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3er Bimestre
Proyectos:
 Escribir un relato histórico para el acervo de la biblioteca de aula.
 Adaptar un cuento como obra de teatro.
 Escribir cartas de opinión para su publicación.
Competencias:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
BIENVENIDO:
1. ¿Qué cantidad de desechos se generan en México al año? (pág.84)
2. ¿Qué residuos son mucho más perjudiciales? (pág.84)
Propiedades de los materiales (pág.86)
3. ¿Qué tipo de plásticos son las bolsas del supermercado y las envolturas de
diversos artículos? (pág.86)
4. ¿Qué materiales plásticos son rígidos? (pág.86)
5. ¿Qué es la dureza? (pág.86)
6. ¿Qué es la tenacidad? (pág.86)
Tema 1, subtemas 2 y 3 del nuevo programa.
7. ¿Qué es la elasticidad? (pág.86)
8. ¿Qué es la permeabilidad? (pág.86)
9. ¿Cómo se conocen los materiales que no permiten el paso de los líquidos?
(pág.86)
10. ¿Por qué en las últimas décadas se han promovido cada vez más las prácticas
del reúso, reciclado y reducción? (pág.89)
11. ¿En qué consiste el reuso? (pág.89)
12. ¿Qué es el reciclado? (pág.89)
Propiedades de los materiales
1. ¿A qué se refiere la reducción? (pág.89)
(pág.90)
2. ¿Qué es la degradación? (pág.90)
3. ¿Qué factores influyen en el proceso de degradación?
(pág.90)
4. ¿Qué ocupa un lugar prominente en el deterioro que sufre
nuestro planeta, causado por motivos diferentes? (pág.90)
5. ¿De dónde provienen los residuos orgánicos? (pág.90)
6. ¿Puedes citar cinco ejemplos de residuos orgánicos?
(pág.90)
7. ¿Puedes mencionar cinco ejemplos de residuos
inorgánicos? (pág.90)
La degradación de los materiales
1. ¿Qué son las máquinas simples? (pág.101)
2. ¿Qué es la rampa o plano inclinado? (pág.101)
3. ¿Qué ejemplos de máquinas simple se mencionan?
(pág.101)
4. ¿Para qué se utiliza la cuña? (pág.102)
5. ¿Qué herramientas son ejemplos de cuñas? (pág.102)
6. ¿Cómo está formada la palanca? (pág.102)
7. ¿Puedes citar un ejemplo de palanca? (pág.102)
8. ¿Qué es el tornillo? (pág.103)
9. ¿Qué es una polea? (pág.104)
10. ¿A qué ayudan las máquinas simples? (pág.105)
Las maquinas simples
Transformación de los materiales
Instrucciones: Con las páginas 94 a la 99, localiza las respuestas del siguiente cuestionario.
1. ¿Qué pasaría si calentáramos lo suficiente el agua que
obtenemos al derretir hielo? (pág.94 - 4 renglones)
2. ¿Qué tipo de cambio es éste? (pág.94 - 1 renglón)
3. ¿Qué sucede en las transformaciones o cambios permanentes
de los materiales? (pág.94 - 2 renglones)
4. ¿Cuándo ocurre un cambio temporal?(ejemplo) (p.94 – 3 renglones)
5. ¿Qué ocurre con la presencia del agua en la Tierra? (p.95 – 3 reng)
6. ¿Por qué el ciclo del agua le sirve a los seres vivos? (p.95 – 3 reng)
7. ¿En qué consiste la combustión? (pág.98 – 3 renglones)
8. ¿Qué se obtiene como productos de esa combustión? (p.98 – 2 re)
9. ¿Para qué aprovecha el ser humano este fenómeno? (p.98 – 4 re)
10. ¿Qué ocurre con los materiales que emiten por la combustión
las fábricas y los automóviles? (pág.99 – 2 renglones)
Propiedades de los materiales
1. ¿Cuáles son los estados de la materia?
2. ¿Qué ocurre con las moléculas de los solidos si añades calor?
3. ¿Cuál es el cuarto estado de la materia?
4. ¿Qué es el magma?
5. ¿Qué moléculas tienen más energía, las del agua o la de los gases?
6. ¿Qué es el plasma?
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Máquinas simples
1. ¿Qué son las máquinas simples?
2. ¿Qué máquinas simples puedes mencionar?
3. ¿Para qué sirven las palancas?
4. ¿Qué fuerzas están presentes en las palancas?
5. ¿Cómo se clasifican las palancas?
6. ¿Cómo están compuestas las poleas?
7. ¿Qué poleas existen?
8. ¿De qué consta el plano inclinado?
Repaso
Instrucciones: Observa los siguientes videos y contesta las preguntas. Pasa 3 renglones entre
cada pregunta.
