1. INSTITUTO TECNOLOGICO
SUPERIOR “SUCRE”
MATERIA: TICS
TEMA: COMO ESCAPAR DEL VALLE DE LA
MUERTE DE LA EDUCACION
INTEGRANTES:
ALBERTO ACOSTA
JEFFERSON CHUQUIMARCA
JUNIO 2013-06-18

2. TEMA: COMO ESCAPAR DEL VALLE DE LA MUERTE DE LA EDUCACION
JUSTIFICACION
Las ideas a la que hace referencia la charla y lo que habla de la educación de
los EEUU sus defectos sus virtudes como mejorarlas y el porque se dan las
causas de que los estudiantes abandonen las escuelas y se dediquen a otro
tipo de cosas en si la falta de educación hace que la economía de un país se
deteriore y pierda su estabilidad social y económica.
HIPOTESIS
Que la educación y el aprendizaje dependen de cómo y de quien lo
enseñe.
Los niños son inquietos al momento de aprender por falta de
concentración de ellos y falta de motivación de quien enseña.
La enseñanza es en forma creativa no en forma estricta y sin
imaginación.
La educación no es un sistema que sea de memorización es un sistema
de comprensión, aprendiza y demostración de lo aprendido.
Los niños prosperan mejor con un amplió plan de estudios que celebra
sus diferentes talentos, no solo una pequeña porción de ellos.
Por falta de diversidad, curiosidad y creatividad la educación deja de ser
interesante para la vista de los estudiantes.
RESUMEN
Ken Robinson en su charla habla sobre la educación trata de decir que la
educación individualiza los sistemas de enseñanza aprendizaje, reconoce que
quienes están aprendiendo son los alumnos y que el sistema debe
involucrarlos a ellos, a su curiosidad, su individualidad y su creatividad. La
educación tiene tres principios en los que se fundamenta la mente humana
para florecer y de cómo la cultura actual de la educación actúa en contra de
ellos. En esta charla Ken Robinson nos da algunas indicaciones sobre cómo
podríamos dotar a nuestros jóvenes de un clima de posibilidad. La educación
es esencial para la evolución en las sociedades, pero no se le da la debida
atención, las herramientas para educar deben adaptarse para llegar a más
personas. No sólo se debería hablar de deserción escolar, también se debe
tomar en cuenta hasta que edad el ser humano se ocupa de aprender. Ken
Robinson señala que lo que se debe hacer en la educación es competir con
otros sistemas educativos para así saber las debilidades y fortalezas de los
sistemas de enseñanza aplicados en las diferentes escuelas y otros centros de
aprendizaje.

3. El problema que se plantea en la educación no trata sobre las limitaciones
presupuestarias sino de que la cultura educativa imperante contradice los tres
principios fundamentales del florecimiento humano, cada ser humano aprende
de una manera diferente, memoriza de una manera diferente y enseña de una
manera diferente, pero para el docente es importante adaptarse a la manera en
la que aprende el estudiante, cuando un alumno aprende y pone en practica lo
aprendido es cuando un docente realiza un buen trabajo. El problema radica en
la cultura educativa y en la evaluación, la evaluación respalda y argumenta lo
que se aprende da a conocer que es lo que se sabe y que no, que es lo que
esta bien captado y que es lo que hay que reforzar.
Ken Robinson al sistema educativo finlandés, reconocido por sus altos logros
en las evaluaciones internacionales, resaltó tres características elementales,
trata de decir que la educación finlandesa personaliza la enseñanza y el
aprendizaje, atribuye un alto status económico a la docencia y delega la
responsabilidad por la educación en el nivel de las escuelas.
Hay quien dice que un sistema educativo es modelado en la revolución
industrial, y lo que busca es que las personas tengan un comportamiento
disciplinado, puedan permanecer horas y horas en largas colas haciendo un
trabajo repetitivo.
Por otra parte Ken Robinson dice que el profesor debería adoptar el cargo de
mentor tutor, mientras los estudiantes elaboran sus tareas, proyectos sin ser
solo un contenedor de información si no que también brinde una enseñanza
demostrativa y aplicativa, el docente debería evaluar los conocimientos cada
cierto tiempo, de esta manera ayuda al estudiante a saber que errores tiene,
valoraría capacidades que resultarían útiles en la vida diaria de cada
estudiante. Lo que trata de decir es que el estudio no debe ser monótono para
los estudiantes si no creativo e interesante.
RESULTADOS
Los seres humanos son naturalmente diferentes y diversos
Es el motor del éxito en lugar de la curiosidad lo que tenemos es la cultura del
cumplimiento. Se incentiva a nuestros niños y maestros a seguir algoritmos de
rutina, en lugar de estimular el poder de la curiosidad e imaginación
El verdadero papel del liderazgo en educación… no es y no debería ser ordeno
y mando. El verdadero papel del liderazgo es crear un clima de posibilidades
DISCUSION
La educación actual no está basada en la diversidad, sino en el cumplimiento
de estándares, la educación se debería basar en una manera de enseñanza
agradable tanto para el docente como para el estudiante esta debería ser la

4. manera en la que la educación debería ser enseñada ya que logra que el
estudiante aprenda mas, el estudiante no debe adaptarse a como a enseña el
docente si no el docente debe adaptarse a como aprende el estudiante.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://www.ted.com/talks/lang/es/ken_robinson_how_to_escape_educatio
n_s_death_valley.html
http://queduquequeducuando.blogspot.com/2013/06/como-escapar-del-
valle-de-la-muerte-de.html
http://unpuntocircular.blogspot.com/2013/05/como-escapar-al-valle-de-la-
muerte-de.html