El documento describe el uso educativo de las herramientas de la Web 2.0, las cuales permiten a los estudiantes interactuar y crear contenido de forma colaborativa. Algunas de estas herramientas incluyen wikis, Google Docs, YouTube y redes sociales que permiten compartir información, realizar tutorías en línea y almacenar archivos en la nube.
SlideShare es una red social que permite compartir presentaciones, documentos y videos para aumentar la visibilidad en internet, ya que Google indexa rápidamente los contenidos subidos. También permite posicionarse como experto en una materia al hacer los contenidos accesibles a todos los usuarios de internet. Se puede utilizar como herramienta para exponer conocimientos universalmente a través de internet y para la construcción de aprendizaje colaborativo.
SlideShare es una red social que permite compartir presentaciones, documentos y videos para aumentar la visibilidad en internet, ya que Google indexa rápidamente los contenidos subidos. También permite posicionarse como experto en una materia al hacer los contenidos accesibles a todos los usuarios de internet. Se puede utilizar como herramienta para exponer conocimientos universalmente a través de internet y para la construcción de aprendizaje colaborativo.
Este documento presenta una lista de recursos web 2.0 agrupados en categorías y subcategorías. Incluye agregadores, blogs, comunicación, redes sociales, video y TV, y wikis. Explica brevemente las funciones de cada categoría, como permitir el acceso a información actualizada, crear y compartir contenido, realizar reuniones virtuales, mantenerse conectado con otros, y fomentar el trabajo colaborativo. El autor concluye que aunque el tema fue complejo, pudo diferenciar las distintas categorías presentadas.
Este documento presenta una lista de recursos web 2.0 organizados en categorías y subcategorías. Incluye agregadores, blogs, comunicación, redes sociales, video y TV, y wikis. Explica brevemente las funciones de cada categoría, como permitir el acceso a información actualizada, crear y compartir contenido, realizar reuniones virtuales, mantenerse conectado con otros, y fomentar el trabajo colaborativo. La autora concluye que aunque el tema le resultó complejo, pudo diferenciar las distintas categorías presentadas.
Este documento lista varios recursos tecnológicos como blogs, wikis, Facebook, YouTube, Slideshare, Google Drive, Audacity y Movie Maker. Brevemente describe cada uno y sus usos educativos, como permitir la publicación y discusión de contenidos, trabajo colaborativo, edición de documentos, almacenamiento y compartición de archivos, grabación y edición de audio y video.
Un blog es un sitio web que publica contenido regularmente en forma de artículos ordenados cronológicamente. Los blogs se caracterizan por sus entradas o posts, páginas estáticas, comentarios de lectores, tono informal y capacidad de incluir diferentes medios. Los elementos clave de un blog incluyen la cabecera, columna principal, barra lateral y pie de página. Existen diferentes tipos de blogs personales, de negocios, escolares y sin fines de lucro.
Herramientas de publicación y difusión ofrecidas por la web 2.0.ingglorc
Este documento describe varias herramientas de publicación y difusión ofrecidas por la Web 2.0, incluyendo YouTube y Slideshare que permiten a usuarios publicar y compartir videos y documentos, Twitter para comunicarse en tiempo real a través de mensajes cortos, y Wikispaces para facilitar la colaboración sin importar el tiempo o lugar.
El documento describe el uso educativo de las herramientas de la Web 2.0, las cuales permiten a los estudiantes interactuar y crear contenido de forma colaborativa. Algunas de estas herramientas incluyen wikis, Google Docs, YouTube y redes sociales que permiten compartir información, realizar tutorías en línea y almacenar archivos en la nube.
SlideShare es una red social que permite compartir presentaciones, documentos y videos para aumentar la visibilidad en internet, ya que Google indexa rápidamente los contenidos subidos. También permite posicionarse como experto en una materia al hacer los contenidos accesibles a todos los usuarios de internet. Se puede utilizar como herramienta para exponer conocimientos universalmente a través de internet y para la construcción de aprendizaje colaborativo.
SlideShare es una red social que permite compartir presentaciones, documentos y videos para aumentar la visibilidad en internet, ya que Google indexa rápidamente los contenidos subidos. También permite posicionarse como experto en una materia al hacer los contenidos accesibles a todos los usuarios de internet. Se puede utilizar como herramienta para exponer conocimientos universalmente a través de internet y para la construcción de aprendizaje colaborativo.
