diapositivas utilizadas cuando impartí el taller sobre Elaboración de Competencias Laborales para el Sistema de Adminstración Tributaria d ela SHCP, enla ciudad de Querétaro, México, en el año de 2007, contratado por la Universidad de Guadalajara,
diapositivas utilizadas cuando impartí el taller sobre Elaboración de Competencias Laborales para el Sistema de Adminstración Tributaria d ela SHCP, enla ciudad de Querétaro, México, en el año de 2007, contratado por la Universidad de Guadalajara,
Trastornos comunes en el aula de educacion primaria y algunas sugerencias de trabajo con niños de educacion basica. Javier Armendariz Cortez, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. Antecedentes de las Competencias
laborales y sus definiciones
M.C. Javier Armendáriz Cortez
2. ¿Que ha sucedido con la educación en la post
modernidad?
¿Porque no seguir con el modelo de objetivos
de la industrialización?
¿Que es calidad?
¿Que es excelencia?
3. En educación desde el inicio no había
establecido un programa especifico, detallado
pero si objetivos y solo con evaluación
subjetiva de los pocos programas desde la
presidencia de Valentín Gómez Farías en
adelante.
En la economía, pues nacimos pidiendo
prestado y con muy poca inversión, así mismo
poca o nula visión económica y de liderazgo
4. En México según el organismo establecido para
normar las competencias Denominado CONOCER
(Consejo de Normalización y Certificación de
Competencia ) estipula que es la "Capacidad
productiva de un individuo que se define y mide
en términos de desempeño en un determinado
contexto laboral , y no solamente de
habilidades, destrezas y actitudes ; estas son
necesarias pero no suficientes por si mismas
para un desempeño efectivo".
5. España. Según INEM Se definen como el ejercicio
eficaz de las capacidades que permiten el
desempeño de una ocupación ,respecto a los
niveles requeridos de empleo. "es algo mas que
el conocimiento técnico que hace referencia al
saber y al saber hacer , El concepto de
competencia engloba no solo las capacidades
requeridas para el ejercicio de una actividad
profesional , sino también un conjunto de
comportamientos , facultad de análisis , toma de
decisiones entre otros
6. La competencia laboral es la construcción
social de aprendizajes significativos y útiles
para el desempeño productivo en una
situación real de trabajo que se obtiene no
solo a través de la instrucción, si no también
y en gran medida mediante el aprendizaje
por experiencia en situaciones concretas de
trabajo.
7. Una competencia es el conjunto de
comportamientos socio afectivos y
habilidades cognoscitivas, psicológicas
, sensoriales y motoras que permiten llevar a
cabo adecuadamente un papel , una
función, una actividad o una tarea.
8. Un conjunto identificable y evaluable de
conocimientos y actitudes , valores y
habilidades relacionados entre si que
permiten desempeños satisfactorios en
situaciones reales de trabajo según
estándares utilizados en el área ocupacional .
9. la competencia se concibe como una compleja
estructura de atributos necesarios para el
desempeño de situaciones especificas, es una
compleja combinación de atributos
(Conocimientos , actitudes, valores y
habilidades) y las tareas que se tiene que
desempeñar en determinadas situaciones.
10. Posee competencias profesional quien
dispone de los conocimientos , destrezas y
aptitudes necesarios para ejercer una
profesión , puede resolver los problemas
profesionales de forma autónoma y flexible
, esta capacitado para colaborar en su entrono
profesional y en la organización del trabajo.
11. En el sistema ingles , mas que encontrar una
definición de competencia laboral , el concepto
se encuentra latente en la estructura del sistema
normalizado , la competencia laboral se
identifica en las normas a través de la definición
de elementos de competencia (logros laborales
que un trabajador es capaz de
conseguir), criterios de desempeño (definiciones
acerca de la calidad) , el campo de aplicación y
los conocimientos requeridos
12. En su libro la Educación Encierra un tesoro y
mas específicamente en el capitulo 4 en su
informe a la UNESCO nos presenta los 4
pilares
Saber conocer
Saber hacer
Saber convivir
Saber Ser
13. •Determinar los Estándares de producción.
•Alta rotación de Personal.
•Reclutamiento de personal incompetente.
•Altos costos en el entrenamiento y
capacitación.
•Pago de Tiempo Extra.
•Desperdicios al trabajar por ensayo y error.
14. 1.Conocimiento de las capacidades de los trabajadores.
2.Genera desarrollo individual y de alguna manera
organizacional.
3.Disminuye el tiempo extra y el re-trabajo.
4.Enfoca las necesidades de capacitación.
5.Establece un plan de vida y de carrera.
