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CONCEPTUALIZACIONES 
SOCIOLOGICAS DE LA 
EDUCACIÓN
Por medio de la realización 
de este trabajo se pretende 
ampliar los conocimientos 
en relación al tópico de 
Sociología de la educación, 
partiendo como base de las 
conceptualizaciones 
pertinentes. 
La información comenzará 
con los conceptos básicos de 
sociología y educación, para 
de esta manera posterior a 
su entendimiento poder 
establecer el significado de 
la Sociología de la 
Educación.
La educación es el conjunto de 
conocimientos, ordenes y métodos por 
medio de los cuales se ayuda al 
individuo en el desarrollo y mejora de 
las facultades intelectuales, morales y 
físicas. 
La educación no crea facultades en el 
educando, sino que coopera en su 
desenvolvimiento y precisión ( Ausubel 
y colbs., 1990 ). 
Es el proceso por el cual el hombre 
se forma y define como persona. La 
palabra educar viene de educere, 
que significa sacar afuera. 
Aparte de su concepto universal, la 
educación reviste características 
especiales según sean los rasgos 
peculiares del individuo y de la 
sociedad.
 SOCIOLOGÍA 
La Sociología nos permite entender la estructura y 
dinámica de la sociedad humana, en sus diversas 
manifestaciones, de la conducta social de individuos 
pertenecientes a grupos determinados a 
la de instituciones y organizaciones con diferentes 
formas y grados de vinculación con comunidades. 
Examina las expresiones de la estructura social, 
clases, sexo, edad, raza, ocupación, etc., así como las 
formas de institucionalización que adquieren a través 
del gobierno, otras formas de poder, la política, 
economía, religión, cultura. 
Examina también cómo individuos y colectividades, 
construyen, mantienen y alteran la organización 
social..
SOCIOLOGÍA DE LA 
EDUCACIÓN 
La sociología de la educación es 
una disciplina que utiliza los 
conceptos, modelos y teorías de la 
sociología para entender la 
educación en su dimensión social. 
Es una de las más jóvenes ramas 
del saber humano, ya que posee 
alrededor de sólo un siglo de 
existencia y fueron Augusto Comte 
y Emile Durkheim los que le dieron 
vida como ciencia general el 
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Conceptualizaciones sociológicas de la educación

  • 2. Por medio de la realización de este trabajo se pretende ampliar los conocimientos en relación al tópico de Sociología de la educación, partiendo como base de las conceptualizaciones pertinentes. La información comenzará con los conceptos básicos de sociología y educación, para de esta manera posterior a su entendimiento poder establecer el significado de la Sociología de la Educación.
  • 3. La educación es el conjunto de conocimientos, ordenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión ( Ausubel y colbs., 1990 ). Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La palabra educar viene de educere, que significa sacar afuera. Aparte de su concepto universal, la educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad.
  • 4.  SOCIOLOGÍA La Sociología nos permite entender la estructura y dinámica de la sociedad humana, en sus diversas manifestaciones, de la conducta social de individuos pertenecientes a grupos determinados a la de instituciones y organizaciones con diferentes formas y grados de vinculación con comunidades. Examina las expresiones de la estructura social, clases, sexo, edad, raza, ocupación, etc., así como las formas de institucionalización que adquieren a través del gobierno, otras formas de poder, la política, economía, religión, cultura. Examina también cómo individuos y colectividades, construyen, mantienen y alteran la organización social..
  • 5. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Es una de las más jóvenes ramas del saber humano, ya que posee alrededor de sólo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte y Emile Durkheim los que le dieron vida como ciencia general el primero y como un segmento de las ciencias de la educación el segundo.
  • 6.
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