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comprensión científica del comportamiento

  • 2. S LA APROXIMACIÓN CIENTÍFICA ¿en qué difiere el método científico de otras formas de aprendizaje sobre el comportamiento? Las personas siempre han observado el mundo que los rodea y buscan explicaciones para lo que ven y experimentan.
  • 3. Las limitaciones de la intuición y la autoridad S Uso de intuición y de evidencias anecdóticas. S La intuición acepta sin ningún cuestionamiento que su propio juicio personal. S Método intuitivo implica en encontrar una explicación para nuestro propio comportamiento. S Los principales problemas de la intuición es que diversos sesgos cognoscitivos y motivacionales afectan nuestras percepciones. S Sesgo cognoscitivo – correlación espuria
  • 4. Autoridad S Aristóteles describe la relación entre persuasión y credibilidad: “La persuasión se logra por medio del carácter personal del orador, cuando el discurso se da de modo que pensemos que es creíble. Creemos más y con mayor facilidad en los hombre buenos que en otros”.
  • 6. MÉTODO CIENTÍFICO OBSERVACIONES REPORTADAS CON PRECISIÓN A OTROS BÚSQUEDA PARA EL DESCUBRIMIENTO Y VERIFICACIÓN DE IDEAS INTERCAMBIO ABIERTO Y COMPETENCIA ENTRE IDEAS REVISION DE LA INVESTIGACIÓN, HECHA POR COLEGAS
  • 7. LA INTEGRACIÓN DE LA INTUICIÓN, EL ESCEPTICISMO Y LA AUTORIDAD
  • 8. Metas de la ciencia S Descripción del comportamiento. S Predicción del comportamiento. S Determinación de las causas del comportamiento. S Explicación del comportamiento.
  • 9. Descripción del comportamiento. S Descubrir sucesos. S Método conductista. S Habilidades cognoscitivas.
  • 10. Predicción del comportamiento S Método observacional. S Verificación de fenómenos y construcción de una conclusión.
  • 11. Determinación de las causas del comportamiento
  • 12. S Para saber como cambiar la conducta es necesario conocer las causas sus orígenes. S Precedencia temporal. S Covarianción de la causa y el efecto. S Eliminación de explicaciones alternativas.
  • 13. Explicación del Comportamiento S Es la meta final S Explicar la relación causa-efecto. S Investigaciones. (observado) S Todas las metas están vinculadas
  • 14. S Explicación satisfactoria Investigaciones subsecuentes Ambigüedad Nuevas preguntas