Este documento presenta un resumen de las teorías de desarrollo infantil de autores como Piaget, Vigotsky, Watson, Skinner, Freud, Erikson y Bronfenbrenner. La estudiante Alejandra Camacho aprendió sobre el constructivismo de Vigotsky, el desarrollo cognitivo de Piaget, el conductismo de Watson y Skinner, el desarrollo psicosexual de Freud, el desarrollo psicosocial de Erikson y la teoría ecológica del desarrollo de Bronfenbrenner como futura educadora prees

1. INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN NORMAL.
“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RIO”
MATERIA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL.
TEMA: COLLAGE DE TEORÍAS.
ALUMNO (A):ALEJANDRA CAMACHO
SEMESTRE: 1 SECCIÓN: “A”.
LICENCIATURA: EDUCACIÓN PREESCOLAR.
MAESTRO: JOSÉ JORGE PRADO MENDOZA.
GÓMEZ PALACIO DGO., ENERO DE 2014.

2. ¿Qué aprendí de
estos autores
como
educadora?

3. VIGOTSKY.
TEORIA.- El constructivismo.

5.  ¿Qué aprendí de estos autores como
educadora?

6. J.
PIAGET
teoría.-

8.  ¿Qué aprendí de estos autores como
educadora?

9. JOHN
WATSON.
Teoría.- conductismo.

10. Estimulo-respuesta
Creeia en lo que solo se manifestaba

11.  ¿Qué aprendí de estos autores como
educadora?

12. B.F SKINNER
Teoria.-
CONDICIONAMINETO
OPERANTE

13. REFORZAMIENTO VS
CASTIGO
¿EXTINCION?

14.  REFORZAMIENTO VS CASTIGO
¿EXTINCION?

15. FREUD.
TEORIA.-DESARROLLO
PSICOSEXUAL

17.  ¿Qué aprendí de estos autores como
educadora?

18. ERIKSON.
TEORIA.-DESARROLLO
PSICOSOCIAL

20.  ¿Qué aprendí de estos autores como
educadora?

21. BRONFENBRENER.
TEORIA.-
ECOLOGICA

23.  ¿Qué aprendí de estos autores como
educadora?