El documento presenta las conclusiones y resultados del Bloque 8. Explica los pasos para elaborar un reporte de investigación científico válido, incluyendo la eliminación de juicios de valor, aclarar términos y aplicar pruebas de validez. También describe las modalidades para comprobar una hipótesis en ciencias naturales, como la verificación y demostración. Finalmente, detalla cómo redactar una presentación científica, incluyendo elementos como la carátula, índice, introducción, texto, conclusiones y fuentes.
Planteamiento de un Problema de Investigación, parte de una tesis.
Créditos: Dr. Federico Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación.
Universidad Nacional Federico Villarreal
Elaboración del Marco Teórico. Sampieri. Presentación del grupo 4 en la Asignatura Metodología de la Investigación Científica de la Maestría en Tecnología Educativa
Planteamiento de un Problema de Investigación, parte de una tesis.
Créditos: Dr. Federico Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación.
Universidad Nacional Federico Villarreal
Elaboración del Marco Teórico. Sampieri. Presentación del grupo 4 en la Asignatura Metodología de la Investigación Científica de la Maestría en Tecnología Educativa
LA TESIS DE POSTGRADO
Por Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D.:
Es un Slide que le llevara a la forma correcta de realizar una tesis de postgrado, en base al sistema IMRYD international
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. 8.1 Elaboración de un reporte de
investigación.
Para que pueda llegar a ser un conocimiento útil, se necesitan:
1. Eliminación de los juicios de valores.
2. Aclarar términos.
3. Aplicar pruebas de validez.
3. La comprobación de la hipótesis
en ciencias naturales
Modalidades de la comprobación.
A. Verificación (Este proceso prueba la existencia de la teoría en la realidad). Este proceso solo
puede demostrar que una hipótesis es mejor que sus alternativas porque explica algo que las
otras no pueden explicar.
Entre las acciones de verificación se mencionan las siguientes:
La observación sistemática y completa de los hechos y la obtención de datos mediante la
observación.
Obtenidos los datos es necesario clasificarlos y analizarlos y sacar las conclusiones pertinentes,
con relación a las ideas científicas probables, que constituirán las ideas propiamente científicas
o ya verificadas.
4. Modalidades de la comprobación
b. DEMOSTRACION : COMO RESULTADO SE LA RELACION LOGICA DE LOS ENUNCIADOS EN
UNA TEORIA.
Las teorías formales son demostrables; no son verificables, por lo que no adquieren calidad de v
o f, se consideran coherentes o incoherentes.
Observaciones metodológicas:
Los enunciados supuestos se llaman premisas, el enunciado deducido se llama conclusión; la
operación en que expresamente se formulan las premisas y la regla de conclusión se llama
demostración.
5. Como redactar la presentación.
1. Carátula
Nombre de la institución,
Nombre de la asignatura,
Nombre del trabajo,
Nombre del autor,
país, mes y año de elaboración
Nota: no dejar hojas en blanco.
2. Dedicatoria, palabras preliminares, agradecimientos o advertencia.
Dedicatorias. Pueden
escribirse todas las que deseen.
Agradecimientos. Personas
que apoyaron en la realización
del proyecto, al jurado, al
director de tesis o a familiares.
p. preliminares. Se planta
acercamiento con el lector, una
confesión acerca de la
elaboración del trabajo.
Advertencia: explica el uso
exclusivo didáctico de la inf.
3. Índice de contenido
Incluye capítulos, subcapítulos
subdivisiones menores
utilizados y las paginas donde
aparecen.
4. Introducción
Es lo ultimo que se escribe en la
investigación.
1. Presentación del tema.
2. Alcances y limitaciones de la
investigación.
3. La metodología utilizada en el
mismo.
4. La explicación breve de cada
capitulo del trabajo.
6. 5. Texto
(capítulos)
6. Conclusiones
*hipótesis: aprobada o si
se desaprobó.
* Se le dice al lector que
sucedió, hallazgos mas
importantes de la
investigación.
* Por orden de
importancia o por
capítulos y de ser
necesario hacer
recomendaciones. (1)
7. Anexos, glosarios (optativos)
Glosario: tecnicismos, el
autor define cierta
orientación, como ayuda
de memoria para el
lector, como diccionario
básico de la
investigación.
8. Fuentes
Libros , revistas, tesis,
artículos, testimonios,
fuentes videografías, etc.
Se registran por apellido
de autor y orden
alfabético.