El documento describe un proyecto para implementar el uso de las TIC en las clases de Ciencias Sociales en los grados 3°, 4° y 5° de una escuela primaria en Colombia. El objetivo es fortalecer los procesos de comprensión lectora y los hábitos de estudio de los estudiantes utilizando estrategias de enseñanza que incorporen las TIC. Esto ayudará a formar estudiantes competentes y ciudadanos activos ante la realidad actual del país. El uso de herramientas TIC como videos, aplicaciones y textos interactiv

1. COMPUTADORES PARA EDUCAR
C.E.M EL CEROTAL
NARIÑO PASTO
AUTORA: GLADIS ELENA ORTIZ ROSERO
El proyecto de aula se articula a las tic para fortalecer los procesos de comprensión y hábitos
de estudio, teniendo en cuenta los efectos tecnológicos que día a día innovan nuevas temáticas
siendo la era del nativo digital, razón por la cual este escenario exige actualización didáctica y
articulada a nuevas tecnologías y tendencias de información y comunicación, con el ánimo de
realizar un trabajo eficiente, eficaz y acorde a las competencias del MEN
Para el desarrollo de esta actividad se requiere implementar estrategias de enseñanza donde
la utilización de las Tic fortalezcan en los estudiantes los procesos de comprensión lectora para
entender los contenidos del área de Ciencias Sociales en los grados 3°, 4° y 5° de primaria del
C.E.M El Cerotal
Los contenidos de la materia de Ciencias Sociales deberán estar tranversalizada con el fin de
formar mejores hábitos de estudio, un estudiante competente y un ciudadano activo ante la
realidad actual de nuestro País
En el ejercicio y labor docente, los estudiantes el C:E:M y el entorno inmediato que rodea a los
pobladores del lugar ven que las Tic es una herramienta didáctica que si ha fortalecido el
proceso de enseñanza y aprendizaje en temas relacionados con las diferentes materias del
conocimiento, de igual forma se le da un mejor manejo a las nuevas tendencias de tecnología
y comunicación ya existentes.
Además se puede decir que el conocimiento y manejo de nuevas herramientas tecnológicas
facilitan la comprensión de contenidos, comprensión lectora y producción textual de ideas más
claras de contenidos porque el uso de las Tic motiva al estudiante al aprendizaje.

2. Los videos, aplicativos, textos interactivos y demás herramientas permiten enriquecer los
procesos comunicativos y a un buen conocimiento significativo porque los estudiantes
adquieren el saber de una manera interactiva y practica