El documento discute los desafíos que enfrenta Colombia en el desarrollo de la tecnología y la ciencia en la educación. Señala que hay pocos recursos económicos asignados a la educación y el desarrollo tecnológico, y que Colombia ocupa el puesto 77 entre 140 países en inversión en este sector según el Banco Mundial. Concluye que los incentivos para este tema son mínimos y que la educación colombiana está muy atrasada en adoptar la tecnología y la ciencia.

1. KEVIN ANDRES MONTAÑEZ CALLE
COD: 29841
UNIVERSIDAD ECCI
*

2. Colombia desarrollo tecnológico y científico
LIMITANTE.
El escaso recurso económico para la educación y el desarrollo tecnológico.
OBJETIVO GENERAL.
Ver cuáles son los factores que no permiten que en Colombia, el desarrollo
tecnológico y científico no ha sido implementado en la educación a profundidad.
OBJETIVO ESPECIFICO.
• Encontrar soluciones al problema de la falta de desarrollo tecnológico y
científico en el país, de porque no se está implementando a
profundidad.
• Comprender o analizar que se está realizando con la inversión a la
educación en el país.
• Como estaría el país en educación con un buen desarrolló de las tic y el
desarrollo científico y científico en la educación.

3. ¿PORQUE EN COLOMBIA LA EDUACION NO TIENE TAN DESARROLLADA LA
TECNOLOGIA Y LA CIENCIA EN LA EDUACION?
• ¿Qué tareas debe implementar el país para poder desarrollar esta
actividad en la educación y en el país?
• ¿Cómo primera instancia cual es el sector principal en estar
desarrollado en la tecnología y sociedad?
• ¿Cómo debe ser manejado este sistema de desarrollo tecnológico y
científico en el país?

4. COLOMBIA FRENTE A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
La universidad nacional público hace unos años un articulo del Profecional en ciencias
Econocicas el señor Luis Ignacio Aguilar, donde nos dice que. “La propuesta que está
en discusión tiene mucho que ver con la política educativa, no sólo de la educación
superior. El tema se relaciona también con los procesos de innovación empresarial en
un mundo abierto y plural. La profundización en ciencia y tecnología no es un asunto
que competa solo a unos pocos interesados, sino a toda la población por la
importancia que posee en el mayor desarrollo del país.” También nos informa que
“Desde la perspectiva de la educación superior, muchas universidades colombianas se
están orientando coherentemente a caracterizarse como universidades de
investigación. Esto supone la contratación, con altos niveles de formación académica,
de profesores que eleven el nivel de los años básicos por su dedicación a la
investigación. El desarrollo de los doctorados es un paso necesario en este proceso. En
ese orden de ideas, la docencia e investigación se apoyan mutuamente y no son
contradictorios.” Tomado de:
http://historico.unperiodico.unal.edu.co/ediciones/111/10.html

5. RESULTADOS
De acuerdo a un estudio del banco mundial se observa que Colombia ocupa el
puesto 77 de 140 países. 4.32 puntos sobre una base de 10.

6. ANALISIS DE RESULTADOS
Los países desarrollados conocen la importancia de invertir en el desarrollo
tecnológico y ciencia que va enlazado con la educación por eso estos países están en
los primeros puestos y su nivel de vida es muy buena, con estos resultados obtenidos
en el 2008 se evidencia que no le invierte mucho a este tema tan importante para su
desarrollo, en nuestra actualidad se está empezando a ver una cuarta parte del
proceso de inversión tecnológica, pero aún está muy retirado Colombia de
implementar un buen desarrollo tecnológico y científico en el país.
La promoción de la investigación y el desarrollo en todas las áreas del conocimiento,
especialmente en ciencia y tecnología, requieren inversiones importantes. Un
compromiso ineludible es la intervención de los gobiernos con aportes presupuestales.
Tanto los subsidios a la investigación como los incentivos tributarios para la
investigación son compromisos gubernamentales en el proceso de crecimiento
económico. Tomado de:
http://historico.unperiodico.unal.edu.co/ediciones/111/10.html

7. CONCLUCION
• Los incentivos o los recursos que se aportan para este tema del desarrollo
tecnológico y científico es muy mínimo que no generan un cambio y no promueven
un futuro.
• La educación en Colombia no cuenta con los aportes necesarios y está muy atrasada
para no necesitar la tecnología y la ciencia.
• El país no le ve la importancia a la educación con el Desarrollo tecnológico y
científico, ningún gobernante se a puesto en la tarea de mejorar este tema y
sacarlo adelante, concluyendo que en Colombia no es prioridad el desarrollo de la
educación y las tecnologías.
BIBLIOGRAFIA.
http://historico.unperiodico.unal.edu.co/ediciones/111/10.html
https://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fimage.slidesharecdn
.com%2Fcolombiafrentealacienciayala-090610201522-
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