Certificación Nivel Avanzado B2 Español EOI Andalucía

1. PRUEBASDECERTIFICACIÓN
COMPRENSIÓN ORAL
Apellidos: …………………………………………………………………………………………………
Nombre: …………………………………………………………………………………………………..
Marca con una X lo que corresponda:
 Alumno/a OFICIAL (Indica el nombre de su profesor/a tutor/a durante
el curso 2015-2016: ………………………………………..………………………………….)
 Alumno/a LIBRE Grupo: ...........................
INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE ESTE EJERCICIO:
o Duración: 45 minutos
o Este ejercicio consta de dos tareas. Deberás realizar las dos.
 En la tarea 1 vas a escuchar 3 veces un documento y deberás contestar a
preguntas marcando con una raya la única opción correcta.
Obtienes: 1 punto por cada respuesta correcta; 0 punto por cada respuesta
incorrecta o no dada. Se anularán aquellas preguntas en las que marques más de
una opción.
o En la tarea 2 vas a escuchar 3 veces un documento y deberás elegir las seis
opciones que se corresponden con lo que dice la grabación.
Obtienes: 1 punto por cada respuesta correcta; 0 punto por cada respuesta
incorrecta o no dada. Solamente puedes marcar 6 opciones. Si marcas más,
obtienes automáticamente un 0 en esta tarea.
o No escribas en los cuadros destinados a la calificación de las tareas.
o Sólo se admiten respuestas escritas con bolígrafo azul o negro.
NO ESCRIBAS AQUÍ
NIVEL AVANZADO ESPAÑOL
SEPTIEMBRE 2016 B2
PUNTUACIÓN DEL EJERCICIO: _____ / 16
CALIFICACIÓN: ⃞ Superado ⃞ No Superado

2. PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN
2016
Página2
TAREA 1 – 10 puntos
Escucha la grabación “¿Hay que poner límites a los deberes?”, de la RNE y contesta a las siguientes preguntas
marcando con una raya (฿) la única opción correcta como en el ejemplo 0.
¿HAY QUE PONER LÍMITES A LOS DEBERES?
0. ¿Quién era más disciplinado al hacer deberes?
A) Palomares
฿) la periodista
C) los dos
1. ¿En qué circunstancias se repiten algunas frases?
A) Por las tardes
B) En las casas con niños
C) Las opciones A) y B) son correctas
2. ¿Cuántas horas diarias emplean los niños en Finlandia para hacer los deberes?
A) Seis horas y media
B) La mitad que en España
C) Las opciones A) y B) NO son correctas
3. ¿A quién afectan los deberes?
A) Al colegio
B) A los profesores a los que les gusta poner muchos deberes
C) Al tiempo libre de los padres
4. ¿Por qué se consideran buenos los deberes?
A) porque se establece costumbres en los niños
B) porque los niños son más libres y responsables de su aprendizaje
C) Las opciones A) y B) son correctas
5. ¿Qué diferencias hay entre las formas de estudiar de antes y las de ahora?
A) antes se jugaba más que se estudiaba
B) ahora se hacen muchos deberes y no hay tiempo de jugar
C) Las opciones A) y B) son correctas

3. PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN
2016
Página3
6. ¿Qué solución se ofrece para acabar con los deberes?
A) Se prohibieron durante el gobierno socialista
B) Los centros de educación no secundaron esa prohibición
C) Las opciones A) y B) son correctas
7. ¿Qué problemas se les han planteado a los padres con los deberes de sus hijos?
A) juegan con sus hijos a hacer ecuaciones por las tardes.
B) sienten solamente incapacidad para ayudar a sus hijos con sus deberes.
C) no pueden vigilar a sus hijos en sus tareas.
8. ¿Qué se hace para solucionar el fracaso escolar?
A) Se lucha contra él en todas las comunidades españolas con programas especiales
B) En Valencia hay un par de programas para luchar contra este fracaso
C) Hay programas de apoyos en horario lectivo
9. ¿Qué hay de positivo con esta medida?
A) ayudar a familias necesitadas
B) que los alumnos no sean desiguales y que tengan las mismas posibilidades
C) las opciones A) y B) son correctas
10. ¿Cuál es el estado actual de los deberes?
A) Se les dedican muchas horas al mes
B) Se les dedica una hora semanal
C) Se dedican más horas a las TICS y redes sociales
PUNTOS: / 10

4. PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN
2016
Página4
TAREA 2 - 6 puntos
Escucha la grabación “La familia según los más pequeños”, de IVOOX, y deberás marcar con una cruz solo las seis
opciones que se corresponden con lo que dice la grabación. La opción 0 es un ejemplo.
LA FAMILIA SEGÚN LOS MÁS PEQUEÑOS
 0. Los niños son puros y sin convencionalismos.
○ 1. Los niños pueden dar una definición de familia perfecta por la educación que reciben.
○ 2. Los adultos son muy tradicionales y están muy contaminados.
○ 3. Los niños tienen problemas a la hora de ver las distintas familias que existen.
○ 4. Los niños llegan a definir la familia desde la negación del concepto familia.
○ 5. Los filósofos hacen lo mismo que cualquier adulto al definir a la familia en los ensayos.
○ 6. El desamor es la respuesta a la pregunta de una familia verdadera.
○ 7. El apoyo de los miembros de una familia es la definición de una familia perfecta.
○ 8. Ángela es una niña de corta edad que no expresa bien el concepto de familia.
○ 9. Los niños no piensan en las familias formadas por personas del mismo sexo.
○ 10. En todas las casas saben cuál es el tipo de familia perfecta.
○ 11. Solo en la infancia los niños siempre deben relacionarse con los diferentes razonamientos de los adultos.
○ 12. A los niños les parecen raras las familias con hijos no naturales.
○ 13. Violeta tiene una prima que no es de su sangre pero siente mucho amor por ella.
○ 14. Ángela es una niña genial y muy querida.
○ 15. La sociedad hace que la familia siga teniendo importancia.
○ 16. Hay muchas familias desestructuradas.
o 17. En todo momento no sirve construir lo mismo.
o 18. Los niños junto con los padres han estado trabajando en una sesión de un centro de musicoterapia.
PUNTOS: / 6