Conducta disocial
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Este documento describe el trastorno disocial, que se caracteriza por un patrón persistente de violaciones de los derechos de los demás y de normas sociales importantes. Incluye comportamientos agresivos, no agresivos que dañan la propiedad, fraudes y robos. Puede comenzar en la infancia o adolescencia y causa un deterioro significativo en las actividades del individuo.
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Factores de riesgo en la adolescencia
El documento describe los principales factores de riesgo en la adolescencia como la adicción a sustancias, problemas de sexualidad y enfermedades de transmisión sexual. También menciona factores de riesgo psicológicos como la insatisfacción de necesidades básicas y patrones inadecuados de crianza, y factores de riesgo sociales como pertenecer a grupos antisociales y el abandono escolar. Se enfatiza la importancia de la prevención a través de la comunicación con los hijos y estableciendo reglas.
NT Tamara López Reina
Este documento resume los tipos y factores de riesgo del acoso escolar o bullying. Explica que el bullying implica maltrato psicológico, verbal o físico a lo largo del tiempo en escuelas. Los principales tipos de acoso son el bloqueo social, hostigamiento, manipulación, coacciones y exclusión social. Algunos factores de riesgo son las características psicológicas y familiares del agresor, el entorno escolar sin autoridad ni formación para los profesores, y la influencia de la televisión. La
Delincuencia en adolescentes
El documento describe el desarrollo psicológico del adolescente y factores relacionados con la delincuencia juvenil. Explica que muchos delincuentes exhiben síntomas de inmadurez, falta de responsabilidad, y comportamiento contradictorio e inseguro. Además, las estadísticas muestran que la mayoría de los delitos graves son cometidos por jóvenes entre 14-20 años, y más de la mitad de todos los delincuentes tienen entre 16-25 años.
factores de riesgo en la delincuencia juvenil
El documento describe los factores de riesgo asociados a la delincuencia juvenil. Identifica factores individuales como bajo coeficiente intelectual o temperamento difícil, factores familiares como estilos parentales permisivos o reprimidos, factores ligados al grupo de pares como pertenecer a grupos involucrados en actividades riesgosas, y factores socioeconómicos como vivir en condiciones de pobreza. Además, señala cuatro tipos de conductas de riesgo relacionadas con la generación de comportamientos delictivos: abuso de
losprincipales delitos en adolesentes
El documento habla sobre la delincuencia en adolescentes. Explica que la delincuencia juvenil se refiere a delitos cometidos por menores de edad. Estos delitos suelen ser tratados por tribunales especializados y los delincuentes juveniles pueden ser detenidos en centros juveniles. También analiza factores de riesgo individuales y familiares que pueden contribuir a la delincuencia juvenil, así como estrategias de prevención y consecuencias para la sociedad.
Factores socio economicos del delito
Este documento discute los factores estructurales y microsociales de la criminalidad. Se dividen en dos grandes grupos: factores estructurales o macrosociales como el tipo de sociedad y condiciones socioeconómicas, y factores microsociales como la familia disfuncional, medios de comunicación dañinos, pobreza, educación deficiente y ambientes sociales marginales urbanos. Estos factores influyen en las acciones individuales y pueden condicionar conductas desviadas.
Violencia Juvenil
El documento habla sobre varios temas relacionados con la violencia juvenil como el acoso escolar, las bandas juveniles y la violencia intrafamiliar. La ley de responsabilidad penal de menores introduce medidas como la prohibición de acercarse a la víctima y su familia, y amplía las causas y duración de las medidas cautelares de internamiento.
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Delincuencia juvenil
Este documento trata sobre la delincuencia juvenil. Explica que la delincuencia juvenil se refiere a los delitos cometidos por menores de edad. Luego identifica algunas de las causas principales que conducen a los jóvenes a la delincuencia, como la falta de educación, problemas familiares y falta de atención de los padres. Finalmente, discute algunas estrategias para prevenir la delincuencia juvenil, como ofrecer actividades positivas para los jóvenes y asegurar un desarrollo armonioso desde la primera infancia
Trastorno disocial
El trastorno disocial se caracteriza por comportamientos agresivos que violan normas sociales y dañan a otros, como amenazas e intimidación. Puede comenzar en la infancia o adolescencia. Los niños con trastorno disocial temprano suelen mostrar agresividad grave, mientras que los adolescentes muestran conductas menos graves pero incumplen normas de forma sistemática. El diagnóstico requiere evaluar los comportamientos del individuo, y puede ser complicado de diferenciar de otros trastornos. Los programas educativos efectivos asignan tutores de
Delincuencia juvenil
Este documento trata sobre la delincuencia juvenil desde una perspectiva psicológica y jurídica. Explica conceptos como delincuencia, delincuencia juvenil y tipos de delincuentes juveniles. También analiza las causas de la delincuencia juvenil, incluyendo factores como la infancia abandonada, problemas psicológicos, hogares destruidos e influencia del ambiente. El documento busca brindar conocimientos sobre este problema social creciente.