6.Fomenta una cultura de certificación.
7.Previene el desperdicio.
8.Apoya a los sistemas de reclutamiento y selección.
9.Disminuye la Rotación
15. •Gran velocidad para implementar estrategias de
cambio.
•Un nuevo liderazgo en un mundo globalizado.
•Nuevas maneras de evaluar los recursos.
•Adaptabilidad al cambio de tecnología
economía y políticas.
•Administración del cambio.
•Responsabilidad social.
•Gente Competente
16. La base fundamental para la calidad es la
capacitación. Esta es una de las premisas que
este sistema establece, y que la calidad no se
puede dar si el personal no es competente.
."
17. "que la educación es de calidad cuando está dirigida a
satisfacer las aspiraciones del conjunto de los
sectores integrantes de la sociedad a la que está
dirigida; si, al hacerlo, se alcanzan efectivamente las
metas que en cada caso se persiguen; si es generada
mediante procesos culturalmente
pertinentes, aprovechando óptimamente los recursos
necesarios para impartirla y asegurando que las
oportunidades de recibirla –y los beneficios sociales y
económicos derivados de la misma– se distribuyan en
forma equitativa entre los diversos sectores
integrantes de la sociedad a la que está dirigida
18. La norma ISO 9000 se conforma por un conjunto
de enunciados , los cuales especifican que
elementos deben integrar el sistema de calidad
de una empresa y como deben funcionar en
conjuntos estos elementos para asegurar la
calidad de los bienes y servicios que produce la
empresa.
.
19. Gestión de Recursos Humanos en su inciso 6.2
Recursos Humanos dentro de las
Generalidades (6.2.1 ) establece lo siguiente
"El Personal Que realice trabajo que afecte a
la calidad del producto debe ser competente
con base en la educación
, formación, habilidades y experiencias
apropiadas.
20. Gestión de los Recursos Humanos en su inciso 6.2.2
Competencias, toma de conciencia y Formación que
textualmente dice:
La organización debe:
1.Determinar las competencias para el personal.
2.Proporcionar información.
3.Evaluar la eficacia.
4.Asegurar la conciencia.
5.Mantener Registros de la
educación, formación, Habilidades y Experiencias.
21. Es un instrumento de política educativa que
permite mejorar la formación técnica ,de
manera que satisfaga las necesidades del
aparato productivo nacional, de forma
pertinente y flexible.
Nace por iniciativa de los secretarios de
Educación Publica y del trabajo y previsión
Social en Septiembre de 1993.
22. El PMETyC surge por el rezago educativo que
existe en México, así como nuevos factores
de cambio, las exigencias de la credibilidad y
calidad, mercados globalizados, la
productividad depende cada ves mas de lo
intangible, la necesidad de contar con una
medida del capital humano
23. Nuevas formas para su formación y
desarrollo, Circulo virtuoso de la calidad;
productos , procesos , empresas
, instituciones de formación y sobretodo
personas con desempeño de calidad.
24. •A (CONOCER) Sistema Normalizado y de
certificación de competencia laboral.
• B (SEP) Transformación de la oferta de
capacitación
•C (STPS) Estímulos a la demanda de la
capacitación y certificación de competencias.
•D(CONOCER, SEP, STPS)
Información, Evaluación, Estudios e
investigaciones.
28. Las funciones sustantivas de evaluación y certificación
de competencias laborales, que ofrece el
Ceneval, son:
*Acreditación de instituciones públicas y privadas
como Centros de Evaluación (CE).
*Certificación de competencia laboral de las
personas, con base en Estándares de Competencia
(EC) publicadas ante el CONOCER.
*Ampliación de Estándar de Competencia (EC) para
los Centros de Evaluación.
29. *Renovación de Estándar de Competencia (EC)
para los Centros de Evaluación.
*Evaluación por competencia laboral con base
en la metodología del Ceneval.
*Diseño de Estándares de Competencia.
32. Si
Dentro de los nuevos modelos todos
necesitamos estar certificados.
Por cursos dentro de la Secretaria del trabajo
o de la Secretaria de Educación Publica
El nuevo modelo por competencias tanto
laborales como educativas esta aquí para
quedarse por un largo tiempo.
33. Si ___ No _____
¿Por qué?
Y ¿que hay de las competencias educativas?
34. Claro que los lideres en una industria
Y en una escuela todos los agentes participes
del contexto. Por supuesto con la dirección
del director y del consejo técnico consultivo.
A veces desde la coordinación departamental
o de gerencia.
35. Flecher S. (2000) Diseño de capacitación
basada en competencias Kogan page limited.
México.