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  • 1. 3er Bimestre Proyectos:  Escribir un relato histórico para el acervo de la biblioteca de aula.  Adaptar un cuento como obra de teatro.  Escribir cartas de opinión para su publicación. Competencias: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
  • 3. 1. ¿Qué cantidad de desechos se generan en México al año? (pág.84) 2. ¿Qué residuos son mucho más perjudiciales? (pág.84) Propiedades de los materiales (pág.86) 3. ¿Qué tipo de plásticos son las bolsas del supermercado y las envolturas de diversos artículos? (pág.86) 4. ¿Qué materiales plásticos son rígidos? (pág.86) 5. ¿Qué es la dureza? (pág.86) 6. ¿Qué es la tenacidad? (pág.86) Tema 1, subtemas 2 y 3 del nuevo programa. 7. ¿Qué es la elasticidad? (pág.86) 8. ¿Qué es la permeabilidad? (pág.86) 9. ¿Cómo se conocen los materiales que no permiten el paso de los líquidos? (pág.86) 10. ¿Por qué en las últimas décadas se han promovido cada vez más las prácticas del reúso, reciclado y reducción? (pág.89) 11. ¿En qué consiste el reuso? (pág.89) 12. ¿Qué es el reciclado? (pág.89) Propiedades de los materiales
  • 4. 1. ¿A qué se refiere la reducción? (pág.89) (pág.90) 2. ¿Qué es la degradación? (pág.90) 3. ¿Qué factores influyen en el proceso de degradación? (pág.90) 4. ¿Qué ocupa un lugar prominente en el deterioro que sufre nuestro planeta, causado por motivos diferentes? (pág.90) 5. ¿De dónde provienen los residuos orgánicos? (pág.90) 6. ¿Puedes citar cinco ejemplos de residuos orgánicos? (pág.90) 7. ¿Puedes mencionar cinco ejemplos de residuos inorgánicos? (pág.90) La degradación de los materiales
  • 5. 1. ¿Qué son las máquinas simples? (pág.101) 2. ¿Qué es la rampa o plano inclinado? (pág.101) 3. ¿Qué ejemplos de máquinas simple se mencionan? (pág.101) 4. ¿Para qué se utiliza la cuña? (pág.102) 5. ¿Qué herramientas son ejemplos de cuñas? (pág.102) 6. ¿Cómo está formada la palanca? (pág.102) 7. ¿Puedes citar un ejemplo de palanca? (pág.102) 8. ¿Qué es el tornillo? (pág.103) 9. ¿Qué es una polea? (pág.104) 10. ¿A qué ayudan las máquinas simples? (pág.105) Las maquinas simples
  • 6. Transformación de los materiales Instrucciones: Con las páginas 94 a la 99, localiza las respuestas del siguiente cuestionario. 1. ¿Qué pasaría si calentáramos lo suficiente el agua que obtenemos al derretir hielo? (pág.94 - 4 renglones) 2. ¿Qué tipo de cambio es éste? (pág.94 - 1 renglón) 3. ¿Qué sucede en las transformaciones o cambios permanentes de los materiales? (pág.94 - 2 renglones) 4. ¿Cuándo ocurre un cambio temporal?(ejemplo) (p.94 – 3 renglones) 5. ¿Qué ocurre con la presencia del agua en la Tierra? (p.95 – 3 reng) 6. ¿Por qué el ciclo del agua le sirve a los seres vivos? (p.95 – 3 reng) 7. ¿En qué consiste la combustión? (pág.98 – 3 renglones) 8. ¿Qué se obtiene como productos de esa combustión? (p.98 – 2 re) 9. ¿Para qué aprovecha el ser humano este fenómeno? (p.98 – 4 re) 10. ¿Qué ocurre con los materiales que emiten por la combustión las fábricas y los automóviles? (pág.99 – 2 renglones)
  • 7. Propiedades de los materiales 1. ¿Cuáles son los estados de la materia? 2. ¿Qué ocurre con las moléculas de los solidos si añades calor? 3. ¿Cuál es el cuarto estado de la materia? 4. ¿Qué es el magma? 5. ¿Qué moléculas tienen más energía, las del agua o la de los gases? 6. ¿Qué es el plasma? 7. ¿Cuál es la ley de la inercia? Máquinas simples 1. ¿Qué son las máquinas simples? 2. ¿Qué máquinas simples puedes mencionar? 3. ¿Para qué sirven las palancas? 4. ¿Qué fuerzas están presentes en las palancas? 5. ¿Cómo se clasifican las palancas? 6. ¿Cómo están compuestas las poleas? 7. ¿Qué poleas existen? 8. ¿De qué consta el plano inclinado? Repaso Instrucciones: Observa los siguientes videos y contesta las preguntas. Pasa 3 renglones entre cada pregunta. http://www.youtube.com/watch?v=Vj-PzqHyXmY http://www.youtube.com/watch?v=F8UdpP_bxjY