COMUNIDAD VIRTUAL
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El documento describe las diferencias entre comunidades virtuales de práctica y de aprendizaje. Las comunidades de práctica se centran en el aprendizaje tácito que surge de compartir experiencias para resolver problemas comunes, mientras que las comunidades de aprendizaje tienen una acción educativa explícita dentro de un contexto educativo. Aunque ambos pueden ser útiles, muchas comunidades de aprendizaje virtuales se centran demasiado en contenidos en lugar de fomentar la interacción social entre los participantes, que es clave para cre
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![EL CONCEPTO DE COMUNIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Comunidades Virtuales
Este documento describe diferentes tipos de comunidades virtuales, incluyendo comunidades de aprendizaje, comunidades de práctica y comunidades orientadas a tareas. Explica que las comunidades virtuales de aprendizaje permiten que los miembros compartan experiencias y conocimiento entre sí para resolver problemas colaborativamente. También discute algunos desafíos conceptuales y prácticos relacionados con la educación virtual, como la importancia de la participación social y las experiencias de la vida diaria para el aprendizaje.
Herramientas de colaboración
El documento presenta información sobre las comunidades virtuales de aprendizaje y su aplicación en la educación. Brevemente describe algunas ventajas de las comunidades virtuales como permitir el intercambio de información y archivos para continuar aprendiendo, acceder a nuevas teorías, compartir experiencias y dudas. Luego presenta ejemplos del uso de Facebook para la educación como enlazar libros digitales, crear encuestas y juegos como la búsqueda del tesoro para reforzar contenidos.
4 tendencias web
El documento presenta cuatro tendencias generales que podrían orientar la evolución futura de la formación en línea: 1) La pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning a favor de un aprendizaje transversal en entornos digitales. 2) El surgimiento del aprendizaje informal a través de las redes sociales y las competencias digitales. 3) Un enfoque más social y colaborativo gracias a las posibilidades de la web 2.0. 4) La formación "anytime, anywhere, anyway" a través de dispositivos
Comunidades Virtuales 301108
El documento describe las comunidades virtuales en contextos educativos y sociales. Explica que una comunidad virtual se caracteriza por su espacio territorial (físico o virtual), las relaciones entre sus miembros, y la interacción para un fin común. También identifica dos tipos de comunidades virtuales: comunidades de práctica y comunidades de aprendizaje. Finalmente, concluye que las redes tienen el potencial de democratizar la educación al facilitar la colaboración entre participantes.
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
Este documento describe las redes sociales, sus beneficios educativos y cómo están cambiando el modelo educativo. Las redes sociales permiten la comunicación entre profesores y estudiantes a través de muros y chats, y también fomentan la participación constante de los estudiantes al dar a conocer sus comentarios y aportes. Además, las redes sociales están produciendo un cambio en el modelo educativo al permitir que los estudiantes compartan conocimientos entre sí y ayuden a otros estudiantes.
Conclusion de comunidad virtual
Este documento resume el uso de las comunidades virtuales en los centros educativos. Explica que las comunidades virtuales permiten compartir información sobre el aprendizaje y desarrollo profesional entre maestros y alumnos. Si bien facilitan el intercambio de información, también pueden distraer si no se usan adecuadamente. Concluye que es importante darle un uso apropiado a esta herramienta para que genere beneficios en lugar de conflictos.
Resumen comunidades virtuales
Las comunidades virtuales han estimulado procesos de transformación en la educación a través de tecnologías digitales y redes que facilitan la construcción del conocimiento. Una comunidad se caracteriza por la comunicación entre sus miembros para alcanzar un objetivo común y satisfacer necesidades individuales y colectivas. Las comunidades virtuales de aprendizaje interactúan para compartir conocimientos y aprender unos de otros a través de discusión y reflexión. Estas comunidades fomentan la colaboración, automonitoreo y autoevaluación para construir conocimiento
Comunidades virtuales de aprendizaje
Este documento trata sobre las comunidades virtuales de aprendizaje y su gestión. Brevemente describe las comunidades virtuales como aquellas cuyos vínculos e interacciones ocurren en un espacio virtual como Internet en lugar de un espacio físico. También discute el aprendizaje colaborativo, las perspectivas del aprendizaje colaborativo, las ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo en comunidades virtuales y los desafíos de gestionar estas comunidades virtuales para fomentar la cooperación entre sus miembros.