Este documento presenta una lista de recursos web 2.0 agrupados en categorías y subcategorías. Incluye agregadores, blogs, comunicación, redes sociales, video y TV, y wikis. Explica brevemente las funciones de cada categoría, como permitir el acceso a información actualizada, crear y compartir contenido, realizar reuniones virtuales, mantenerse conectado con otros, y fomentar el trabajo colaborativo. El autor concluye que aunque el tema fue complejo, pudo diferenciar las distintas categorías presentadas.
Este documento presenta una lista de recursos web 2.0 organizados en categorías y subcategorías. Incluye agregadores, blogs, comunicación, redes sociales, video y TV, y wikis. Explica brevemente las funciones de cada categoría, como permitir el acceso a información actualizada, crear y compartir contenido, realizar reuniones virtuales, mantenerse conectado con otros, y fomentar el trabajo colaborativo. La autora concluye que aunque el tema le resultó complejo, pudo diferenciar las distintas categorías presentadas.
Este documento lista varios recursos tecnológicos como blogs, wikis, Facebook, YouTube, Slideshare, Google Drive, Audacity y Movie Maker. Brevemente describe cada uno y sus usos educativos, como permitir la publicación y discusión de contenidos, trabajo colaborativo, edición de documentos, almacenamiento y compartición de archivos, grabación y edición de audio y video.
Un blog es un sitio web que publica contenido regularmente en forma de artículos ordenados cronológicamente. Los blogs se caracterizan por sus entradas o posts, páginas estáticas, comentarios de lectores, tono informal y capacidad de incluir diferentes medios. Los elementos clave de un blog incluyen la cabecera, columna principal, barra lateral y pie de página. Existen diferentes tipos de blogs personales, de negocios, escolares y sin fines de lucro.
Herramientas de publicación y difusión ofrecidas por la web 2.0.ingglorc
Este documento describe varias herramientas de publicación y difusión ofrecidas por la Web 2.0, incluyendo YouTube y Slideshare que permiten a usuarios publicar y compartir videos y documentos, Twitter para comunicarse en tiempo real a través de mensajes cortos, y Wikispaces para facilitar la colaboración sin importar el tiempo o lugar.
La web 2.0 permite nuevas formas de educación en internet a través de herramientas como foros, chats, blogs, wikis y redes sociales que facilitan la comunicación, colaboración y compartición de información entre estudiantes y profesores de manera flexible e interactiva. Estas herramientas requieren que estudiantes y profesores desarrollen competencias digitales, comunicativas y técnicas para su uso educativo efectivo.
El documento describe varias herramientas y recursos de Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, MOOCs y plataformas de aprendizaje en línea que permiten la creación y modificación colaborativa de contenidos, la formación de comunidades de aprendizaje y la comunicación entre usuarios. Estas herramientas pueden usarse para complementar la enseñanza a distancia mediante la incorporación de contenidos creados por los propios estudiantes, la realización de proyectos colaborativos y el seguimiento del apre
El documento describe varias herramientas web 2.0 y cómo se pueden usar en la educación. YouTube permite compartir videos para ver documentales y tutoriales educativos. SlideShare permite compartir presentaciones para presentar trabajos y compartir información entre estudiantes. Scribd permite compartir documentos entre maestros, maestros y estudiantes. Delicious permite compartir enlaces de sitios web para facilitar la obtención de información. About.me permite a los estudiantes compartir información relacionándola con redes sociales para una mejor interacción.
Este documento describe cuatro aplicaciones de tecnología útiles para ampliar conocimientos y compartir información. YouTube permite ver videos educativos y divertidos y subir contenido para que sea visto a nivel mundial. Delicious sirve para guardar páginas favoritas con descripciones y etiquetas para encontrarlas fácilmente. SlideShare permite cargar presentaciones en PowerPoint u OpenOffice para verlas en línea, archivarlas, publicarlas y difundirlas, así como también publicarlas en blogs y compartirlas con amigos.
Este documento describe cuatro aplicaciones de tecnología útiles para estudiantes. YouTube permite ver videos educativos y compartir información. Delicious permite guardar páginas web favoritas con descripciones y etiquetas para encontrarlas fácilmente. SlideShare permite subir presentaciones en PowerPoint u OpenOffice para verlas en línea, compartirlas en blogs y socializarlas con amigos a través de enlaces.