ESTUDIO DE LA DELINCUENCIA JUVENIL
La Asociación de Jefes de Cuerpos de Policía Local de la provincia de Alicante (AJPL), http://www.ajpla.es/ en colaboración con la Consellería de Gobernación de la Generalitat Valenciana, la Diputación Provincial de Alicante, y el Centro Crímina de la Universidad Miguel Hernández de Elche convoca los “PREMIOS DE ESTUDIOS EN CIENCIAS POLICIALES Y SEGURIDAD CIUDADANA DE LA PROVINCIA DE ALICANTE 2010″ en su octava edición. Con esta iniciativa se pretende incentivar la investigación y el estudio de aspectos específicos de las funciones propias de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad dependientes de los municipios.
La versatilidad de funciones desarrolladas por las Policías Locales permite que los trabajos tengan un enfoque multidisciplinar, pudiendo abarcar desde cualquier perspectiva (social, legislativa, científica, etc.), aspectos en los que estos Cuerpos desarrollan su trabajo. Materias tales como violencia de género, inmigración, maltrato de menores, marginación social, problemática étnica, etc., se adecúan, perfectamente, a los objetivos de este certamen.
Este Premio se convoca en dos versiones: el de investigación denominado “Trino Quijano” y el de estudios, que lleva por nombre “Rafael Bonet”
DELINCUENCIA JUVENIL.
En este tema se abordaran diferentes casos que pueden pasar en la vida de un joven adolescente, y los motivos por los cuales los conlleva a delinquir dentro de una sociedad determinada y su entorno ya sea familiar o social. al igual algunas formas de prevención para ellos.
Trastorno Disocial.
Este documento describe el trastorno disocial, incluyendo sus criterios de diagnóstico, tipos, factores de riesgo, síntomas asociados, pronóstico, evaluación y tratamientos. El trastorno disocial se caracteriza por un patrón repetitivo de comportamientos que violan las normas sociales. Los factores de riesgo incluyen factores parentales, socioculturales, escolares y psicológicos. Los tratamientos incluyen solución de problemas, entrenamiento en habilidades sociales y de autocontrol, y reestructur
La Delincuencia Juvenil
Este documento trata sobre la delincuencia juvenil. Define la delincuencia juvenil como infracciones contra el orden público cometidas por niños y jóvenes. Explora las causas de la delincuencia juvenil, incluyendo las expectativas familiares, la influencia de pandillas y factores socioeconómicos. Finalmente, detalla algunas consecuencias como el desequilibrio mental, la desintegración familiar y riesgos para la salud.
Delincuencia y las drogas
La delincuencia juvenil recibe atención de los medios porque puede indicar el estado de la moral y el orden público. Los factores que contribuyen incluyen la violencia callejera, la desintegración familiar, la falta de una política educativa adecuada y el consumo de drogas. El consumo de drogas como la marihuana y la cocaína puede causar trastornos fisiológicos y psicológicos, afectar las relaciones personales y llevar a conductas delictivas, con consecuencias negativas no solo para el consumidor sino
Delincuencia
Este documento resume las causas y tipos de delincuencia. Explica que las causas incluyen factores biológicos, genéticos y ambientales como una falta de relaciones sanas en la familia. Identifica varios tipos de delincuentes como inadaptados inmaduros, psicópatas no socializados y delincuentes subculturales. Finalmente, discute que el castigo no es la mejor forma de abordar la delincuencia desde una perspectiva sociológica y psicológica.
Transicion desde la delincuencia juvenil a la adulta. Santiago Redondo
Transicion desde la delincuencia juvenil a la adulta. Santiago RedondoDepartament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
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La delincuencia juvenil
Este documento discute la delincuencia juvenil desde varias perspectivas. Explica que la delincuencia juvenil se refiere a crímenes cometidos por menores de edad y que estos crímenes reciben atención de los medios y políticos. También analiza las posibles causas de la delincuencia juvenil desde una perspectiva criminológica, sociológica y psicológica. Finalmente, discute formas de prevenir la delincuencia juvenil a través de actividades positivas y el desarrollo armonioso de los
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El documento describe el Trastorno de Conducta, el cual se caracteriza por comportamientos antisociales y de violación a las normas que se originan por factores neuropsicológicos como afectaciones en el lóbulo frontal del cerebro, así como factores ambientales como una crianza negligente o caótica. Los síntomas incluyen agresión, fraude y violaciones a normas, y es más común en varones con aparición temprana. El trastorno es intratable pero intervenciones multimodales que consideran múltiples factores pueden tener éxito
Trastornos de conducta disocial en niños.
