Esta presentación se presento como parte del Módulo 1 de Postgrado en Docencia Universitaria Febrero-Marzo 2013 en Managua, Nicaragua, Universidad Americana UAM, donde imparto la asignatura de inglés. I prepared this presentation as a requirement for my class at Universidad Americana (UAM) where I am an English instructor. Managua, Nicaragua.

1. Comentarios al artículo:
Checchia, B. (Abril 2009). Las
competencias del docente universitario
Ana Alejandra Alemán
Centro de Idiomas, Módulo I

2. Introducción
 Mediante un recorrido por la literatura, Checchia
sostiene que hay una poderosa necesidad de
implementar nuevos modelos universitarios, con
planes curriculares actualizados y metodologías de
enseñanza - aprendizaje que deben de revisarse
constantemente. El papel del docente debe sufrir
cambios significativos en su actuar, por ende.
 También, resume muy bien las competencias que
debe poseer la o el docente de hoy siguiendo los
criterios de otros expertos. Se discuten conceptos y
dimensiones de competencias. Entre diez
competencias se destacan las siguientes que
considero más relevantes:

3. Competencias relevantes
Ser sensible a las aspiraciones y puntos de vista de los
usuarios de la enseñanza superior, principalmente de los
estudiantes
Identificar y comprender los diversos estilos de
aprendizaje
Mantenerse al día con su campo de estudio siguiendo
estándares internacionales de calidad
Conocer la aplicación de las TICs en su disciplina, tanto
en lo referente a las fuentes documentales como en la
metodología de la enseñanza
Poseer la habilidad de enseñar a un salón de clase diverso

4. Sin embargo…
 No es viable esperar todas estas
competencias de una sola persona, sino que
deben conformarse equipos de trabajo que se
especialicen en las distintas competencias.

5. Un concepto de competencia
 Una competencia es un saber desenvolverse
complejo, resultante de la integración, de la
movilización y de la disposición de un
conjunto de capacidades y habilidades (de
orden cognitivo, afectivo, psicomotor o
social) y de conocimientos (conocimientos
declarativos) utilizados de manera eficaz, en
situaciones que tienen un carácter común.
(Lasnier, 2000, p. 32)

6. Perfiles de Competencias
Docentes (Smith & Simpson 1995)
 Existen las siguientes dimensiones de
competencias:
 Competencias académicas
 Competencias de planificación
 Competencias de gerencia
 Competencias de Presentación y Comunicación
 Competencias de Evaluación y
Retroalimentación
 Competencias Interpersonales

7. Conclusión
 Las competencias deben ser
incluidas en el diseño curricular y
en la formación docente, siendo
este último aspecto la clave para
responder a las necesidades de la
actual sociedad del conocimiento.

8. Recurso en línea:
Checchia, Beatriz (Abril 2009(. Las
Competencias del Docente Universitario.
Recuperado en Marzo 3, 2013:
http://www.fvet.uba.ar/institucional/subir/adjun
tos/userfiles/COMPETENCIASDOCENTES.pdf