Este documento presenta varias herramientas educativas de la web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videos, Flickr, Slideshare y plataformas virtuales educativas. Describe brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a ejemplos o sitios web relacionados con cada una. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo pueden usarse con fines educativos.
Este documento describe los blogs o webslogs. Explica que los blogs son diarios personales en línea que surgieron a finales de los 90 y se actualizan regularmente sobre un tema de interés. Inicialmente requerían conocimiento de HTML pero luego empresas ofrecieron software gratuito como WordPress y Blogger. Los blogs ofrecen una estructura para interacciones sociales y comunicación. También describen ventajas educativas como estimular a estudiantes a escribir e intercambiar ideas.
Este documento proporciona una introducción al mundo de los blogs. Explica que un blog es un sistema de gestión de contenido básico que permite la publicación de mensajes de uno o más autores en orden cronológico inverso. También describe algunos usos comunes de los blogs, como permitir la expresión de los participantes, comunicarse con otros grupos y motivar la producción de contenido por parte de los estudiantes.
El documento describe varios recursos web 2.0 y sus aplicaciones didácticas, incluyendo blogs para que los estudiantes compartan lo aprendido, buscadores como Google para obtener información creíble, y Skype para la comunicación en tiempo real y el intercambio de archivos para un mayor aprendizaje.
Este documento describe los blogs como medios interactivos de aprendizaje. Explica que un blog es un sitio web actualizado frecuentemente con contenido en orden cronológico inverso. Los blogs pueden incluir texto, imágenes, audio y video. También describe las características comunes de los blogs como entradas, comentarios, categorías y enlaces. Explica cómo los blogs promueven la Web 2.0 y la comunicación colaborativa, y propone su uso en el aula para proyectos de grupo, publicaciones y debates.
Guia de aprendizaje N° 3 segundo periodo daniel patiñodaniel patino
Este documento presenta los objetivos y tareas de una guía de aprendizaje relacionada con el diseño y elaboración de un blog utilizando herramientas web. Se identifican sitios como Blogger, WordPress y Wix que permiten crear blogs de forma gratuita y alojarlos en línea. Además, se explica que se debe crear una cuenta Gmail para registrarse en Blogger debido a que esta plataforma está asociada a Google.
Un blog es un sitio web donde los usuarios publican artículos sobre temas de su interés y otros usuarios pueden comentar. Algunas ventajas de los blogs son que son sencillos de crear y gratuitos, permiten la interacción entre autores y lectores, y pueden usarse para la educación a distancia. Algunas desventajas son que los diseños no se pueden personalizar completamente, requieren habilidades de los estudiantes para su uso, y no garantizan el aprendizaje por sí mismos.
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere al desarrollo de aplicaciones sociales en Internet que permiten una mayor interacción entre usuarios, a diferencia de la primera época de la Web donde los usuarios eran más pasivos. Luego enumera siete herramientas colaborativas de la Web 2.0 como redes sociales, mapas conceptuales, presentaciones y blogs. Finalmente describe algunas características clave de la Web 2.0 como una navegación sencilla y el uso de imágenes.
Este documento describe las ventajas y desventajas de los blogs para procesos educativos. Los blogs permiten a los estudiantes publicar, compartir y comentar contenido sobre una variedad de temas. También facilitan la interacción y colaboración entre estudiantes. Sin embargo, algunos profesores y estudiantes se resisten a usarlos debido a preocupaciones como la falta de aprendizaje significativo y la necesidad de compromiso y responsabilidad inicial.
La renovación tecnológica es un proceso que tarde o temprano debe tocar el aula de clase y los docentes deben estar preparados para asumir su rol en este proceso.
Las nuevas aplicaciones de la tecnología han venido incentivando el trabajo de docentes que han visto una aplicación académica por explotar.
Este documento proporciona una guía de recursos educativos sobre el uso de varias plataformas de redes sociales e Internet, incluyendo tutoriales y videos instructivos sobre blogs, YouTube, Facebook, Twitter, Flickr, Docstoc y Slideshare.
El documento describe los blogs, su historia, componentes y usos educativos. Explica que los blogs son sitios web donde los usuarios publican contenido de forma cronológica sobre cualquier tema. Se han convertido en herramientas útiles para la comunicación y el aprendizaje al permitir a estudiantes y profesores compartir información de manera interactiva.