Presentación realiZada durante la residencia en psiquiatría, abarca introduccion con historia de los trastornos de conducta, incluye criterios diagnósticos y maneja pronostico y tratamiento.
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Este documento discute la delincuencia juvenil, incluyendo sus causas sociales y de patología individual, factores de riesgo, diagnóstico y tratamiento. Algunas de las causas sociales mencionadas son la desintegración familiar, desempleo y falta de educación. A nivel individual, los jóvenes delincuentes a menudo vienen de hogares disfuncionales y carecen de modelos a seguir positivos. El documento también proporciona recomendaciones para la prevención y el tratamiento de la delincuencia juvenil, como el desarrollo
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Este documento describe los patrones de descontrol de conducta que pueden observarse en niños y que dificultan sus interacciones sociales y el aprendizaje. Identifica 11 tipos de comportamientos disruptivos como la mala educación, la insolencia y la agresividad. Explica que estos patrones suelen deberse a problemas familiares, sociales o de personalidad del niño y crean estrés para los profesores.
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Las conductas disruptivas se refieren a patrones de comportamiento que desorganizan las actividades interpersonales y de grupo, impidiendo relaciones sociales saludables. Sus características incluyen mala educación, insolencia, falta de cooperación, desobediencia y agresividad. Suelen ser causadas por problemas familiares, el contexto social, la personalidad del alumno y un aumento de la intolerancia en la sociedad. Los tipos de conductas disruptivas son déficit de atención, conducta agresiva, trastornos de socialización y negativismo des
Conductas disruptivas!!!!
El documento describe los patrones de descontrol de conducta que pueden observarse en niños y que dificultan sus interacciones sociales y el aprendizaje. Estos patrones incluyen mala educación, insolencia, falta de cooperación, desobediencia, provocación y agresividad. Generalmente son causados por problemas familiares, el contexto social o la personalidad del niño, y dificultan el aprendizaje y las relaciones.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Conducta disocial
- 2. Forma parte de lo que el DSM IV-TR especifica como trastorno de aparición en la infancia y la adolescencia. Se encuentra en el subgrupo de los trastornos de la conducta perturbadora junto al TDAH y el trastorno negativista desafiante.
- 3. PRINCIPAL RASGO “Patrón de comportamiento persistente y repetitivo en el que se violan los derechos básicos de los otros o importantes normas sociales adecuadas a la edad del sujeto” (criterio A DSM IV año 2000) * Por lo general implica la participación consciente por parte del niño o adolescente en actos que involucran un conflicto con la normativa social o con los códigos de convivencia implícito en las relaciones sociales
- 4. TIPOS DE COMPORTAMIENTOS (DSM IV-TR) COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS: - Inicio de peleas - Portar armas - Actos crueles contra personas - Contra animales - Robo con violencia - Violaciones - Raras veces homicidio
- 5. COMPORTAMIENTOS NO AGRESIVOS CON DAÑO A LA PROPIEDAD PRIVADA (NO DAÑO A PERSONAS) - Ocasionar incendios - Romper vidrios - Dañar automóviles - Actividades vandálicas en la escuela - Daño a la propiedad pública y privada en general
- 6. FRAUDES O ROBOS: - Mentiras - Timos - Falsificaciones - Romper compromisos y promesas para sacar provecho - Hurto - Robos a tiendas
- 7. VIOLACIONES A LAS NORMAS - Normas escolares - Huídas de clase - Normas familiares - Fugas - Sexualización de la conducta - Ingesta de alcohol y drogas.
- 8. En función de la edad de inicio se distinguen dos tipos: DE INICIO INFANTIL (aparición de alguna característica antes de los 10 años). DE INICIO ADOLESCENTE (comienza después de los 10 años)
- 9. * LA PRESENCIA DE UN TRASTORNO DISOCIAL IMPLICA UN DAÑO A LA ACTIVIDAD NORMAL DEL SUJETO, UN DETERIORO SIGNIFICATIVO EN LAS ACTIVIDADES (escolares, sociales, laborales) DEL MISMO, LO QUE SE CONVIERTE EN EL PRINCIPAL FACTOR DE REPRODUCCIÓN DE LAS CONDUCTAS PERTURBADAS