Este documento describe las funciones y competencias de un tutor virtual en una universidad. Un tutor virtual sirve como proveedor de contenidos, organizador del currículo, y orientador social y académico para los estudiantes. Un tutor virtual debe tener competencias pedagógicas para diseñar actividades que fomenten el autoaprendizaje, y competencias técnicas para utilizar herramientas de comunicación como videoconferencias y listas de distribución.

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
DEPARTAMENTO DE POST- GRADO
COMPONENTE DOCENTE
ALUMNOS:
ARQ. MARYNES SALAS
ING. JESUS ROJAS

3. Técnica Académica
FUNCIÓN DEL
Proveedor de
contenidos
TUTOR VIRTUAL Organizador del
currículo
Organizativa
Orientadora
Social
Tutorización
Evaluador

5. Sistemas de tutorización
Sistemas de tutorización síncrona:
A través de la interacción entre
asíncrona: interlocutores mediante una
No requieren coincidencia
coincidencia temporal.
temporal para llevar a cabo la
comunicación
HERRAMIENTAS DE Videoconferencias:
COMUNICACIÓN A través de las cuales se puede
compartir información,
intercambiar puntos de vista,
mostrar y ver todo tipo de
documentos, sin tener que
trasladarse al lugar donde se
Competencias pedagógicas: encuentra la otra persona
Diseño de actividades de trabajo que
incentiven el autoaprendizaje, estructure
TUTOR VIRTUAL
el conocimiento, fotalezca los valores, Listas de distribución:
guie y proporcione la retroalimentación servicio de Internet que permite
establecer comunicación
multidireccional entre los
miembros de un listado de
COMPETENCIAS direcciones de correo electrónico.
Competencias técnicas:
Competencias organizativas
Ayudan a mejorar el rendimiento del
Organiza a las actividades dependiendo aprendizaje al momento de utilizar el
de los intereses individuales y grupales medio virtual , mediante el dominio
de los estudiantes, para obtener un de diferentes programas virtuales.
mejor rendimiento de la clase.