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Tics, eguino c ecilia
Las comunidades virtuales son grupos en línea que se forman por intereses comunes y permiten la interacción entre sus miembros a través de herramientas como listas de distribución y chats. Pueden tener un potencial educativo si se establecen valores, normas y un buen clima. El trabajo colaborativo virtual tiene ventajas como mayor comunicación e interdisciplinariedad, pero también desventajas como aprendizajes superficiales y distracciones. Para que sea efectivo, se deben preparar a los estudiantes, motivarlos y contar con grupos
Uso de las redes en el ambito educativo
Las redes sociales permiten a las personas conectarse con amigos de manera virtual y compartir contenido sobre intereses similares. Aunque algunos docentes ven las redes sociales negativamente, los expertos sugieren usar estas herramientas para mejorar la enseñanza de una manera más didáctica, por ejemplo, para fomentar la creación y difusión de contenidos educativos. Las redes sociales también pueden usarse para compartir hallazgos científicos y democratizar el conocimiento.
Comunidades virtuales de aprendizaje
Las comunidades virtuales de aprendizaje son grupos de personas que interactúan de forma continua e intercambian ideas y experiencias en línea para generar conocimiento colectivo. Estas comunidades incluyen páginas web, multimedia, comunicación asíncrona y síncrona. El rol del asesor incluye funciones pedagógicas, sociales, organizacionales y técnicas. Los procesos de aprendizaje en estas comunidades requieren reflexión sobre aspectos como la conexión virtual, roles y participación, así como consideraciones éticas.
Las comunidades virtuales en su potencial educativo
Este documento describe el potencial educativo de las comunidades virtuales. Explica que las comunidades virtuales permiten que personas de diferentes lugares colaboren y compartan conocimiento a través de Internet. También destaca que las comunidades virtuales pueden crear nuevos ambientes de aprendizaje donde los participantes aprenden de forma innovadora sin necesidad de estar en el mismo lugar físico.
Desarrollo de una comunidad virtual de aprendizaje en la educación superior
El documento describe las comunidades virtuales de aprendizaje, las cuales permiten que estudiantes que no se encuentran en el mismo espacio físico puedan acceder recursos e intercambiar información de manera colaborativa. Estas comunidades están compuestas por un grupo de personas que comparten y promueven conocimiento a través de comunicaciones telemáticas. Un coordinador se encarga de organizar las interacciones del grupo y promover actividades cooperativas con el fin de construir conocimiento colectivo.
Redes sociales en la educacion - informatica
Las redes sociales permiten representar estructuras sociales mediante gráficos donde los nodos representan individuos u organizaciones y las líneas representan las relaciones entre ellos. El uso educativo de las redes sociales ofrece herramientas interactivas para el aprendizaje, permite que los estudiantes desarrollen habilidades trabajando en equipo y compartiendo información, y constituye una oportunidad para que los profesores se formen y compartan experiencias.
Escuela normal-experimental-del-fuerte.pptx-elda
El documento describe las comunidades virtuales y su potencial en la educación. Explica que una comunidad virtual es un grupo de personas con objetivos comunes que interactúan en línea. Detalla que una comunidad virtual tiene una estructura jerárquica similar a una comunidad normal con líderes, moderadores, contribuyentes y observadores. Además, discute las ventajas del aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales como la generación de conocimiento y la motivación, así como algunos desafíos como requerir más tiempo y capacitación en el uso de tecn
Red virtualde aprendizaje
El documento describe la evolución del aprendizaje individual al aprendizaje grupal y en comunidad, donde el conocimiento se construye socialmente. Señala que actualmente se reconoce más a los grupos que producen nuevo conocimiento colectivamente que a los individuos por altos que sean sus conocimientos. Explica que consolidar redes de aprendizaje es necesario para mejorar la calidad del sistema educativo y que la tecnología, especialmente Internet, permite lograr este objetivo de manera eficiente al crear infraestructura, medios de comunicación e información, y
Comunidades virtuales
La estructura jerárquica de una comunidad virtual es similar a una comunidad normal, con líderes, moderadores, contribuyentes y observadores. Las comunidades virtuales pueden ser una herramienta educativa valiosa al fomentar el desarrollo profesional y social a través del debate colaborativo y compartir problemas y soluciones para mejorar la enseñanza. Sin embargo, la credibilidad del maestro depende de actualizar la información y distinguir los contenidos de la publicidad.
