El documento describe el proceso lector y los factores que afectan la comprensión lectora. Explica que la lectura implica recrear símbolos y organizar la información para comprender el significado profundo del texto. También identifica diferentes tipos de lectura como extensiva, intensiva y de entretenimiento, y los factores relacionados con el emisor, el texto y el receptor que influyen en la comprensión.

1. Acto Lector Comparar lo personal con lo que dice el autor, criticar y obtener conclusiones Lo que dice el autor Implica recrear Símbolos Letras Gráficos Organización de Textos Símbolos en palabras Frases en conceptos Plantear expectativas acerca del contenido de la lectura Evaluar Reconocer: Organizar: Predecir - Hipotetizar Recrear

2. En un Texto hay … Información Visual (Estructura de superficie) Información no Visual (Estructura profunda) LEER

3. PROCESO LECTOR Formulación de Hipótesis. Verificación De Hipótesis. Integración de la información y control de la comprensión. Plantear expectativas de lo que se va a leer: Tema, tipo de texto, etc. Fijar objetivos: ¿qué información se busca? Confirmamos o rectificamos lo que anticipamos en hipótesis. Es la esencia de la comprensión lectora (interacción entre lo que se sabe con la nueva información). Proceso de construcción del significado nuevo. Representación mental del texto según los objetivos y propósitos. Reconstruir el sentido del texto e incorporar a la realidad. Actitud crítica del contenido del texto. Un libro abierto es un cerebro que habla, cerrado un amigo que espera; olvidado un alma que perdona, destruido un corazón…que llora

4. Según el código - Oral - Silenciosa Según los objetivos de la comprensión y la velocidad: Extensiva Intensiva Rápida y superficial Involuntaria Según su finalidad - De entretenimiento - De estudio - De ampliación - Informativa TIPOS DE LECTURA

5. DEFECTOS QUE DIFICULTAN EL RITMO LECTOR

8. FACTORES DE COMPRENSIÓN FACTORES DERIVADOS DEL EMISOR FACTORES DERIVADOS DELTEXTO FACTORES DERIVADOS DEL RECEPTOR La intención del emisor. El código. El Lenguaje figurado. La entonación adecuada. Los niveles de lengua. La legibilidad. Los recursos de imprenta. La estructura del texto. Conocimiento sobre el mundo. Conocimiento sobre el texto. COMPRENSIÓN LECTORA

9. FINALIDAD DEL EMISOR Y TIPOS DE TEXTO