El documento discute cómo la gente aprende, enfocándose en el cerebro, la mente y la experiencia. Explica que la investigación en aprendizaje sugiere nuevas formas de enseñar materias tradicionales que permiten a más estudiantes desarrollar una profunda comprensión. También señala que la ciencia cognitiva estudia el aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinaria e implica que los maestros deben prestar atención a las creencias y concepciones previas de los estudiantes.

1. National Academy Press
CÓMO APRENDE LA GENTE
CEREBRO, MENTE, EXPERIENCIA Y ESCUELA
 El objetivo de la educación se concibe como el de ayudar a los estudiantes a
desarrollar las herramientas intelectuales y estrategias de aprendizaje que se
requieren para adquirir el conocimiento que le permite pensar a la gente.
 La investigación en el aprendizaje sugiere que hay nuevas formas de introducir a
los estudiantes en las materias tradicionales (matemáticas, ciencias, historia y
literatura) y estos nuevos enfoques posibilitan que la mayoría de los individuos
desarrolle una profunda comprensión de importante materia de estudio.
 La ciencia cognitiva abordó el aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinaria
que incluía la antropología, lingüística, filosofía, psicología del desarrollo, ciencia
de la computación, neurociencia y varias ramas de la psicología.
 Una extensión lógica de la concepción de que el conocimiento debe construirse a
partir del conocimiento preexistente es que los maestros necesitan prestar
atención a las comprensiones incompletas, a las falsas creencias y a las versiones
ingenuas de conceptos con los que aprendices llegan a abordar
Hallazgos
1.- ¿Por qué los investigadores cognitivos pasan más tiempo trabajando con maestros?
Porque someten sus teorías en aulas reales donde pueden ver como diferentes escenarios
e interacciones en el salón de clase influyen en el aprendizaje de los alumnos.
2.- ¿Por qué razón surgió la escuela del conductismo en el siglo XIX?
Debido a la reacción de los conductistas ya que sostenían que el estudio científico de la
psicología debía restringirse al estudio de comportamientos observables y a las
condiciones de estímulos que los controlan.
3-¿De qué dependen las habilidades de los expertos para pensar y resolver problemas?
De un amplio cuerpo de conocimiento en la materia de estudio, su conocimiento está
conectado y organizado a conceptos importantes, que dan apoyo a la comprensión y
transferencia más que a la habilidad de recordar.
4.- ¿Qué es lo que influye en las personas a cerca de la percepción?
La gama de saberes, destrezas, creencias y conceptos previos, estos también afectan en
las habilidades para recordar, razonar, resolver problemas y adquirir conocimientos