Ensayo comunidades virtuales
Este documento define las comunidades virtuales como espacios en internet donde personas con intereses en común se comunican y comparten información a través de las TIC. Explica que existen diferentes tipos de comunidades según su objetivo, como las de discurso, práctica, construcción de conocimiento y aprendizaje. Además, señala que las comunidades virtuales permiten la educación al facilitar la comunicación entre docentes y alumnos fuera del aula.
Comunidadesvirtuales
Una comunidad virtual es una comunidad cuyos vínculos e interacciones ocurren en un espacio virtual como Internet en lugar de un espacio físico. Las comunidades virtuales permiten el intercambio de información y conocimiento entre individuos que se comunican siguiendo reglas definidas previamente sin estar en el mismo espacio físico. Un ejemplo temprano fue el uso de comunidades virtuales en empresas multinacionales para facilitar la toma de decisiones.
Las redes sociales en la educacion
En esta presentacion, se dan a conocer diversas variantes sobre el tema tan mediatico de Las redes Sociales.
Comunidades virtuales
Este documento describe el potencial educativo de las comunidades virtuales. Explica que las comunidades virtuales permiten la comunicación entre miembros con intereses comunes a través de Internet. También discute los diferentes tipos de comunidades virtuales, incluidas las de aprendizaje, y destaca el papel importante que desempeñan los tutores y la interacción social para crear una comunidad vibrante que promueva el aprendizaje colaborativo.
ensayo las comunidades virtuales
en este ensayo se habla sobre so lo que son las comunidades virtuales asi como sus funiciones que se les da
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Ensayo comunidades virtuales daniiela
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Comunidad virtual de aprendizaje
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Ensayo
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Indice de Desarrollo Humano Ecuador
El documento presenta información sobre Ecuador, incluyendo datos demográficos, económicos e indicadores de desarrollo humano. El país tiene una población de alrededor de 13.5 millones de habitantes, con las provincias de Guayas y Pichincha siendo las más pobladas. Aunque ha habido avances en reducir la pobreza y mejorar la educación, Ecuador aún no ha alcanzado todas las Metas de Desarrollo del Milenio para 2015. El índice de desarrollo humano de Ecuador se clasifica como medio.
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COMUNIDAD VIRTUAL
- 1. GESTION DE PROYECTOS ELEARNING Y EDUCACION A DISTANCIA COMUNIDADES VIRTUALES... ¿DE PRÁCTICA? ¿DE APRENDIZAJE? ¿QUÉ LAS DISTINGUE? EC. ROCÍO MATABAY RAMOS UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL
- 5. COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Son lugares donde se construye una red invisible de relaciones que se ocupa de la comunidad y cuida de ella; se valora la diversidad; donde las dudas y problemas pueden quedar sin resolver en lo inmediato; donde la comunicación exige apertura y honestidad; donde el feedback se valora y se busca en el interior de la misma Comunidad.
- 6. SECCIONES Zonas complementarias: calendario de actividades, enlaces a otros sitios web, softwares que podrían necesitar los estudiantes . Zona de actividades y prácticas (individuales, grupales, de discusión) que dependerá de la estructura del curso Zona de evaluación de aprendizajes Zona introductoria: se inscriben los anuncios importantes, los planteamientos, la organización y normas del curso, las preguntas y respuestas más frecuentes Zona comunitaria, donde los participantes mantienen la comunicación sincrónica y asincrónica e interactúan a nivel personal Zona donde se presentan los contenidos del curso que responden a la estructura elegida en el diseño
- 8. DIFERENCIA FUNDAMENTAL ENTRE LAS COMUNIDADES DE PRÁCTICA Y APRENDIZAJE En las comunidades de aprendizaje la acción educativa es explícita, situada, y dada al interior de un ámbito educativo que la contiene. En las comunidades de práctica , donde la influencia no es intencionalmente educativa sino tácita, producen un tipo de aprendizaje que surge por la apropiación de nuevas prácticas.
- 10. BIBLIOGRAFIA CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO DE CALIDAD EN EDUCACION A DISTANCIA , Comunidades virtuales... ¿de práctica? ¿de aprendizaje? ¿qué las distingue?, 2008. http://www.profevirtual.com/index.php?option=com_content&task=view&id=25&Itemid=1 http://eae.ilce.edu.mx/pdfs/las_comunidades_virtuales.pdf