El documento describe el uso de la Web 2.0 y blogs para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir materiales, preguntas y recursos de forma cronológica. También describe los componentes clave de los blogs como artículos, comentarios y enlaces, y proporciona ejemplos de cómo los blogs pueden usarse para actividades docentes como blogs del profesor, estudiante o diario de clase.
This document discusses different options for giving birth - at home, in a birth center, or in a hospital - and provides information on the pros and cons of each setting. It emphasizes that midwives can support women in making the choice that is right for their individual situation and health needs. The key factors discussed are safety, comfort, likelihood of medical interventions, and ability to go home shortly after birth.
One touch and the screen comes to life displaying widescreen clarity suitable for streaming videos, a capability the device has. This document expresses surprise that these features are present on a BlackBerry device. It advertises the BlackBerry Storm as the world's first touchscreen BlackBerry available from Verizon Wireless.
The group has chosen the title "Who's Next?" for their horror film opening sequence, which depicts a teenage girl named Sarah discovering her friend Molly's dead body in the woods. The sequence will take place in Belmont Downs near Beth's house, using her porch and the road for Sarah's walk to the woods. Sarah will listen to upbeat music on headphones until finding Molly, at which point the music contrasts with the disturbing scene. The credits will roll over the sequence and end with the title reveal.
La web 2.0 permite nuevas formas de educación en internet a través de herramientas como foros, chats, blogs, wikis y redes sociales que facilitan la comunicación, colaboración y compartición de información entre estudiantes y profesores de manera flexible e interactiva. Estas herramientas requieren que estudiantes y profesores desarrollen competencias digitales, comunicativas y técnicas para su uso educativo efectivo.
El documento describe varias herramientas y recursos de Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, MOOCs y plataformas de aprendizaje en línea que permiten la creación y modificación colaborativa de contenidos, la formación de comunidades de aprendizaje y la comunicación entre usuarios. Estas herramientas pueden usarse para complementar la enseñanza a distancia mediante la incorporación de contenidos creados por los propios estudiantes, la realización de proyectos colaborativos y el seguimiento del apre
El documento describe varias herramientas web 2.0 y cómo se pueden usar en la educación. YouTube permite compartir videos para ver documentales y tutoriales educativos. SlideShare permite compartir presentaciones para presentar trabajos y compartir información entre estudiantes. Scribd permite compartir documentos entre maestros, maestros y estudiantes. Delicious permite compartir enlaces de sitios web para facilitar la obtención de información. About.me permite a los estudiantes compartir información relacionándola con redes sociales para una mejor interacción.
Este documento describe cuatro aplicaciones de tecnología útiles para ampliar conocimientos y compartir información. YouTube permite ver videos educativos y divertidos y subir contenido para que sea visto a nivel mundial. Delicious sirve para guardar páginas favoritas con descripciones y etiquetas para encontrarlas fácilmente. SlideShare permite cargar presentaciones en PowerPoint u OpenOffice para verlas en línea, archivarlas, publicarlas y difundirlas, así como también publicarlas en blogs y compartirlas con amigos.
Este documento describe cuatro aplicaciones de tecnología útiles para estudiantes. YouTube permite ver videos educativos y compartir información. Delicious permite guardar páginas web favoritas con descripciones y etiquetas para encontrarlas fácilmente. SlideShare permite subir presentaciones en PowerPoint u OpenOffice para verlas en línea, compartirlas en blogs y socializarlas con amigos a través de enlaces.
Este documento presenta varias herramientas educativas de la web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videos, Flickr, Slideshare y plataformas virtuales educativas. Describe brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a ejemplos o sitios web relacionados con cada una. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo pueden usarse con fines educativos.
Este documento describe los blogs o webslogs. Explica que los blogs son diarios personales en línea que surgieron a finales de los 90 y se actualizan regularmente sobre un tema de interés. Inicialmente requerían conocimiento de HTML pero luego empresas ofrecieron software gratuito como WordPress y Blogger. Los blogs ofrecen una estructura para interacciones sociales y comunicación. También describen ventajas educativas como estimular a estudiantes a escribir e intercambiar ideas.
