Este documento describe tres sesiones didácticas para enseñar a un grupo de estudiantes de 3° grado a bailar la canción "Anton". Las sesiones utilizan la música y el movimiento corporal para que los estudiantes expresen sensaciones y emociones y aprendan a coordinar sus movimientos con el ritmo. El objetivo final es que los estudiantes presenten el baile que aprendieron en el auditorio de la escuela.

1. JARDÍN DE NIÑOS HÉCTOR D. RUIZ CARMONA
Competencia:
Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música
Campo formativo:
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
Aspecto:
EXPRESIÓN CORPORAL Y APRECIACIÓN DE LA DANZA
Aprendizajes esperados:
 Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos
 Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos.
 Se mueve ydesplazadentro-fuera,cerca-lejos,adelante-atrás,arriba-abajo,entrayectoriascirculares,rectasodiagonales,zigzag, espirales, figuras, giros,
para expresarse por medio de la danza.
Grado y grupo:
3° A
Organización del grupo:
Trabajo grupal
Tiempo estimado:
3 sesiones (20 minutos por
sesión)
Espacio determinado:
Salón de clases.
Evidencias o producto:
Baile de la canción
“Anton”

2. SECUENCIA DIDÁCTICA 1
Materiales y
recursos
Reproductor de
música
Bocinas
Canción “Anton”
Inicio
Los niños formarán con sus sillas medio círculo, se les comentará que ya pronto será noche buena y navidad por lo que se
preparará un pequeño baile para compartir con sus compañeros de escuela
Desarrollo
La música se reproducirá mientras los alumnos oyen la canción, al terminar la canción la educadora practicante preguntara si la
música es rápida, lenta, alegre, aburrida, triste o alegre, así como lo que sintieron al escucharla.
Cierre
La actividad finalizará al reproducir nuevamente la canción, pero ahora los alumnos deberán pararse de su lugar y seguir los
pasos que la educadora practicante hace con la finalidad de crear un pequeño baile colectivo
SECUENCIA DIDÁCTICA 2
Materiales y
recursos
Reproductor de
música
Bocinas
Canción “Anton”
Inicio
Los alumnos moverán sus sillas hacia la parte trasera del salón, mientras están de pie se les preguntará ¿por qué haremos un
baile? ¿Qué estamos por festejar en los próximos días?
Desarrollo
Cada niño tomará el lugar que le corresponde en la formación para el baile, se reproducirá la música y ellos nuevamente
seguirán los pasos que la educadora practicante haga, con el propósito de que se acuerden y lleven el ritmo de la música.
Cierre
Por último, los preescolares por cuenta de ellos seguirán los pasos y los acoplarán de acuerdo al ritmo que lleve la canción

3. SECUENCIA DIDÁCTICA 3
Materiales y
recursos
Reproductor de
música
Bocinas
Canción “Anton”
Inicio
Sin preguntarle a los niños, ellos deberán comentar por qué se hace el baile, posteriormente tomarán su respectivo lugar en la
formación y esperarán a que comience la canción
Desarrollo
Se llevará a cabo un último ensayo, ya que el baile será presentado en el auditorio, para que todos los alumnos del plantel
observen y tengan una pequeña convivencia.
Cierre
Se finalizará la intervención con la presentación del baile en el auditorio