Este documento presenta varios ejercicios sobre acentuación y uso de palabras en español. El primer ejercicio pide colocar tildes en palabras específicas. El segundo trata sobre acentuación en palabras compuestas. El tercero cubre la acentuación en adverbios formados con el sufijo "-mente". El cuarto ejercicio pide completar palabras con letras faltantes. El quinto ejercicio trata sobre el uso correcto de las expresiones "demás" y "de más" en oraciones. Finalmente, el sexto ejercicio pide

1. Nombre: _________________________________________________________ Año y sección: ___________
COMUNICACIÓN 4
Ampliación
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1. Coloca la tilde en las palabras que la necesiten.
Justifica tu decisión en cada caso.
• sutil • arboleda • altivez
• carcel • intromision • merito
• pension • panel • escandalo
• luciernaga • ambito • vertigo
• fertil • dominio • sarten
• inhospito • juzgaremos • coñac
• concierto • huella • alferez
• huida • oracion • heroico
2. Las palabras compuestas tienen un único acento
de intensidad (por lo común, el que corresponde
al segundo lexema) y se acentúan según las reglas
generales.
➜ Coloca la tilde en los compuestos de la siguiente
lista que deban llevarla:
• alicaido • aguafuerte • tiovivo
• gentilhombre • azulgrana • vaiven
• hispanofrances • francoaleman • aguamiel
3. Los adverbios terminados en –mente tienen dos
acentos de intensidad: el que corresponde a –mente
y el que corresponde al adjetivo que sirve de base a
la palabra. El adverbio mantiene la tilde del adjeti-
vo si este la llevaba previamente.
➜ Coloca la tilde en los adverbios que deben llevarla:
• sutilmente • rapidamente • felizmente
• avidamente • claramente • facilmente
• miseramente • cortesmente • mansamente
4. Completa las siguientes palabras con b, p, c, z, d
o t según corresponda:
• pi__pireta • calida__ • calide__
• o__tuso • o__ción • a__tor
• défici__ • tá__til • tena__
• vo__ • a__scrito • a__stenerse
• exa__titu__ • pe__ • re__
• a__quisición • me__quinda__ • velo__idad
• o__sceno • o__tógono • he__tasílabo
• a__verso • a__sceso • a__ceso
4. Completa las siguientes oraciones con “demás” o
“de más” según corresponda, y explica las dife-
rencias de empleo existentes entre estas expresio-
nes.
• Los ___________ pasajeros salieron ilesos del acci-
dente.
• Hay dos paquetes ___________ en la oficina.
• Sentir que uno está ___________ no es agradable.
• Lo ___________ puede esperar hasta mañana.
• No es capaz de acordarse ___________.
5. Comprueba con ayuda del diccionario la diferen-
cia de significado entre las palabras que forman
cada una de las siguientes parejas y completa
con ellas las oraciones.
voluntad - voluntariedad
• El enfermo expresó su ________________ de que no
lo mantuviesen con vida artificial.
• Es sorprendente la ________________ que pone ese
chico en todo lo que hace.
• Recientemente se ha aprobado la ______________
del servicio militar.
peligro - peligrosidad
• Pese al/a la ________________ del tabaco, mucha
gente sigue fumando.
• Escaló la montaña con gran ________________ para
su vida.
crédito - credibilidad
• Sus hipótesis científicas no tienen ningún / ninguna
________________.
• Estoy realmente sorprendido: no doy ___________ a
sus palabras.
motivo - motivación
• No sé por qué ____________ ha hecho tal cosa.
• Dicen que a ese equipo le falta ____________ para
jugar.
• Se llama ____________ a la acción de motivar a al-
guien, que generalmente se realiza aduciendo los/
las ____________ por los /las que sería bueno o con-
veniente hacer algo.
NORMATIVA / UNIDAD 2-A