Este documento proporciona una introducción al mundo de los blogs. Explica que un blog es un sistema de gestión de contenido básico que permite la publicación de mensajes de uno o más autores en orden cronológico inverso. También describe algunos usos comunes de los blogs, como permitir la expresión de los participantes, comunicarse con otros grupos y motivar la producción de contenido por parte de los estudiantes.
El documento describe varios recursos web 2.0 y sus aplicaciones didácticas, incluyendo blogs para que los estudiantes compartan lo aprendido, buscadores como Google para obtener información creíble, y Skype para la comunicación en tiempo real y el intercambio de archivos para un mayor aprendizaje.
Este documento describe los blogs como medios interactivos de aprendizaje. Explica que un blog es un sitio web actualizado frecuentemente con contenido en orden cronológico inverso. Los blogs pueden incluir texto, imágenes, audio y video. También describe las características comunes de los blogs como entradas, comentarios, categorías y enlaces. Explica cómo los blogs promueven la Web 2.0 y la comunicación colaborativa, y propone su uso en el aula para proyectos de grupo, publicaciones y debates.
Guia de aprendizaje N° 3 segundo periodo daniel patiñodaniel patino
Este documento presenta los objetivos y tareas de una guía de aprendizaje relacionada con el diseño y elaboración de un blog utilizando herramientas web. Se identifican sitios como Blogger, WordPress y Wix que permiten crear blogs de forma gratuita y alojarlos en línea. Además, se explica que se debe crear una cuenta Gmail para registrarse en Blogger debido a que esta plataforma está asociada a Google.
Un blog es un sitio web donde los usuarios publican artículos sobre temas de su interés y otros usuarios pueden comentar. Algunas ventajas de los blogs son que son sencillos de crear y gratuitos, permiten la interacción entre autores y lectores, y pueden usarse para la educación a distancia. Algunas desventajas son que los diseños no se pueden personalizar completamente, requieren habilidades de los estudiantes para su uso, y no garantizan el aprendizaje por sí mismos.
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere al desarrollo de aplicaciones sociales en Internet que permiten una mayor interacción entre usuarios, a diferencia de la primera época de la Web donde los usuarios eran más pasivos. Luego enumera siete herramientas colaborativas de la Web 2.0 como redes sociales, mapas conceptuales, presentaciones y blogs. Finalmente describe algunas características clave de la Web 2.0 como una navegación sencilla y el uso de imágenes.
Este documento describe las ventajas y desventajas de los blogs para procesos educativos. Los blogs permiten a los estudiantes publicar, compartir y comentar contenido sobre una variedad de temas. También facilitan la interacción y colaboración entre estudiantes. Sin embargo, algunos profesores y estudiantes se resisten a usarlos debido a preocupaciones como la falta de aprendizaje significativo y la necesidad de compromiso y responsabilidad inicial.
La renovación tecnológica es un proceso que tarde o temprano debe tocar el aula de clase y los docentes deben estar preparados para asumir su rol en este proceso.
Las nuevas aplicaciones de la tecnología han venido incentivando el trabajo de docentes que han visto una aplicación académica por explotar.
Este documento proporciona una guía de recursos educativos sobre el uso de varias plataformas de redes sociales e Internet, incluyendo tutoriales y videos instructivos sobre blogs, YouTube, Facebook, Twitter, Flickr, Docstoc y Slideshare.
El documento describe los blogs, su historia, componentes y usos educativos. Explica que los blogs son sitios web donde los usuarios publican contenido de forma cronológica sobre cualquier tema. Se han convertido en herramientas útiles para la comunicación y el aprendizaje al permitir a estudiantes y profesores compartir información de manera interactiva.
El documento describe el uso de la Web 2.0 y blogs para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir materiales, preguntas y recursos de forma cronológica. También describe los componentes clave de los blogs como artículos, comentarios y enlaces, y proporciona ejemplos de cómo los blogs pueden usarse para actividades docentes como blogs del profesor, estudiante o diario de clase.
This document discusses different options for giving birth - at home, in a birth center, or in a hospital - and provides information on the pros and cons of each setting. It emphasizes that midwives can support women in making the choice that is right for their individual situation and health needs. The key factors discussed are safety, comfort, likelihood of medical interventions, and ability to go home shortly after birth.
One touch and the screen comes to life displaying widescreen clarity suitable for streaming videos, a capability the device has. This document expresses surprise that these features are present on a BlackBerry device. It advertises the BlackBerry Storm as the world's first touchscreen BlackBerry available from Verizon Wireless.
