Este documento proporciona orientaciones sobre la estructura y contenido de un anteproyecto de investigación. Explica que un anteproyecto debe incluir secciones como el título, antecedentes, definición del problema, objetivos, marco teórico, metodología, cronograma y presupuesto. Además, ofrece recomendaciones para cada sección con el fin de elaborar un anteproyecto claro, conciso y bien estructurado.
Cómo presentar un anteproyecto de investigaciónUNELLEZ
Orientaciones para realizar las diapositivas de una presentación de un anteproyecto de investigación. Seminario de Paradigmas y Métodos de Investigación de la Unellez y la UPEL de Venezuela.
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroaedays
El proyecto de investigación: Concepción, modelos, estructura básica, proceso de elaboración, fases. Tipos de investigación científica. Etapas del proceso de investigación: Concepción de la idea, Identificar y plantear el problema de investigación. Causas y efectos.
Cómo presentar un anteproyecto de investigaciónUNELLEZ
Orientaciones para realizar las diapositivas de una presentación de un anteproyecto de investigación. Seminario de Paradigmas y Métodos de Investigación de la Unellez y la UPEL de Venezuela.
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroaedays
El proyecto de investigación: Concepción, modelos, estructura básica, proceso de elaboración, fases. Tipos de investigación científica. Etapas del proceso de investigación: Concepción de la idea, Identificar y plantear el problema de investigación. Causas y efectos.
Lineamientos para la presentacion anteproyectos de investigacion cualitativa ...Javier Armendariz
Lineamientos para ante proyectos de la Universidad Americana del Noreste de Ciudad Juarez en la Licenciatura de Educacion en la clase del maestro Javier Armendariz Cortez
Formato para la realización de una tesis para la obtención de grado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma de Chihuahua.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Titulo del Anteproyecto Al principio es tentativo Puede contener: a) el problema de investigación, b) las variables c) la parte más importante de la investigación Puede formularse en forma de pregunta La primera palabra debe ser clave, relacionada con la investigación
2. Titulo del Anteproyecto No utilice palabras redundantes: “Estudio de....”, “Investigación de...”, Análisis de ...”, “Aspectos de...”), etc. Es recomendable elaborar una lista de palabras importantes, luego combinarlas hasta que resulte un título satisfactorio desde el punto de vista técnico y estético.
3. Antecedentes Es la introducción al anteproyecto, el propósito de esta parte es familiarizar al lector con el problema de investigación Puede señalar el objetivo de la investigación, seguido por una interpretación breve del mismo
4. Antecedentes Comunicar al lector los motivos que despertaron el interés por esta investigación, cómo, cuándo y quién lo estimuló para llevarla a cabo Esta parte, acaso de unas 15 líneas, debe terminar con una oración de transición que guíe al lector con naturalidad a la siguiente sección
5. Definición del problema Anticipar el problema con uno o más párrafos introductorios que aporten la información necesaria para comprenderlo Formular el problema de preferencia en una sola oración, como conclusión final del(los) párrafo(s) introductorio(s)
6. Definición del problema Puede formularse en forma de aseveración o de pregunta “El formular un problema es, por lo general, más esencial que su solución...” (Einstein)
7. Definición del problema Dónde localizar problemas: a) En revistas especializadas, b) En conversaciones con autoridades en el tema, c) En investigaciones previas (réplicas para corroborar o validar resultados).
8. Definición del problema Dónde localizar problemas: d) En la búsqueda de deficiencias, semejanzas, diferencias, etc. de procesos relacionados con la profesión e) En las comparaciones (de dos agroindustrias, de dos poblaciones, etc.)
9. Definición del problema Dónde localizar problemas: f )En el trabajo cotidiano Una vez detectado el problema, determine en qué área del conocimiento cabe para leer más sobre el tema
10. Justificación Esta sección responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es la importancia del trabajo a desarrollar? La frase “vender el anteproyecto” significa convencer a quien financia la investigación para que ésta se lleve a cabo Aporta evidencias que apoyan el interés del autor del anteproyecto para realizar la investigación en ese tema
11. Justificación La justificación incluye tres puntos: 1) Explicar por qué vale la pena realizar este estudio 2) Señalar las implicaciones que pueden tener los resultados 3) Quienes se beneficiarán con los resultados.
12. Objetivos Esta sección debe indicar lo que se propone lograr con la investigación En investigaciones teóricas o básicas se tiene como objetivo confirmar, modificar o invalidar alguna teoría En investigaciones exploratorias los resultados por lo general son nuevas hipótesis. El verbo “explorar” puede ser útil para formular los objetivos
13. Objetivos En investigaciones descriptivas se busca caracterizar el objeto de estudio y hacer inferencia a toda una población. Los verbos más usuales son “describir”, “caracterizar”, “inferir”, etc. En investigaciones explicativas se pretende descubrir relaciones causales, lo cual deberá considerarse al redactar los objetivos
14. Objetivos En investigaciones de acción se pretende obtener fundamentación para alguna acción concreta En investigaciones de diseño se propone diseñar un sistema, una máquina o algún mecanismo En investigación experimental se busca comparar grupos de observaciones
15. Hipótesis Se requiere tener un conocimiento base para plantear una hipótesis probable. La hipótesis es un enunciado que responde al problema de la investigación, una predicción razonable que deberá someterse a verificación empírica y lógica. Es una guía para la investigación, puesto que establece límites, enfoca el problema y ayuda a organizar el pensamiento.
