Este documento presenta información sobre conferencias audio gráficas. Explica que este tipo de conferencia utiliza dos líneas telefónicas, una para audio y otra para gráficos, permitiendo que los participantes se vean, escuchen y usen un tablero virtual. También describe recomendaciones técnicas como el uso de puentes de datos paralelos a puentes de audio y la preparación de archivos con antelación. El documento concluye explicando que este tipo de conferencias puede usarse como alternativa a clases presenciales.

1. Ministerio de Educación
Dirección regional de Santiago
Instituto pedagógico superior juan Demóstenes Arosemena
Presentación de tecnología aplicada a la educación
Tema:
Conferencia Audio Grafica
Integrantes: Norths Yosiris
Villagra yorlenis
Yanguez Dimara
Salas Melvin
Grupo: 1.4

2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TELEINFORMATIZADA
Tecnología Educativa informatizada es el enfoque actual, el
más reciente y actualizado. La Tecnología Educativa
Informatizada implica para muchos especialistas en el
campo de las ciencias de la educación, conocer y saber de
telemática; es decir, ser un experto en informática, redes,
medios y herramientas teleinformatizadas, multimedia, es
decir, conocer y utilizar las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación para la educación.

4. DEFINICIONES
La conferencia audio gráfica es una audio conferencia, pero
con una conexión de computadora que proporciona un tablero
virtual
Utiliza dos líneas de teléfonos una para sonido y otras para
gráficos, para trasmitir datos entre computadoras.
La conferencia audio gráfica proporciona una clase virtual en la
que todos pueden oír y hablar entre sí, verse y usar el panel en
blanco. Sin embargo, las telepresencias no se pueden ver unas
a otras.
Este tipo de conferencia se caracteriza por hacer uso de audios
y de elementos que pueden ilustrar gráficamente lo que se esta
emitiendo.

5. TIPOLOGIAS
oVDU “Visual Display Unit”, es otro término para describir
una pantalla, monitor, proyector, o cualquier otro equipo
electrónico que produzca imágenes digitales. El VDU puede
ser parte del equipo o utilizado por medio de un accesorio.
oEn un principio se utilizaba el término de VDU para describir
los monitores CRT los cuales se conectaban en un puerto
serial a un terminal. Este al presente puede describir
diferentes tipos de productos, como lo son monitores planos
LCD, televisores plasma, proyectores y hasta la pantalla de tu
móvil. Este término con el tiempo ha quedado en desuso.

6. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
Los efectos combinados de la tecnología podrían
hacer posible impartir este tipo de clases en las
escuelas , institutos y universidades en el sentido
amplio del concepto como alternativas a las aulas , no
como el aplicar nuevas tecnología a la educación sin
cambiar el modelo educativo existente.

7. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
La autonomía e independencia son cualidades del
estudiante actual (presencial, a distancia o en línea)
serán capases de aprender por si mismo, lo desean y
hacen gestiones pertinentes para lograrlo.
Ellos implican apertura a las ideas nuevas,
automotivación en los comportamiento y en el
desarrollo de nuevas capacidades para organizar su
tiempo, para adquirís nuevas técnicas de estudios, un
pensamiento critico y creativo.

8. RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU
ELABORACION, OPERACIÓN Y UTILIZACION
Se recomienda utilizar puentes de datos paralelamente a
los puentes de audio y las posibilidades de tener un
puente son las misma que las de una audio conferencia
con la excepción de que los costo de las líneas son doble.
Se recomienda activar también cualquier dispositivo que
se conecta a los ordenadores de los distintos textos.
Se trata varios minutos en trasmitir un simple cuadro de
video. Pero el texto y los marcos de videos pueden
prepararse como archivos y descargarse en los diferentes
centros antes que empiece la sesión.

9. APORTES COMO ANEXOS