The group has chosen the title "Who's Next?" for their horror film opening sequence, which depicts a teenage girl named Sarah discovering her friend Molly's dead body in the woods. The sequence will take place in Belmont Downs near Beth's house, using her porch and the road for Sarah's walk to the woods. Sarah will listen to upbeat music on headphones until finding Molly, at which point the music contrasts with the disturbing scene. The credits will roll over the sequence and end with the title reveal.
James S. Douglass has over 20 years of experience in operations management, strategic development, and finance with financial services, marketing services, and healthcare companies. He previously served as CEO for Vesdia, a pioneer in card-linked marketing, and Visionary Systems, a provider of decision systems that was acquired by Trans Union. Prior to that, Mr. Douglass was Executive Vice President of Corporate Development and CFO for CheckFree Corporation, which he helped grow to over $500 million in revenue. He began his career with KPMG and currently serves on the boards of several companies.
This document provides a summary of a company written by 4 students. It includes an introduction to the company background, answers 3 questions about the company's operations, products, and challenges, and concludes with a thank you.
This short document promotes the creation of presentations using Haiku Deck, an online presentation tool. It includes photos from users Lorraine Santana and Giulia Forsythe to inspire others. A call to action at the end encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation on SlideShare.
1) O documento fornece instruções para destravar DVD players de diferentes marcas para que possam ler discos de qualquer região;
2) São listados modelos específicos de várias marcas junto com os procedimentos para destravar cada um, que geralmente envolvem digitar códigos usando o controle remoto;
3) Alguns aparelhos podem ser destravados sem abrir o aparelho, enquanto outros podem precisar de intervenção no hardware.
El documento describe 10 recursos educativos web 2.0 que pueden ser utilizados para fines educativos, incluyendo almacenamiento de archivos como MediaFire, blogs para compartir trabajos de manera colaborativa, buscadores infantiles, comunicación a través de Google+, generadores de mapas, presentaciones en SlideShare, redes sociales como Facebook, fotografías en 23hq, video y TV en CervantesTV, y wikis para colaborar como Wikispaces.
El documento describe 10 recursos educativos web 2.0 que pueden ser utilizados para fines educativos, incluyendo almacenamiento de archivos en la nube, blogs, buscadores infantiles, comunicación a través de videoconferencias, generadores de mapas, presentaciones en línea, redes sociales, fotografías, videos y wikis. Muchos de estos recursos permiten que docentes y estudiantes compartan y consulten materiales de manera colaborativa de forma fácil y rápida.
La Web 2.0 herramientas básicas para considerar y hacer propiasJgabriel ar
Esta presentación tiene como fin reconocer diversas herramientas de la web 2.0, que es importante se dominen y en ellas se participe para poner en practica actividades de aprendizaje que provoquen aprendizajes significativos.
El documento describe varias tecnologías web 2.0 que los docentes pueden utilizar en la escuela, como blogs, wikis, galerías de fotos, presentaciones y videos compartidos, podcasts y calendarios. Explica cómo cada herramienta puede usarse para publicar contenido, compartir recursos, colaborar y comunicarse con estudiantes y padres de familia. También cubre aspectos como los derechos de autor y la importancia de citar fuentes al usar contenido de Internet.
Este documento describe 24 herramientas web útiles para docentes y estudiantes. Algunas de las herramientas destacadas incluyen Delicious para organizar marcadores web; WordPress para crear blogs; Solver para colaboración en línea; Xtranormal para crear películas animadas; y GoAnimate y ToonDoo para que los estudiantes creen animaciones y tiras cómicas. El documento proporciona una breve descripción de cada herramienta y cómo podrían usarse en el aula.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Incluye blogs, fotografía, microblogging, podcasting, presentaciones en línea, redes sociales, videocasting y wikis. Explica cómo cada una puede usarse para publicar contenido educativo, comunicarse, colaborar y motivar el aprendizaje.
