el comportamiento desde la ciencia

1. S
Comprensión Científica
Del Comportamiento

2. S
LA APROXIMACIÓN
CIENTÍFICA
¿en qué difiere el método científico de otras formas de aprendizaje sobre
el comportamiento?
Las personas siempre han observado el mundo que los rodea y buscan
explicaciones para lo que ven y experimentan.

3. Las limitaciones de la intuición y la
autoridad
S Uso de intuición y de evidencias anecdóticas.
S La intuición acepta sin ningún cuestionamiento que su propio
juicio personal.
S Método intuitivo implica en encontrar una explicación para
nuestro propio comportamiento.
S Los principales problemas de la intuición es que diversos
sesgos cognoscitivos y motivacionales afectan nuestras
percepciones.
S Sesgo cognoscitivo – correlación espuria

4. Autoridad
S Aristóteles describe la relación entre persuasión y
credibilidad:
“La persuasión se logra por medio del carácter
personal del orador, cuando el discurso se da de
modo que pensemos que es creíble. Creemos más y
con mayor facilidad en los hombre buenos que en
otros”.

5. EMPIRISIMO
ESCEPTICISMO

6. MÉTODO CIENTÍFICO
OBSERVACIONES REPORTADAS CON PRECISIÓN A
OTROS
BÚSQUEDA PARA EL DESCUBRIMIENTO Y
VERIFICACIÓN DE IDEAS
INTERCAMBIO ABIERTO Y COMPETENCIA ENTRE
IDEAS
REVISION DE LA INVESTIGACIÓN, HECHA POR
COLEGAS

7. LA INTEGRACIÓN DE LA INTUICIÓN, EL
ESCEPTICISMO Y LA AUTORIDAD

8. Metas de la ciencia
S Descripción del comportamiento.
S Predicción del comportamiento.
S Determinación de las causas del comportamiento.
S Explicación del comportamiento.

9. Descripción del
comportamiento.
S Descubrir sucesos.
S Método conductista.
S Habilidades cognoscitivas.

10. Predicción del comportamiento
S Método observacional.
S Verificación de fenómenos y construcción de una
conclusión.

11. Determinación de las causas del
comportamiento

12. S Para saber como cambiar la conducta es necesario
conocer las causas sus orígenes.
S Precedencia temporal.
S Covarianción de la causa y el efecto.
S Eliminación de explicaciones alternativas.

13. Explicación del
Comportamiento
S Es la meta final
S Explicar la relación causa-efecto.
S Investigaciones. (observado)
S Todas las metas están vinculadas

14. S Explicación satisfactoria
Investigaciones subsecuentes
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