El documento aborda los compromisos de gestión escolar, centrándose en su implementación y análisis de indicadores para asegurar el aprendizaje de los estudiantes. También se discuten estrategias de monitoreo y acompañamiento para evaluar los avances en la gestión educativa. La facilitadora, Martha del Pilar Torres Céspedes, guiará un seminario web sobre el tema, dirigido al equipo directivo de instituciones educativas.

1. COMPROMISOS
EN LA GESTIÓN
ESCOLAR
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2. Competencia Contenidos Indicador Producto
Ejerce el liderazgo
pedagógico en su
institución educati-
va asumiendo los
compromisos e
indicadores de
gestión escolar para
el logro de aprendi-
zajes.
Compromisos de
gestión escolar (1, 2,
3 y 7): Definición,
indicadores, expec-
tativa de avance e
implementación.
Analiza el proceso
de implementación
de los compromisos
de gestión escolar
en su I.E, identifican-
do los nudos críticos.
Matriz de análisis de
cada compromiso
de gestión escolar.
Jueves 09 de ABRIL
COMPROMISOS EN LA
GESTIÓN ESCOLAR
Compromisos 1, 2, 3 y 7 de Gestión Escolar.
¿Qué se busca desarrollar en los participantes?
Los compromisos de gestión escolar son
prácticas de la gestión consideradas sustanciales
para asegurar que los estudiantes aprendan. Los
compromisos se expresan en indicadores que son de
fácil verificación y sobre los cuales la institución
educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir
para la toma de decisiones orientadas a la mejora de
los aprendizajes.

3. Competencia Contenidos Indicador Producto
Ejerce el liderazgo
pedagógico en su institu-
ción educativa asumien-
do los compromisos e
indicadores de gestión
escolar para el logro de
aprendizajes.
Compromisos de gestión
escolar:
sustentos, antecedentes,
finalidad, definición,
indicadores,expectativade
avance e implementación
(Compromisos 4, 5, 6)
Analiza el proceso de
implementación de los
compromisos de gestión
escolar 4, 5, 6 en su I.E,
identificando los nudos
críticos.
Matrices de análisis de
los avances en la
implementación de los
compromisos de
gestión: 4, 5 y 6.
Facilitadora
Martha del Pilar Torres Céspedes
Jueves 16 de ABRIL
Compromisos 4, 5 y 6 de Gestión Escolar
¿Qué se busca desarrollar en los participantes?
Revisaremos:…
¿Cuál es el papel de los equipos directivos? ¿Qué aspectos de la Rutas del aprendizaje se consideran?
¿Qué actividades son las que debemos priorizar para efectivizar el tiempo? ¿Cuáles son los objetivos
de las actividades de monitoreo y acompañamiento?

4. Elabora y/o revisa el diagnósti-
codesuinstitucióneducativaa
partir de los resultados obteni-
dos el año anterior en relación
a los compromisos e indicado-
res de gestión escolar, hacien-
do uso del Aplicativo para la
elaboración del PAT.
Competencia Producto
Construye participativa-
mente el Plan Anual de
Trabajo 2015 a partir de un
diagnóstico relacionado
con los compromisos e
indicadores de gestión
escolar.
Contenidos
Diagnóstico de la
Instituciónenrelación
a los compromisos de
gestión escolar.
Matrices de análisis de
los avances en la
implementación de
los compromisos de
gestión
Jueves 23 de ABRIL
COMPROMISOS EN LA
GESTIÓN ESCOLAR
Diagnóstico de la Institución en relación a los compromisos de Gestión
Escolar. Uso del Aplicativo para la Elaboración del PAT
¿Qué se busca desarrollar en los participantes?
La Matriz para la elaboración del PAT 2015, ha
sido diseñada, por el MINEDU, para que el
Director y su Equipo Directivo puedan formular
un diagnóstico real, para establecer metas que se
acerquen con mayor precisión al logro de los
Compromisos de Gestión Escolar. Una vez
completada la información, el Equipo Directivo,
podrá tener información clara sobre el avance de
cada compromiso.
Indicador

5. Competencia Contenidos Indicador Producto
Participa en la
sistematización de
resultados de
Monitoreo para el
logro de los Compro-
misos de Gestión
Escolar
Explorar e identificar
los elementos
principales presen-
tados en el aplicati-
vo, para el monito-
reo de cada compro-
miso de gestión
escolar.
Monitoreo y acompañamiento a
la implementación de los
compromisos de gestión escolar:
- Protocolo e instrumentos.
Estrategias (Monitoreo de la
visita en el aula y aplicación de la
matriz de monitoreo).
Matrices de análisis
de los avances en la
implementación de
los compromisos de
gestión: 4, 5 y 6.
Facilitadora
Martha del Pilar Torres Céspedes
Jueves 30 de ABRIL
Monitoreo y Acompañamiento a la implementación de los compromisos 4, 5 y 6
de Gestión Escolar. Uso del Aplicativo del Monitoreo
¿Qué se busca desarrollar en los participantes?
Se sabe que:
El monitoreo y acompañamiento son acciones complementarias, mientras el monitoreo proporciona
información de los procesos pedagógicos, la asesoría permite que el docente identifique las fortalezas y
debilidades de su práctica a partir de esta información.
¿Cómo lograr sistematizar esta información? …. El uso del aplicativo permitirá al Equipo Directivo evaluar sus
logros permanentemente.

6. Profesional titulada en Educación, Licenciada en el Instituto
Pedagógico Nacional – Monterrico en la Especialidad de
Educación Primaria, Magister con mención en Docencia y
Gestión Educativa y con estudios concluidos en Doctorado
con mención en Administración de la Educación, con
experiencia en Dirección del Nivel Primario y Dirección
Académica de Formación Inicial Docente, coordinación de
proyectos, desarrollo de Planes y Proyectos Educativos,
coordinación de actividades de promoción cultural y
extensión comunal y participación en la elaboración de
preguntas para la evaluación de docentes para
Nombramiento y evaluación de la Capacidad Didáctica para
el ascenso en la Carrera Pública Magisterial en el cuarto y
quinto nivel.
Martha del Pilar
Torres Céspedes
Medio:
Capacitación en
línea – A través de
la plataforma:
*Usted recibirá un
correo de invitación al
seminario en Web.
Hora: 7 p.m. - 8 p.m.
Facilitadora
Informes e
inscripciones:
• catherine.mejia@carvajal.com
• Con el promotor de Editorial
Norma
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