Este documento describe 10 herramientas colaborativas que se pueden utilizar en el aula de clases, incluyendo blogs, Google Drive, wikis, YouTube, Google Forms, mapas mentales, Prezi, Edmodo, Tumblr y Live Journal. Para cada herramienta, se proporciona una breve descripción, ubicación web, y ejemplos de cómo podrían usarse para actividades educativas como proyectos grupales, presentaciones, encuestas y más. El documento ofrece una variedad de opciones tecnológicas para fomentar la col
Este documento describe 35 herramientas digitales gratuitas que pueden ser útiles para profesores y estudiantes. Algunas de estas herramientas incluyen WordPress para crear blogs, Flickr para compartir fotos, Yapa! como una pizarra digital, y Tizmos para crear miniaturas de sitios web. Otras herramientas mencionadas permiten la creación de mapas conceptuales, análisis de vocabulario, agregar subtítulos a videos, crear mundos virtuales, presentaciones multimedia y más. La mayoría de estas herramientas tienen el objet
Este documento describe las herramientas web 2.0 como formas más sociables de compartir información entre usuarios que complementan los servicios existentes en la web. Proporciona ejemplos de herramientas web 2.0 como YouTube, Google Maps, Facebook y Wikipedia que permiten compartir videos, fotos, presentaciones y más. Finalmente, explica que estas herramientas han mejorado la educación y el trabajo ya que facilitan el intercambio eficiente de datos y la actualización constante de información con la ayuda de otros usuarios.
El documento proporciona información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Explica que las TICs incluyen equipos, programas informáticos y medios de comunicación para recopilar, almacenar, procesar, transmitir e información. También describe los campos de aplicación de las TICs como la educación, el comercio y la salud. Finalmente, proporciona ejemplos de herramientas web 2.0 como Wordpress y redes sociales.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y aplicaciones en línea que pueden ser útiles para la educación primaria. Entre ellas se incluyen herramientas para crear y publicar contenido como Animoto, Wikispaces y Audacity; herramientas para difundir contenido como Issuu, Ivoox y Flickr; y herramientas para comunicarse como Oovoo, Red Alumnos y Edmodo. Cada herramienta se describe brevemente con su URL y funcionalidad educativa.
Este documento resume varias herramientas web 2.0 y aplicaciones en línea que pueden ser útiles para la educación primaria. Describe brevemente las funciones de Animoto, Wikispaces, Audacity, Google Docs, Issuu, Ivoox, Flickr, Tumblr y Oovoo, destacando cómo cada una puede usarse para crear, publicar, compartir y comunicar contenidos educativos de manera colaborativa.
Herramientas en red para la Educación PrimariaAlba Borja
Este documento resume varias herramientas web 2.0 y aplicaciones en línea que pueden ser útiles para la educación primaria. Describe brevemente las funciones y usos educativos de Animoto, Wikispaces, Audacity, Google Docs, Issuu, Ivoox, Flickr, Tumblr y Oovoo. Estas herramientas permiten crear, publicar y compartir contenido como videos, wikis, audio, documentos y fotos para fines colaborativos y de comunicación en el aula.
Este documento presenta una propuesta pedagógica para una nueva educación que aproveche las herramientas de la Web 2.0. Describe varias herramientas como blogs, wikis, redes sociales y buscadores que permiten compartir, comunicar e interactuar. También menciona sitios para encontrar música, fotos, videos, cursos en línea, mapas y herramientas de comunicación como chats y correo electrónico que pueden usarse con fines educativos.
Este documento describe las diferentes herramientas que ofrece la web 2.0 y sus aplicaciones en contextos educativos. Las divide en categorías como herramientas de comunicación (blogs, correo electrónico, redes sociales), colaboración (wikis, Google Docs, encuestas), creación (wikis, mundos virtuales, presentaciones en línea), documentación (blogs, Dropbox, Google, portafolios virtuales) e interacción (chat, Skype, Facebook, bancos de objetos virtuales de aprendizaje). Para cada herramienta menciona brevemente
El documento describe una actividad para construir un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) sobre la globalización en los mercados. El PLE incluye 10 o más recursos como un blog, presentaciones de SlideShare, páginas web, Twitter, Facebook, Dropbox y YouTube para compartir información sobre el tema de varias formas como publicaciones, videos y archivos.
El documento describe una actividad para construir un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) sobre la globalización en los mercados. El PLE incluye 10 o más recursos como un blog, presentaciones de SlideShare, páginas web, Twitter, Facebook, Dropbox y YouTube para compartir información sobre el tema de varias formas como publicaciones, videos y archivos.
