Este documento describe 11 habilidades y características de una persona competente como: ser autoconsciente, valorar un estilo de vida saludable, comunicarse efectivamente, desarrollar soluciones creativas a problemas, y participar de manera colaborativa y ética.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Comunicación – Cuarto grado de Primaria 2015: "Leemos un texto sobre los talentos"
En esta sesión, los niños y las leen un texto narrativo, identifican información, deducen la causa de un hecho.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Comunicación – Cuarto grado de Primaria 2015: "Leemos un texto sobre los talentos"
En esta sesión, los niños y las leen un texto narrativo, identifican información, deducen la causa de un hecho.
Se trata de explicar con imágenes el concepto de empoderamiento, cómo se consigue esa igualdad entre hombres y mujeres, cómo hay que ayudar a otras culturas para aplicar los derechos humanos
1. 1. Se conoce y valora así mismo y 3. Elige y practica estilos de vida 6. Sustenta una postura personal sobre
aborda problemas y retos saludables temas de interés y relevancia general,
teniendo en cuenta los objetivos considerando otros puntos de vista de
Reconoce la actividad física como un manera crítica y reflexiva
que persigue
medio para su desarrollo físico, mental
y social Evalúa argumentos y opiniones e
Analiza críticamente los factores que identifica perjuicios y falacias
Cultiva relaciones interpersonales que
influyen en su toma de decisiones Estructura ideas y argumentos de
contribuyen a su desarrollo humano y
Asume las consecuencias de sus manera clara, coherente y sintética
el de quienes los rodea
comportamientos y decisiones
4. Escucha, interpreta y emite
2. Es sensible al arte y participa en la
mensajes pertinentes en distintos
apreciación e interpretación de sus
contextos mediante la utilización de
expresiones en distintos géneros
medios, código y herramientas
Valora el arte como manifestación de apropiados
la belleza y expresión de ideas,
sensaciones y emociones Expresa ideas y conceptos mediante 7. Aprende por iniciativa e
Participa en prácticas relacionadas representaciones lingüísticas, interés propio a lo largo de la
con el arte matemáticas o graficas
vida
Se comunica en una segunda lengua
en situaciones cotidianas Define metas y da seguimiento a sus
procesos de construcción de
5. Desarrolla innovaciones y
conocimiento
propone soluciones a problemas a Articula saberes de diversos campos y
partir de métodos establecidos establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana
Ordena información de acuerdo a
8. Participa y colabora de manera
categorías jerarquías y relaciones
efectiva en equipos diversos
Construye hipótesis y diseña y aplica
modelos para probar sus validez Aporta puntos de vista con apertura y
considera los de otras personas de
manera reflexiva
2. 9. Participa con una conciencia BIBLIOGRAFIA
cívica y ética en la vida de su
Folleto Cetis 109
comunidad, región, México y el
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mundo
Privilegia el diálogo como mecanismo
para la solución de conflictos
Actúa de manera propositiva frente a
fenómenos de la sociedad y se
mantienen informado
10. Mantiene una actitud respetuosa
hacia la interculturalidad y diversidad
de creencias, valores, ideas y prácticas
sociales.
Asume que el respeto de las
diferencias es el principio de
integración y convivencia en los
contextos
Trabajo Realizado por: Susana
Guadalupe Vázquez Hernández
Maestra: M. C. A. Margarita Romero
Alvarado
11. Contribuye al desarrollo
Grupo 2° C
sustentable de manera crítica,
con acciones responsables Cetis 109
Contribuye al alcance de un equilibrio
entre los intereses de corto y largo
plazo con relación al ambiente