16. Hipótesis Tipos de hipótesis: De trabajo= preguntas de investigación De investigación: propias de estudios experimentales o cuasi-experimentales Direccional y no direccional: “mayor que..”,”diferente que...” Hipótesis nula: la que se basa en modelos nulos o estadísticos Reglas de una buena hipótesis: verificabilidad, nexo entre variables, delimitación, sencillez.
17. Revisión de literatura Es sinónimo de: “marco teórico”, “marco de referencia”, “análisis de los fundamentos”, etc. En esta sección se debe presentar un bosquejo de lo que ya se encontró y/ o se pretende encontrar.
18. Revisión de literatura Recomendaciones: Elabore previamente un índice de lo que estima que debe contener esta sección. Revisar fuentes de información primarias, pero no descarte fuentes secundarias. No revise la literatura a la ligera
19. Revisión de literatura No relegue los métodos o procesos estadísticos “para después”. Estos se deben definir al mismo tiempo que las variables, tratamientos y métodos de campo. Delimitar bien el tema para seleccionar la literatura más pertinente.
20. Materiales y métodos Este es un bosquejo sobre la manera en la cual se propone llevar a cabo la investigación. Este apartado incluye los siguientes aspectos: Una descripción del área de estudio o sitio experimental Una descripción de la población, material biológico u objetos a los cuales está dirigida la investigación Métodos de campo y laboratorio Métodos de análisis de los datos
21. Materiales y métodos La descripción del área de estudio o sitio del experimento implica la localización, condiciones geológicas, clima, suelo y vegetación. En experimentos agrícolas se pueden omitir aspectos dependiendo del sitio y los objetivos. La descripción de la población o material biológico se refiere a las características de las especies, los cultivares, cepas, productos, u otros objetos a los cuales está dirigida la investigación.
22. Materiales y métodos Se debe especificar el diseño experimental, las variables, tratamientos, unidades experimentales, técnicas de muestreo, aparatos y mediciones, ya sea en trabajo de campo, laboratorio, invernadero, etc. Mencionar los procedimientos estadísticos y programas de cómputo para el análisis de los datos. Si no se utilizarán estadísticos, indicar cómo se analizarán los datos.
23. Materiales y métodos El estudio piloto es la mejor manera de tomar una buena decisión acerca del método que se utilizará en la investigación Los diagramas de flujo son excelentes auxiliares cuando se siguen procedimientos largos y complejos
24. Literatura citada Equivale a “Bibliografía”, “Referencias”, o “Fuentes bibliográficas”. Incluir sólo la literatura que se ha citado en el texto del proyecto, es decir, aquella que fue consultada personalmente y seleccionada por su calidad e importancia. No debe haber más ni menos literatura que la citada en el texto. Cada fuente debe cumplir con una estructura, como se detalla en el documento: Normas del Proyecto.
25. Cronograma El cronograma es la calendarización de todas las actividades del proyecto Involucra determinar el tiempo que consumirá cada una de las etapas del estudio, así como el tiempo que se invertirá en la redacción del informe final (incluyendo la revisión de los asesores). Ventajas: a) permite mantener un ritmo de trabajo y, b) los asesores pueden programar sus revisiones.
26. Cronograma Recomendaciones para elaborar el cronograma: Desglosar el anteproyecto por actividades Desglosar por capítulos, en el caso de investigaciones descriptivas. Fijar fechas en la que se concluirá la actividad Calendarizar por mes o por semana (a mayor detalle en las actividades, mayor exactitud en el cronograma).
28. Presupuesto Este apartado contiene el costo de toda la investigación, que incluye desde el pago de honorarios hasta la impresión del informe final Los rubros principales del presupuesto son: Honorarios profesionales (del responsable, colaboradores y servicios).
29. Presupuesto Material y equipo: papelería, fotocopiado, tonner, rollos, balanzas, software y hardware, reactivos, literatura, etc. Viáticos y viajes: renta de vehículo o panga, pasaje, gasolina, hospedajes, etc Gastos administrativos: incluye gastos de electricidad, teléfono, correo, consultorías, etc. Generalmente se estiman en un 25 % sobre los gastos del resto del presupuesto.
30. GASTO CORRIENTE Material de laboratorio Equipo menor de laboratorio Combustibles Gastos de trabajo de campo Material de oficina Material audiovisual Material de computación Viáticos Pasajes GASTO DE INVERSIÓN Equipo e instrumental de laboratorio Herramientas y refacciones(UAS)
31. Cada rubro debe desglosarse en cinco columnas. Por ejemplo, para el GASTO CORRIENTE, el material de laboratorio se describe en el siguiente cuadro: Material de laboratorio