, por su
orientación hacia los extremos de la Tierra.
• Si se acercan los polos norte de dos imanes,
éstos se repelen.
• La atracción se produce entre polos opuestos.
RESUMEN EN EL CUADERNO.
17. ACTIVIDAD 5
• Platique con su hijo respecto al
momento en que abren el refrigerador y
lo que sienten al cerrar la puerta del
mismo ¿qué sienten?, ¿por qué ocurre
eso?, etc.
• Que el alumno anote en el cuaderno lo
que siente respecto a la pregunta
anterior.
• Hacer la lectura de la pág. 120 de su
libro de texto (SEP).
LA ACTIVIDAD DEBEN
REALIZARLA SÓLO EN EL
CUADERNO.
SOLO ESTA PREGUNTA VA EN EL
CUADERNO..
18. ACTIVIDAD 6
• Conseguir los siguientes materiales:
• Imán, clavo, tornillo, alambre, monedas, objetos
de latón, vaso de vidrio, envase de plástico, etc.
(revisar en el libro cada objeto necesario).
• Acercar el imán a cada objeto y observar lo
que sucede con cada uno (Enviar fotografía
mientras se está realizando la actividad).
• Anotar en la tabla que se muestra en el libro si
es atraído o no.
LA ACTIVIDAD DEBEN
REALIZARLA SÓLO EN EL LIBRO.