Este documento proporciona una introducción a las redes sociales y blogs. Explica qué son las redes sociales en línea y cómo herramientas como Facebook, Twitter y blogs permiten la comunicación y colaboración entre personas de diferentes lugares. También describe cómo estas herramientas pueden usarse con fines educativos para motivar a los estudiantes y mejorar el aprendizaje a través de la participación y discusión.
El documento describe varias herramientas colaborativas como los edublogs, wikis, multimedia compartida, YouTube y Odeo. Los edublogs pueden ser creados por profesores para compartir conocimientos o por estudiantes para presentar trabajos. Las wikis permiten la colaboración entre tutores y estudiantes. YouTube y Odeo permiten visualizar y compartir videos y podcasts educativos. Twitter permite compartir información breve pero en tiempo real.
Alumna: Iris Ariadna Hervert Vega
Profesora: Elizabeth Hernández Garnica
Escuela Superior Huejutla, Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
Jueves 11 de Marzo del 2020
Materia: Mundos Digitales
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. NOMBRE
DEL
RECURSO
Se puede aprovechar para
que los alumnos busquen
información en línea de
manera oportuna, además
ésta puede ser previamente
seleccionada por el docente
sobre cierta temática que
quiera que se aborde en
clase.
http://dashboard.bloglines.com/#Nueva_pestana_1
http://www.bloglines.com/index.html
4. NOMBRE
DEL
RECURSO
Son una ayuda para que
quienes crean un archivo de
sonido mp3 puedan aprender
información y compartirla con
otros, mediantes páginas web
y blogs, son una herramienta
para crear la socialización del
conocimiento con los demás
de manera diferente y
divertida.
http://www.soundsnap.com/
http://www.sonowebs.com/
5. NOMBRE
DEL
RECURSO
Ayudan a visualizar
videos e imágenes
localizados de
manera eficiente que
puedes compartir en
páginas web, blogs,
compus, inspiración
e investigación.
http://compfight.com/
http://www.blinkx.com/
http://www.everystockphoto.com/
6. NOMBRE
DEL
RECURSO
Red social donde
se comparte
contenido y puedes
encontrar lo mejor
de los blogs, ofrece
una serie de
herramientas y
utilidades
orientadas a los
bloggers. Su
objetivo es facilitar
la actividad blogger
y ayudar a la
promoción del
propio blog.
Ayuda a elaborar
blog educativos
con seguridad y
con herramientas
educativas donde
los estudiantes
http://bitacoras.com/
http://edublogs.org/
7. NOMBRE
DEL
RECURSO
Entorno social, de
colaboración, el aprendizaje en
línea que aborda directamente
las necesidades del moderno
ambiente de aprendizaje al
hacer las nuevas habilidades y
competencias de
comunicación para la creación
de contenidos y compartiendo
el centro de la experiencia en
el aula. Es también un sistema
completo de gestión de
aprendizaje (LMS) con control
http://www.ectolearning.com/
https://cienciasi.edu20.org/home_custom
https://www.edu20.org/
8. Son sitios para compartir
fotos y videos, editarlos y
almacenarlos de forma
gratuita.
Galería centrado sitios
web. Nuestro enfoque está
en ser fácil de usar y con
todas las características allí
cuando usted los necesita
(pero fuera del camino si no
lo hace). Cuenta con
soporte para los formatos
de varios medios de
comunicación y los
integrados páginas del
blog y personalizados
Por medio de esta
NOMBRE
DEL
RECURSO
http://photobucket.com/
http://www.zenphoto.org/
http://www.panoramio.com/
http://www.panoramio.com/
9. Permite intercambiar y
compartir con otras personas
un medio para que los
alumnos socialicen.
Red social donde se comparte
con otras personas de manera
segura, también se pueden
crear grupos para
intercambiar opiniones,
archivos, fotos, música etc.
http://www.hi5.com/
http://www.sonico.com/
NOMBRE
DEL
RECURSO
10. Es un espacio donde los alumnos
puede subir, bajar, consultar y
mostrar videos, audios, fotos,
documentos, además de que
cuenta con herramientas como la
formación de grupos, aulas,
perfiles, colecciones, blogs, y
parejas donde con ayuda de la
creatividad se puede aprender en
http://www.teachertub
e.com/
https://www.youtube.c
om/?hl=es-
419&gl=MX