1. LA EDUCACIÓN PARA LA
SALUD, RETO DE NUESTRO TIEMPO.


(ROGELIA PEREA QUESADA)

2. ES UNA EVIDENCIA QUE APARECE EN LAS DISTINTAS FORMAS DE :
1° CULTURA
2°GRUPOS SOCIALES
3°HISTORIA PROPIA
4°TIEMPO EN EL QUE NOS ENCONTREMOS
<<ENCONTRAMOS EN TODA MANIFESTACIÓN PEDAGOGICA Y EDUCATIVA
UN TRASFONDO CULTURAL, UNA CONCEPCIÓN DEL MUNDOY DEL
HOMBRE.>>

3. LA EDUCACIÓN COMO SISTEMA
SOCIAL.

LA EDUCACIÓN ES UN SISTEMA ABIERTO E INSIERTO EN
UN MEDIO HUMANO Y SOCIO-CULTURAL EJEMPLO:

INSTITUCIONES (IGLESIA, LA ESCUELA, LAS FORMAS DE
GOBIERNO)

GRUPOS Y ASPECTOS SOCIALES
ESTOS POSEEN UNA FUNCIÓN EDUCADORA

4. CONCEPTO DE SALUD

CONJUNTO DE CONDICIONES FISICAS, PSIQUICAS Y SOCIALES QUE
PERMITAN A LA PERSONA DESARROLLAR Y EJERCER TODAS SUS
FACULTADES EN ARMONIA Y RELACION CON SU PROPIO ENTORNO

EL PENSAMIENTO PRIMITIVO (CASTIGO DIVINO)

EDAD MEDIA (VOLUMENES SOBRE HIGIENE)

EN EL SIGLO XIX Y EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX ( INFLYÓ PARA
QUE SE TUVIERA OTRO CONCEPTO DE SALUD)

5. EL SIGNIFICADO DE LA EXPRECION
EDUCACION PARA LA SALUD
ES UN PROCESO DE EDUCACION PERMANENTE QUE SE INICIA EN LOS
PRIMEROS AÑOS DE LA INFANCIA ORIENTADO ASIA EL CONOSIMIENTO
DE SI MISMO EN TODAS SUS DIMENCIONES TANTO INDIVIDUALES COMO
SOCIALES, Y TAMBIEN DEL AMBIENTE QUE LO RODEA EN SU DOIBLE
DIMENCION ECOLOGUICA Y SOCIAL, COMO OBJETO DE PODER TENER
UNA VOIDA SANA Y PARTISOIPAR EN LA SALUD COLECTIVA

6. FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PARA LA SALUD

AUNQUE LA EpS TINEN UNA FINCIÓN PREVENTIVA Y CORRECTIVA
QUE EXIGE POR PARTE DE LAPERSONA LA FAMILIA Y OTROS GRUPOS
SOCIALES LA PREVENCIÓN DE CIERTAS ENFERMEDADES

SU PRINCIPAL FUNCIÓN ESTA EN PROMOVER ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES