Este documento presenta 5 compromisos de gestión escolar para el año 2017. Los compromisos 1 y 2 se refieren a mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes y mantener la matrícula. Los compromisos 3, 4 y 5 se enfocan en procesos como cumplir la calendarización planificada, monitorear la práctica pedagógica y promover la convivencia escolar, los cuales contribuyen al logro de los objetivos de aprendizaje y permanencia. Cada compromiso incluye indicadores y fuentes de información

1. Compromisos de Gestión Escolar 2017
 Compromiso  Objetivo  Indicador  Fuentes de información
 La educación que
queremos para el Perú
COMPROMISO 1.
Progreso anual de aprendizajes
de todas y todos los estudiantes
de la IE.
Los estudiantes de la IE
mejoran sus resultados
de aprendizaje
respecto del año
anterior.
Porcentaje de estudiantesque
logrannivel satisfactorioenla
EvaluaciónCensal de Estudiantes
(ECE).
Resultadosde laEvaluación
Censal de Estudiantes,
SICRECE
Todas y todoslosestudiantes
logranaprendizajesde
calidad.
Porcentaje de accionesde mejora
de losaprendizajes,establecidasa
partir de losresultadosde laECE,
explicitadasenel PATque están
siendoimplementadas.
AplicativoPAT.
COMPROMISO 2.
Retención anual de estudiantes
en la IE.
La IE mantiene el
número de estudiantes
matriculados al inicio
del año escolar.
Porcentaje de estudiantes
matriculadosreportados
oportunamente enel SIAGIE.
Registrosde laIE, SIAGIE.
Todas y todoslosestudiantes
logranaprendizajesde
calidad.
Porcentaje de asistenciade
estudiantesdurante el año
escolar.
Registrosde laIE.
Todas y todoslosestudiantes
inicianyculminansu
educaciónbásica
oportunamente.
Porcentaje de estudiantes
matriculadosque concluyenel
año escolar.
Registrosde laIE.
AplicativoPAT
Las II.EE. del país cumplenla
totalidadde sushoras lectivas
y actividadesplanificadas.
COMPROMISO 3.
Cumplimiento de la
calendarización y planificada en
la IE.
La IE realiza todas las
actividades planificadas
(sesiones de
aprendizaje, jornadas
de reflexión, entre
otras) para el año
escolar.
Porcentaje de horaslectivas
cumplidaspornivel. Registrosde laIE.
AplicativoPAT
Las II.EE. del país cumplenla
totalidadde sushoras lectivas
y actividadesplanificadas.
Porcentaje de jornadaslaborales
efectivasde losdocentes.
Registrosde asistenciade
docentesde laIE.
AplicativoPAT
Las II.EE. del país cumplenla
totalidadde sushoras lectivas
y actividadesplanificadas.

2. COMPROMISO 4.
Acompañamiento y monitoreo
a la práctica pedagógica en la
IE.
El equipo directivo de
la IE realiza
acompañamiento y
monitoreo a los
docentes de acuerdo
con la planificación del
año escolar.
Indicadoraplicable enlasIIEE
donde el directornotengacarga
horaria:
Porcentaje de visitasde
monitoreoyacompañamiento
programadasenel PAT que han
sidoejecutadas.
Fichade monitoreo,aplicativo
PAT.
Las II.EE. del país cumplenla
totalidadde sushoras lectivas
y actividadesplanificadas.
Indicadoraplicable enlasIIEE
donde el directortengacarga
horaria:
Porcentaje de reunionesde
interaprendizajeprogramadasen
el PAT que hansidoejecutadas'
'Las reunionesde interaprendizaje
se puedenrealizarentre docentes
de la IE o a nivel de lared
educativa.
Actas de reunión,aplicativo
PAT.
Todas y todoslosdocentes
tienenunbuendesempeñoen
su laborpedagógica.
COMPROMISO 5.
Gestión de la convivencia
escolar en la IE
El equipo directivo
desarrolla acciones
para la promoción de la
convivencia, la
prevención y atención
de la violencia en la IE.
Normasde convivencia
consensuadasincluidasenel
ReglamentoInterno,publicadas
enalgúnespaciovisible de laIE.
Reglamento
Interno.
Todas lasII.EE. del paísson
espaciossegurosyacogedores
para losy las estudiantes.
Porcentaje de actividades
implementadasconpadresy
madresde familia,tutoreslegales
y/oapoderadospara brindar
orientaciones(informaciónde sus
hijase hijos,aprendizaje,
convivenciaescolar,etc.)
planificadaenel PAT.
AplicativoPAT.
Porcentaje de casosatendidos
oportunamente*del total de
casos reportadosenel SíSeVe yen
el Librode Incidencias.
* La atenciónoportunadel caso,
se definiráde acuerdoconlas
accionesde la IE enel marco de
losprotocolosde atención.
Librode incidencias,SíSeVe.

3. Los compromisos 1 y 2 son de resultado de logro de aprendizajes y de permanencia de los estudiantes en la IE, en tanto que los tres siguientes compromisos
(3, 4 y 5) son de proceso y en ese sentido, contribuyen al logro de los compromisos 1 y 2.
Fuente: R.M N° 627 -2016 - MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017”