El documento describe las características que un docente debe tener en la comunicación, incluyendo la sensibilidad, el sentido común, la creatividad y los valores morales y éticos. Un docente efectivo debe ser sensible a las necesidades de los estudiantes, usar el sentido común para comprenderlos rápidamente, ser creativo al resolver problemas, y predicar valores morales como el respeto a través del ejemplo.

1. Unidad:
CARACTERISCAS QUE UN
DOCENTE DEBE TENER EN UNA
COMUNICACION
Catedratico de Enfermería:
LIC.ROSARIO JAQUELIN
Universidad Salazar
Narvaez
DOCENCIA EN
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3. LA SENSIBILIDAD DEL DOCENTE AL
MOMENTO DE COMUNICARSE TIENE QUE
ACTUAR EFICAZMENTE ANTE LAS
PLATICAS O SITUACIONES QUE
SUCEDEN EN EL AULA.
SENSIBILIDAD

4. EL DOCENTE SE ENFRENTA DIARIAMENTE
A SITUACIONES
QUE DIFICULTAN EL DESARROLLO
HABITUAL DE LAS CLASES,
COMO LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA.
UNA MANERA DE
ABORDARLAS ES APLICAR TÉCNICAS
BASADAS LA
SENSIBILIDAD.

5. EN DONDE SE APLICA:
♡ ASPECTOS COMO LA FALTA DE
MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS.
♡ EXISTENCIA DE CONDUCTAS
DISRUPTIVAS EN EL AULA.
♡ CUANDO SE COMUNICA CON EL
AULA.

6. E l s e n t i d o c o m ú n
e s la c a p a cid a d p a r a v alo r a r sit u a cio n
e s d e la vida cotidiana y tomar decisiones
acertadas. El sentido común es
conocimiento, mesura, prudencia, habilidad
para ponderar, para responder ante una
eventualidad o para dar una explicación
acerca de algo que ha sucedido

7. SIRVE PARA:
-TENER CAPACIDAD DE
COMPRENSIÓN
-BRINDA AGILIDAD Y RAPIDEZ PARA
PERCIBIR AL ESTUDIANTE
-PARA ESTABLECER RELACIONES

8. El sentido común en la docencia no
tiene que ver con una discusión
pedagógica, ética o moral, más bien
sociológica, se ofrece como una
herramienta de mediación en las
relaciones escolares que se
desarrollan mientras se enseía y se
aprende, una simple, al alcance de
todos para atemperar emociones y
reacciones.

9. CREATIVIDAD
Cuando el docente didáctico habla con el
estudiante, sobre la base de escuchar y en la
perspectiva de su misión, la imaginación debe
darle la oportunidad para solucionar situacione
concretas. De tal forma que éstas sean
atractivas y agradables para el estudiante sin
perder de vista las políticas y fines de la
organización

10. DEFINICIONES
CONJUNTO DE CREENCIAS,
SE TRATA DE UN
COSTUMBRES,
MORAL
 VALORES Y NORMAS DE UNA PERSONA O DE UN GRUPO
SOCIAL, QUE FUNCIONA COMO UNA GUÍA PARA OBRAR.
 ETICA
 UNA RAMA DE LA FILOSOFÍA QUE IMPLICA SISTEMATIZAR, DEFENDER Y RECOMENDAR
CONCEPTOS DE CONDUCTA CORRECTA.

11. LA CONDICIÓN DEL DOCENTE LO OBLIGA A SER
RESPETUOSO DE LOS VALORES QUE IMPERAN EN
LA ORGANIZACIÓN (SISTEMA DE VALORES) Y
LOS VALORES DEL ESTUDIANTE (VALORES
INDIVIDUALES). PERO ADEMÁS, PREDICAR
SOBRE EJEMPLO; SÓLO ASÍ PODRÁ INSPIRAR
CONFIANZA EN LOS DEMÁS.
M O R A L Y
E T I C A

12. VALORES MORALES
IMPORTANTES DE UN DOCENTE:
MAS
RESPETO
PUNTUALIDAD
ASERTIVIDAD
TOLERANCIA
AUTORIDAD

13. G R A C I A S
P R E G U N T A S O
D U D A S