La inminente rapidez con la que ha evolucionado en los últimos años la sociedad de la información, impone nuevos retos para la educación y el aprendizaje en la enseñanza del Inglés.

1. USO PEDAGÓGICO DE LAS
TECNOLOGÍAS Y MEDIOS DE
COMUNICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA
DEL INGLÉS
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE
EDUCACION
CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”

2. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION
CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Materia:
MODELOS PEDAGÓGICOS
USO PEDAGÓGICO DE LAS TECNOLOGÍAS Y MEDIOS DE
COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
MARÍA FERNANDA CASTAÑEDA BEDOYA
COLOMBIA 2020

3. “Desde hace ya unos años atrás, la incorporación de
TIC en los procesos de aprendizaje, ha sido inminente
y está replanteando y reestructurando la didáctica
utilizada en el aula de clase.” (Vega, M. Didáctica de
las Tics).

4. INTRODUCCIÓN
El aprendizaje del inglés se ha convertido en una prioridad para el sistema
educativo Colombiano ya que para quien habla este idioma se le abren las puertas
del mundo tanto culturales como sociales, adicional a esto económicamente
hablando el manejo del inglés permite obtener más oportunidades de estudio y
trabajo. Esto último es altamente valorado dada la competitividad del mercado laboral
en Colombia.
El uso de las TICS y los medios de comunicación e información cada día toman
más fuerza dentro de las prácticas pedagógicas, ya que se han convertido es un
recurso indispensable para acercar el desarrollo de las competencias de los
estudiantes a las dinámicas del mundo contemporáneo.
La propuesta de la Revolución Educativa es mejorar los aprendizajes de los
estudiantes fomentando el uso de las nuevas tecnologías tales como el internet, las
aplicaciones en línea que brindan los medios electrónicos, la televisión, la radio, el
cine, el video y el impreso en el aula de clase. Maestros y maestras son los ejes de
este proceso para el tránsito de la enseñanza al aprendizaje.

5. LAS TICS Y LA ENSEÑANZA DEL
INGLÉS
El uso de los medios y tecnologías de la información es
indispensable al momento de enseñar inglés. Tal vez sea
por el rol interactivo de la tecnología en sus aprendizajes y
las posibilidades que ella ofrece a los distintos estilos de
aprendizaje. Desde el punto de vista de los docentes, las
tecnologías apoyan al aprendizaje de los estudiantes y
permiten la diversificación de las estrategias pedagógicas.
Así, el uso de la tecnología en la enseñanza de lenguas es
un factor cada vez más relevante en la realidad educativa
Colombiana.

6. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
ÚTILES PARA EL INGLÉS
Algunas herramientas tecnológicas que son útiles al
enseñar Inglés son las aplicaciones, tales como:
1. Apps de juegos en línea.
2. Apps de test en línea.
3. Apps de conversaciones.
4. Apps de listening.
5. Apps de gramáticas.
6. Apps de vocabulario.

8. Los entornos de aprendizaje con ayudas tecnológicas favorecen
el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés, esto es
porque los estudiantes de hoy en día aprenden más de forma
visual y vivencial ya que les brinda la oportunidad de poner en
práctica todos los conocimientos adquiridos en el presente
asociándolos directamente con el conocimiento previo. Es de
suma importancia tener acceso a la información ya que permiten
un trabajo continuo de alimentación y retroalimentación cuando
así sea requerido. También es fundamental el trabajo
colaborativo, ya que estas aplicaciones brindan la oportunidad de
trabajar de esta manera.

9. La apropiación y el uso de las Tics en los procesos de aprendizaje
han dejado de ser un valor agregado en la Educación para convertirse en
una herramienta indispensable en la renovación de las prácticas
educativas. De esta forma se puede responder a la demanda que impone
la sociedad actual, al enfrentar la necesidad de obtener un ser humano
integral y altamente capacitado dentro de un espacio globalizado. Es así
como se considera que las Tecnologías de la Información y la
Comunicación abarcan una amplia gama de exigencias que están a la
vanguardia de la educación, tal como la implementación de estrategias que
tienen en cuenta los estilos de aprendizaje y la formación de personas
que se mueven dentro de un aprendizaje continuo y autónomo; en
respuesta al efecto motivador y dinamizador que promueve el uso de las
Tics en los estudiantes.
Las conclusiones indican que el uso de tecnología en el proceso de
enseñanza y aprendizaje del Inglés significa tomar en consideración
factores como el rol que cumple el estudiante, sus estilos de aprendizaje, la
importancia del recurso tecnológico seleccionado, su apoyo al aprendizaje,
el rol del profesor y su enfoque de enseñanza.
CONCLUSIÓN