El documento describe las competencias básicas de la asignatura de Didáctica, las cuales incluyen conocer los objetivos y contenidos curriculares de Educación Infantil, diseñar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje de forma individual y colaborativa, conocer estrategias metodológicas y criterios para seleccionarlas, promover el aprendizaje en la primera infancia mediante métodos integrales, diseñar espacios de aprendizaje inclusivos que atiendan a la diversidad y promuevan la

1. Competencias básicas de la asignatura de Didáctica:
[CG1] Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la E. Infantil.
(Competencia Básica)
[CG2] Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje, tanto individualmente
como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. (Competencia Básica)
[CG3a] Conocer diferentes estrategias metodológicas, así como criterios para determinarlas en
función de los modelos psicopedagógicos referentes. (Competencia Básica)
[CG3b] Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia mediante métodos que se
fundamenten en una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones
cognitiva, emocional, psicomotriz y volitiva, que combina adecuadamente trabajo y actividad
lúdica. (Competencia Básica)
[CG4] Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad, desde una
perspectiva inclusiva, que atiendan a las singulares necesidades educativas del alumnado, a la
igualdad de género, a la equidad y l respeto a los derechos humanos. (Competencia Básica)
[CG5a] Saber observar sistemáticamente contextos de aprendizaje y convivencia y saber
reflexionar sobre ellos. (Competencia Básica)
[CG6a] Reflexionar en grupo sobre la aceptación de normas y el respeto a los demás con los
agentes de la comunidad educativa, y promoverla en los estudiantes. (Competencia Básica)
[CG8a] Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la
comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia. (Competencia Básica)
[CG11d] Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y
adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida.
(Competencia Básica)
[CG12c] Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno escolar
(Competencia Básica)
[CG13a] Elaborar y mantener argumentos coherentes y razonados sobre temas educativos y
prácticas profesionales. (Competencia Básica)
[CG15a] Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente,
aplicando técnicas y procedimientos de autoevaluación. (Competencia Básica)
[CG15b] Adquirir. hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo, y
promoverlo en los estudiantes (Competencia Básica)
Carla Domínguez Ramos
Ylenia Montesino Rodríguez
Patricia Gutiérrez Évora
Estefanía Correa Flores
Sheila Botas Ordoñez