Las comunidades virtuales (CV) son comunidades de personas que comparten intereses comunes a través de Internet, independientemente de su ubicación geográfica. Las CV se basan en la interactividad entre usuarios a través de canales de comunicación como Internet. Pueden tener influencia en las redes sociales reales y permiten aprendizaje, socialización y retroalimentación entre sus miembros.

1. COMUNIDADES VIRTUALES
CV

2.  Son comunidades
virtuales de personas
separadas o no,
geográfica y
temporalmente que
compartes intereses
comunes
1. CARACTERISTICAS

3.  Su uso depende de la
interactividad de los usuarios
basados en un canal de
comunicación, como lo es el
internet.
 MUNDO VIRTUAL
La interconexión y la posterior
expresión de los contenidos va
creando un cyber mundo, con
cyber espacio y tiempos
síncronos-asíncronos de
desarrollo.
1.1 TELEMÁTICA

4.  Permite socialización,
comunicación y
retroalimentación de
contenidos
 CREACIÓN COMPARTIDA
 EMISOR-receptor-Estos
papeles se van
intercambiando
1.2 COMUNICACIÓN Y
SOCIALIZACIÓN

5.  Redes virtuales afectan las
redes sociales
 mucha influencia-Como grupos
de estudio en colegios o
universidad, que nacen
primeramente de la red social
real
 mediana influencia-Son redes
que pueden tener encuentros
reales entre los usuarios
virtuales, ej. un curso en parte
virtual y parte presencial
1.3 REDES VIRTUALES

6.  Redes virtuales afectan
las redes sociales
 nula influencia-Son
redes netamente
virtuales, que nacen del
encuentro de muchas
personas que no se
encuentran y que están
apartadas totalmente,
Ej.: Cursos netamente
virtuales
1.3 REDES VIRTUALES

7. A ser:
 Curioso
 Comprometerse a aportar y
construir debidamente
 Sentir pertenencia
 respeto
1.4 PREDISPOSICIONES

8.  ACCESIBILIDAD
Que tan accesible es la red
de internet y los
mecanismos para participar
en ella.
 CULTURA DE
PARTICIPACIÓN
Participar en la participación
de las intercomunicación de
la CV
2. ASPECTOS QUE DEFINEN CV

9.  DESTREZAS DEL USUARIO
Características o conocimientos que tenga el
usuario en el uso de la TIC'S o en otros temas
específicos, ejm: programación s
 CONTENIDO
El tipo de contenido y su nivel de complejidad
definen la CV
2. ASPECTOS QUE DEFINEN CV

10.  En la comunidad se
puede describir
varios puntos de
vista, de usuarios con
diferentes
perspectivas.
 Conocimiento
comunitario
A Este conocimiento es
mayor que el
conocimiento abstraído
particularmente.
3. COMUNIDADES VIRTUALES

11.  APRENDIZAJE
Es inherente en cada persona-
rol maestro-estudiante es
cambiante
 SERVICIOS
CHATT--EMAIL
FOROS--DIRECTORIO
PERSONAS
ESPACIO COMPARTIR
DOCUMENTOS
3. COMUNIDADES VIRTUALES

12.  CONTENIDO
DISCURSO-EXPRESIÓN DE OPINIONES
PRACTICA-APRENDER ALGO. EJM:
CURSO
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO-
CONSTRUIR
CONOCIMIENTO-META. EJM GRUPOS
DE COLEGIOS
APRENDIZAJE-ROL SOCIALES. REDES
SOCIALES
3.1 TIPOS DE COMUNIDADES

13.  redes son comunidad virtuales
con gran dependencia del
mundo real y tiene una
enorme importancia debido
ala cantidad tan grande de
usuarios que tiene, es posible
decir que si una persona no
esta en una red social,
digamos Facebook, no esta
realmente conectado con sus
redes social reales.
3.1.1 TIPOS DE COMUNIDADES-REDES
SOCIALES

14. CENTRADA EN EL
USUARIO
 AFINIDAD GEOGRÁFICA
 AFINIDAD TEMÁTICA
 OCIO
 PROFESIONAL-
AFINIDAD ENTRE
PROFESIONALES
3.2 TIPOS DE COMUNIDADES

15. CENTRADA ENLAS
ORGANIZACIONES
EN LO REFERENTE A LAS
EMPRESAS U
ORGANIZACIONES
3.3 TIPOS DE COMUNIDADES

16.  Proceso de aprehensión del
conocimiento
 e-docente
 Plataformas de enseñanza
 Modelos de enseñanza
4. APRENDIZAJE

17. Guía en el proceso de
descubrimiento del conocimiento.
 ROLES DE ENSEÑANZA
Características nuevas del e-
docente, no siempre serán todas
las que haga el docente, se
reparten entre varios docentes
4.1 E-DOCENTE

18. ROLES DE ENSEÑANZA:
PEDAGÓGICO-INTELECTUAL
Enseñanza del conocimiento
SOCIAL
Ejemplo social de
comunidad y comunicación
4.1 E-DOCENTE

19.  ROLES DE ENSEÑANZA
ADMINISTRATIVO
Enmarca el orden del contenido
de la CV
TÉCNICA
Explica las herramientas y
procesos para usas las
herramienta virtuales
4.1 E-DOCENTE

20.  Modelos que guían el proceso de aprendizaje
INTRODUCCIÓN
A la plataforma y sus características
COHESIÓN GRUPO
Buscar la cohesión de las personas como un grupo con
sentido de pertenencia
4.2 MODELOS DE ENSEÑANZA

21.  CONTRIBUCIÓN
Buscar que apoyen y
contribuyan con la
comunicación y la
interactividad
 FEEDBACK
Retroalimentación e
interactividad
4.2 MODELOS DE ENSEÑANZA

22. COMUNIDADES VIRTUALES
CV
MUCHAS GRACIA