Contiene los rasgos y funciones del docente virtual.

4. CONSIGO MISMO CON EL PROCESO CON EL ESTUDIANTE Los rasgos sobresalientes dentro de cada ámbito se los diferencia en tres niveles de actuación:

5. 1. Dominio del curso 2. Mantenerse actualizado y a la vanguardia 3. Autoevaluarse y mejorar 4. Imagina diversos escenarios de aprendizaje, utilizando herramientas virtuales 5. Domina y busca nuevos recursos y estrategias didácticas. 6. Domina las técnicas de trabajo colaborativo e individual y potencia las comunidades de aprendizaje. 7. Lo orienta y le facilita los recursos e información de valor que le permitirán adquirir las competencias profesionales adecuadas a sus expectativas y a la demanda socio-profesional. CONSIGO MISMO CON EL ESTUDIANTE CON EL PROCESO

6. CONSIGO MISMO CON EL ESTUDIANTE CON EL PROCESO 1. Personalidad equilibrada y compromiso ético en las tareas educativas 2. Comprometido con la democratización del derecho de todo ser humano a la educación 3. Respeta la autonomía del alumno en el proceso de aprendizaje. 4. Muestra empatía en la relación personal y pedagógica. 5. Motiva el aprendizaje y el logro de los objetivos formativos propuestos

9. Organizativa Técnica Académica Pedagógica Evaluativa Orientadora Social CON EL ESTUDIANTE CON EL PROCESO CONSIGO MISMO

10. CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN A DISTANCIA, El perfil del docente virtual, Elaboración colaborativa y en red, 2008 UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA, El perfil del profesor bimodal de la UTPL y su enfoque docente en la enseñanza universitaria, Loja – Ecuador, 2007 http://www.utpl.edu.ec/blog/iped/files/2008/01/pages-from-inv-perfil-docente-utpl-i.pdf http://www.utpl.edu.ec/blog/iped/files/2008/01/pages-from-inv-perfil-docente-utpl-ii.pdf