El plagio es presentar las ideas u obras de otros como propias. Se ha vuelto común entre estudiantes copiar y pegar en lugar de aprender, lo que dificulta el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para combatir el plagio, es importante fomentar habilidades como la lectura crítica, el análisis y la discusión desde edades tempranas.

1. Es el proceso mediante el cual se toman
ideas, conclusiones o informaciones de otras
personas y se hacen pasar como propias.
El plagio, se ha convertido en un procedimiento
tan habitual entre los estudiantes que casi es
“normal”.
En los diferentes niveles educativos, el plagio se
ha convertido en un problema tanto para el
estudiante que no logra el proceso de
aprendizaje ya que sólo “copia y pega” como
para el profesor que debe enfrentarse
cotidianamente con este flagelo.

2. “Leer y copiar es tan fácil que a los profesores
universitarios les resulta difícil que sus
alumnos comprendan lo que es el plagio”
Roger Cohen (The New York Times)

3.  Fomentar la lectura, análisis y comprensión
de la información desde los más bajos niveles
educativos.
 Fomentar la participación crítica en
discusiones, talleres, foros y demás
herramientas en los salones de clases.
 Aplicar las normas APA.
 Explicar a los estudiantes lo que significa
“plagio” y sus distintas formas para que
puedan reconocer el plagio en sus
investigaciones.

4. Según Rubén Comas y Jaime Sureda los tipos de plagio son:
1. Plagio intencional: Se busca premeditadamente
robar o falsear información. Se manifiesta por
tomar
datos, hipótesis, procedimientos, conclusiones, p
árrafos, artículos, etc. de otros, sin dar el crédito
que corresponde y atribuyéndose la autoría.
2. Plagio accidental: En la mayoría de los casos
producto de la inexperiencia o al mal manejo de
la información, no necesariamente asociado a
intención. Citar de una manera inapropiada una
fuente, equivocar la manera de presentar los
datos, elaborar conclusiones utilizando
fraseología de otros, etc.